传统民间美术在幼儿美术活动中价值探索

1、    传统民间美术在幼儿美术活动中价值探索    胡蓉摘要：近年来，对于传统文化的复兴和传承已经被大众所意识到，作为传统文化的重要组成成员之一的传统民间美术也在走入大眾视野。教育教学的目的不仅是传递科技进步前沿的知识，也要重视起对于传统文化的继承和发扬，在教学中融入传统文化，引导幼儿真正了解这些历经时代冲刷下留下的文化瑰宝。目前在美术教学过程中融合一些优秀的民间美术资源已经是常见的教学手段之一，在美术教育教学中融入传统民间美术资源既能够加深幼儿对传统文化的了解和欣赏，又能够有效地保护传统民间美术，让传统文化得以继续流传下去。不仅如此，传统民间美术以其独

2、特的艺术视角，往往能为幼儿在创作上添加更多新鲜的灵感，提升幼儿的创造欲望，加强幼儿的审美品位和艺术修养。关键词：美术教学;民间美术资源;价值;探索：g4  ：a  ：（2020）-015幼儿园的美术活动不是一成不变的模仿和临摹，它甚至没有固定的创作技巧，它是幼儿感知周围世界、表达情感想法的窗口。在组织美术活动中，教师除了创设更多机会让幼儿接触常规的艺术表现手法和工具的使用技巧外，还需要引导幼儿用多种美艺方式表达自己的感受，启发幼儿的创作想象，进而提升幼儿的审美品味和艺术修养，带领幼儿感受艺术世界的魅力。传统民间美术资源不同于流行的时尚元素，更多的是一份淳朴和简约，很多民间美

3、术资源承载的是各个时期下人们对未来真切的希望和美好梦想。幼儿园教师可以利用这些资源让幼儿感受与时下截然不同的艺术世界，体验时间冲刷保留下来的传统文化的魅力。一、民间美术资源的教育功能（1）弘扬传统文化民间美术资源其根源在于中华民族传统文化，寄托了劳苦大众对于美好生活的向往，经过时间的冲刷得以保留下来的文化瑰宝。不同于现代自由奔放的艺术表达形式，传统民间美术在艺术表达方式上更加含蓄，透过细腻的表现手法表达出温暖人心的力量，这也正是现在的孩子们所缺乏的一种艺术体验。教师在日常教学中巧妙地融入一些民间美术资源，可以带给幼儿新鲜的艺术体验，带领幼儿感受不一样的表达方式，在创作上可以给幼儿带来新的启发。

4、同时也是带领幼儿们走入传统文化的世界之中，了解民族文化的精华，促进幼儿对传统文化的欣赏和认同感。例如在开展关于动物主题活动时，除了常见的多种动物绘画外，教师还可以为幼儿展示一些中国传统艺术剪纸、折纸时各种灵活多变的动物形象，让幼儿看到不一样的表现手法给予幼儿一些新鲜的创作灵感，同时激发幼儿对于传统文化的兴趣，如从单一动物形象可以拓展到十二生肖，进一步弘扬中华民族的传统文化。（2）提高幼儿的审美能力传统民间美术资源中蕴含了丰富的历史人文文化，教师可以通过引导幼儿在欣赏这些艺术作品的同时了解其背后的时代背景，为幼儿讲述不同作品不同时代下形态的衍化过程。带领幼儿了解艺术发展过程中的点滴变化，从而提高

5、幼儿的审美能力，加深幼儿对于传统文化的理解，充分激发幼儿对艺术学习兴趣，帮助幼儿了解更多艺术表达的手法，提升创造力。美术教学活动中，结合民间美术内容，将深化幼儿对民间美术内容及形式的理解1。例如可以在美术活动中加入一些传统美术资源，如窗花剪纸、京剧脸谱、水墨画鉴赏等内容，这些新鲜的传统美术形式可以给幼儿在艺术创作上带来新的感受，通过丰富的鉴赏机会积累经验，提升幼儿的审美能力。二、民间美术在当代美术教育中的价值探索当代教育教学理念提出，要在全新的基础教育革新前提下，深入挖掘社会当中的各种艺术教育资源，并组织丰富多彩的校园艺术活动2。传统民间美术作品中有着长时间积攒下的文化底蕴，其精湛的艺术表达手

6、法和其中所寄托的美好希望，能够有效丰富美术教学的内容，拓展幼儿的视野。结合当下的幼儿美术教育需要，教师可以在不同形式的美术活动中融入一些传统民间美术资源。除了常态化的美术集体教学外，更可以应用到美术区域活动之中。例如：在中秋节主题中，我们可以加入“青花瓷”“月饼图案”的临摹与创作。教师可以为幼儿提供各种现有的中国传统民间图案，在创作灵感上给予幼儿更多启发。一种图样的提供，更可以拓展到描绘景观或静态事物上，教师可以为幼儿们展示中国传统的刺绣、蜡染、雕刻等艺术作品，给幼儿带来不一样的艺术表现形式，很多幼儿在看过以后会惊叹道“这个竟然是老虎？”“原来蝴蝶可以用宣纸印染的方式表现出来。”传统美艺元素的

7、加入，充分调动广大幼儿的学习热情，给幼儿在艺术领域带来新鲜感。教师还可以通过亲子活动、园本节日活动或在特殊的民族节日里，为幼儿创设亲身感受传统民间美术的机会。比如在国庆节让幼儿穿上傣族、阿昌族、布朗族的民族服饰亲身参与一次民族巡游，感受传统服饰的美，丰富美术活动的呈现方式。活动后还可以让幼儿将自己喜欢的民族服饰图案画下来，或是自己查阅资料设计出新的民族服饰图案，让幼儿在潜移默化中受到民间美术的影响与熏陶，培养广大幼儿的艺术创造力及浓厚的兴趣。结束语总而言之，幼儿园美术活动的核心是培养幼儿的艺术审美能力，注重幼儿运用各种艺术形式来表达内心的情感。传统民间美术资源以其具有中华文化识别度的特点，区别于当代美术的表现手法，有效地丰富了幼儿美术活动的内容，给幼儿们带来了不一样的艺术体验，促进其自身的创新创造能力的发展，更有助于弘扬与传承中华民族传统文化，产生民族认同感与自豪感。参考文献1陈