2020秋人教部编版语文六年级上册第八单元知识点梳理附复习要点带目录

1、2020秋人教部编版语文六年级上册第八单元知识点梳理附复习要点目录第八单元24少年闰土25好的故事26*我的伯父鲁迅先生27*有的人一一纪念鲁迅有感习作：有你，真好语文园地第八单元知识点梳理归纳一、字词盘点1 .字(1)难读的字 捕(bU)撒(sd)缚(ffi)坠(zhui)(2)难写的字 厨:撇要舒展；“豆”末笔变提。掷：“才”挺直有力；”的竖为悬针竖。(3)多音字 少办加（少年）,shd。（多少）撒卜次撒下）Is （撤网）卜（参差）差Jc/1A（差别）一 1 chd（差不多）1次4（出差）削F加（瘦削）德。（削苹果）zhCng（正月）仔二,八2九（自传） hMg（正好）'、c/m”

2、九（传说）冠（guan（张冠李戴） ,匕加（冠军）c/idng(下场)c/i4ng(打场)2 .词(1)必须掌握的词 一望无际家景供品 祭器讲究盼望厨房项圈刺猬伶俐经历潮汛预告烟草烟雾昏沉幽雅错综萍藻荡漾解散融合退缩参差瘦削浮动瞬间骤然陡然凌乱(2)近义词 家景、祭祀郑重、熟识 1无端伶俐希奇7:无穷无尽:1不乙 预告昏沉幽雅错综解散、融合退缩、参差瘦削浮动瞬间骤然陡然凝视、去世 追悼二惊异、各色各样爱戴羞愧悔恨卜囱冏吞枣感激、恍然大悟伟大情愿摔垮 永远 ;久记住二;记到处(3)反义词 郑重f熟识一高兴f伶俐一新鲜一 GI危险一希奇一无穷无尽一昏沉一幽雅f解散一融合f退缩一瘦削一凌乱一昏暗一紧

3、张一难受一深奥一 31慈祥一凶柒枯瘦一痛苦一团聚一活一匚俯一伟大f"、永远一(4)词语归类 ABB式词语:黑洞洞类似的词语:胖乎乎金灿灿黑黝黝亮晶晶ABCB式词语:一动不动类似的词语:一了百了 百战百胜 应有尽有AABB式词语:马马虎虎来来往往类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全ABAC式词语:又高又直又扁又平类似的词语：自生自灭 一生一世 无声无息含有数字的成语:一望无际类似的词语:三三两两 四分五裂 五湖四海量词:一轮圆月一柄钢叉一顶小毡帽一块空地一条皱 纹修饰词：金黄的圆月 碧绿的西瓜 五色的贝壳 囱冏吞枣地 看微弱的光饱经风霜的脸表现人物精神品质的词语：一视同仁 一清二白 大

4、义灭亲 大公无私义无反顾正气凛然正直无私执法如山刚正不阿 冰清玉洁二、佳句积累L比喻句(1)我那时并不知道这所谓猿的是怎么一件东西一一便是现在也 没有知道一一只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。这句话把猿比作小狗,生动形象地写出了猫的凶猛。(2)许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似 的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。这句话把许多美的人和美的事比作云锦，生动形象地写出了故事 中人和事的美丽。2 .排比句(1)我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的 面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉 下来。句中的“见不到、听不到、得不到”三个分句，生动具体

5、地写出 了作者对失去伯父的痛心和怀念。(2)我真爱这一篇好的故事,趁碎影还在,我要追回他,完成他，留 下他。句中的“追回他,完成他，留下他”三个分句，生动具体地表现了 作者对美好理想的强烈的渴望和执着的追求。3 .精彩句(1)深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地,都种 着一望无际的碧绿的西瓜。这句话运用生动形象的环境描写，描绘了一幅在月光下的西瓜地 里的美丽景象,为描写少年闰土做好了铺垫。(2)他正在厨房里，紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽，颈上套一个明 晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他，怕他死去,所以在神佛面前 许下愿心,用圈子将他套住了。这句话运用生动形象的外貌描写，勾画出了闰土

6、的脸色、脸形、 头上的小毡帽、颈上的银项圈，把他那健康、朴实、天真、可爱的样 子更加完整地展现在人们眼前。4 .含义深刻的句子(1)阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所 不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见 院子里高墙上的四角的天空。闰土知道的稀奇事真多，“我”和“我”以往的朋友都不知道, 这是因为闰土从小参加劳动,对自然界了解很多，而“我”和“我”的 朋友一一这些有钱人家的少爷,过着不劳而食的生活,只能“看见院子 里高墙上的四角的天空”，眼界狭窄、知识贫乏。这里用对比突出了 “我们”与闰土的不同，字里行间充满了对闰土的敬佩、尊重的感情。(2)但我总

7、记得见过这一篇好的故事,在昏沉的夜。在“昏沉的夜”里,本来就没有什么“好的故事”的发生。“好的 故事”只能在梦境中可以看到,是一种美好的理想境界,表达了作者决 心要同“昏沉的夜”进行坚持不懈的顽强抗争的精神，以及对美好理 想的强烈的渴望和执着的追求。三、考试热点1 .少年闰土一课，第1、4自然段常以课文内容填空及课内阅 读的形式考查。2 .好的故事一课，文章的主题思想及重点语句常以判断、选 择的形式考查。3 .我的伯父鲁迅先生一课，课文的主要内容常以小标题填空 的形式考查。4 .有的人一课，课文的写作特点常以判断的形式考查。5 .第八单元作文有你，真好，常以“一个让我感动的人”“闪 光的心灵”

8、“的爱”等题目考查习作水平。考试点睛理解指示代词和重点词语所指代的事物或包含的意思，是考试中 的一个常考考点，常见的考查形式有：(1)句子中的“这、那、它们” 在文中指的是 o (2)加点词句在文中具体指的什么内容？J 理解指示代词和支点词语所指代的 事物或包含的意思，首先要从文中找出含 有这些指示代词和曳点词语的句子，然后 再从这个句子的前面或者后面的相关语 句中去找答案。比如：“他们不知道一些事，闰土 在海边时”句中的“他们”指的是O联系上文，可以如道“他们”指的是 “往常的朋友“O1 又如：,我素不知道天下有这许多新 铎亭”句中的“新鲜#'具体指的是什 么？联系下文，可以知道?,

9、新鲜事”拽的是 “海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危 险的经历”。四、“1+X”阅读推荐篇目：鲁迅狂人日记推荐理由：小说通过被迫害者“狂人”的形象以及“狂人”的自 述式的描写,揭示了封建礼教的“吃人”本质,表现了作者对以封建礼 教为主体内涵的中国封建文化的反抗;也表现了作者深刻的忏悔意识。 作者以彻底的“革命民主主义”的立场对中国的文化进行了深刻的反 思，同时对中国的甚至是人类的前途表达了深广的忧愤。阅读方法:这篇小说可以与本单元其他课文进行对比阅读，借以深入地理解和认识鲁迅的精神品质。五、课文主要内容1 .少年闰土一文通过“我”的回忆，刻画了一个知识丰富、 聪明能干、活泼可爱的农村少年园上的

10、形象，反映了 “我” 与他儿时短暂而又真挚的友谊以及“我”对他的怀念之情。2 .好的故事一文描写作者在一个“昏沉的夜”里，于工作之 余闭眼休息的刹那间，朦胧中的美丽梦境。梦中的故事是美丽、 幽雅、有趣的,这许多美的人和美的事代表着作者对美好生活的 强烈追求与向往。3 .我的伯父鲁迅先生一文通过回忆伯父生前给自己留下的印 象深刻的四件事：谈水浒传;笑谈“碰壁”;救助车夫; 关心女佣。说明鲁迅先生是一个为自己想得少,为别人想得多 的人。4 .有的人不只单纯写对鲁迅的怀念，而是通过与鲁迅截然相反的 “有的人”的对比，批判那些骑在人民头上的统治者和压迫者,热情 歌颂鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神,号

11、召人们做真正的有价值 的人。第八单元复习要点一、难读的字胯下(kua) 祀(si) 獴猪(hudn)束缚(fu)伶俐（ling） 窜逃（cudrn） 祭 错综(zong)萍藻(zdo ) 投掷（Zhi）瞬间(shun)蓑笠（SUO） 泼刺（14）骤然（zhou）吊唁（yan） 殡 仪馆(bin)囱冏(hu) 镒子(nie) 参差(ci) 二、难写的字拜：右边有（四）横，不能少写一横。撒:右边是（“攵”），不是“攵窜：部首是（“穴”），不是“二伶：右边是（令），不是“今”焰：右下边是（“臼”），不是“白工三、形近字组词胯（胯下）厨（厨房） 郑（郑熊）缚（束缚）挎（挎包）橱（橱窗）掷（投掷）撒（撒

12、种）综（综耳）撤（撤退） 粽（粽子）猬（刺7）谓（称谓）伶（伶俐）藻（海,）怜（可怜）澡（洗澡）锦（锦：）绵（连绵）搏（搏斗） 焰（火焰） 馅（肉馅） 陡（陡然） 徒（徒弟）四、多音字组词削：xiao （削皮）xue （剥削）挨：ai （挨着）di （挨打）撒：sd （撒下）sd （撒娇）在）供：gong （供品）gong （提供）参：can （参加）shen （海参）更：geng （更改）geng （更力口）号：hao （口号）hdo （怒号）正：zheng （正月）zheng （正只：zhi （只要）zhi （只身）cen （参差）五、重点词语胯下郑重祭拜逃窜错综云锦萍藻家景供品祭器讲究厨

13、房毡帽荡漾火焰盼望项圈撒播束缚瘦削瞬间融和退缩刺猬伶俐投掷陡然浮动骤然凌乱潮汛一望无际六、近义词朦胧一模糊幽雅一优美闪烁一闪耀羞愧一惭愧瘦削一瘦弱凝视一注视团聚一欢聚郑重一慎重希奇一稀罕惊异一惊讶爱戴一拥戴追悼一悼念感激一感谢深奥一高深严肃一严厉七.反义词朦胧一一清晰 危险一一安全 感激一一埋怨 瘦削一一丰满 郑 重一一轻率 希奇一一平常 爱戴一一憎恨 深奥一一浅显 羞愧自豪详细一一简略恍然大悟一一百思不解八、课文重点理解1 .少年闰土通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富 而又 活泼可爱、聪明能干的农村少年闰土的形象。2 .好的故事表现了作者鲁迅对美好事物的追求与歌赞,对 理想的热烈憧憬。3 .我的伯父鲁迅先生回忆了五件事：趣谈水浒、笑 谈“碰壁”、除夕放花筒、救助车大、关心女佣。从而说明 鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少