班队会设计做个诚实善良的人（精编版）

1、.【教学目标】" 做个老实善良的人" 教学设计优选知识能力目标：让孩子学会识别老实，能分清事情真相，做一个老实善良的人。情感目标：通过本次活动，使学生懂得老实是做人最起码的条件之一，需要我们从小培养老实善良的好习惯，争做一个老实守信的好学生。【教学重点】从小培养老实善良的好习惯，争做一个老实守信的好学生。【教学流程图】导入新授小结【教学过程】一、导入同学们，我们是二十一世纪的新少年，担负着建立祖国的重任，是祖国未来的希望。我们从小就要学会做人。今天，我们要在这里举行 "做个老实善良的人 " 为主题的中队活动，就是要大家把自己的素质、才艺、技能展现出来。

2、，让我们在家做好孩子、在校做好学生、在社会做好少年，让我们的风采依旧、不断进步、真正做个合格的接班人。二、新授老实守信是我们中华民族的传统美德。记得小时候，爸爸、妈妈经常用这样一个故事来教育我们。队员表演童话剧 "狼来了"一个风和日丽的早晨，牧羊童赶着一群羊儿来到山坡上准备放羊，路过一片小麦田，一群农民伯伯正在那里耕种，牧羊童边走边跟他们打招呼，农民们便好心地提醒他： "孩子，上山放羊要留神啊！如果有狼来就大声叫我们。牧羊童边走边说： "知道了，知道了。来到山坡上，牧羊童让羊儿们在山坡上吃草， 自己在旁边呼呼大睡。过了一会儿，他便醒了，觉得十分无聊，这时

3、他想到了 农民们说得话，于是，他便大叫起来："狼来了，狼来了。农民们听到叫声连忙跑上山，可是山坡上哪有狼呀！只有牧羊童在哈哈大笑。他们十分生气地责骂他，甲说： " 你这孩子怎么能骗人呢？乙说："你真让人讨厌。丙说：" 小孩，下次不许骗人了。说完，他们就怒气冲冲地下了山。过了一会儿，牧羊童看看天还早，便想再骗农民们一次，看看他们还会不会再上当。他便再次大叫起来： "狼来了，狼来了，狼真的来了。农民们再次赶到山上，觉察又受骗了，便又生气地责骂他，甲说："你这孩子怎么又骗人啊！乙说：" 回家告诉你妈妈，叫她打你屁股。丙说：&quo

4、t;我们再也不相信你了。说完，他们就又下山 了。这时，牧羊童笑得滚在了地上，但就在这时，远处一个灰色的身影慢慢逼近了，牧羊童吓得大叫起来。可是任由他在那里大喊大叫，农民们都无动于衷。 结果牧羊童的羊儿全被狼吃掉了，他也被狼咬断了一条腿，拖着血淋林的断腿， 滚到了山脚下。农民们看到他都说："你活该，谁叫你骗人的。这就是你撒谎的 报应。牧羊童哭着说： "没想到骗人竟会有这样的结果， 我以后再也不骗人了。师：面对牧羊童的哭喊，农民伯伯无动于衷，这一切都是牧羊童自己骗人造成的后果。师：著名教育家行知说过："人的最大美德莫过于老实。列宁小时候摔碎花 瓶、勇敢成认的故事，我们

5、至今还记得。我们做人要老实，请听歌曲"好孩子要老实"。(队员表演独唱 "好孩子要老实 ")独唱：小花猫喵喵叫，喵喵叫，是谁把花瓶打碎了，好孩子要老实，有错要改掉师：社会是大家的，老实的社会风气是通过我们每个人的行为表达出来的。瞧，那边过来了一位卖苹果的。(队员表演小品 "卖苹果")卖苹果的人在路口叫卖："卖苹果喽，卖苹果，苹果廉价啦，一块半一斤 这时，有一位同学小扬刚好放学路过这里，他边走边说：" 今天在学校渴死了，咦，有卖苹果的，买个苹果解解渴。于是，他便走到卖苹果的跟前说："叔叔， 我要买苹果。卖苹果

6、的抬头一看，是个小孩子来买苹果。他心想："小孩子来买苹果，有钱攒了。他就对小孩子说："苹果，两块钱一斤。小孩子说：" 我刚好有两块钱。说完，他便把钱先给了卖苹果的。卖苹果的看这小孩子还是先付钱的，就随手给了几个烂苹果这个小孩子。小孩子拿了苹果，跟卖苹果的说了声再见就走了。卖苹果的看见小孩走了，也急着要走，他边走边说：" 赶快逃，小心那小子来找我麻烦。匆忙中，不留心把他的钱包掉在那里了。小扬边走边吃着刚买来的苹果，刚吃一半，发现苹果是坏的，就把苹果扔了。走 着走着，他发现路旁有一个钱包，翻开一看，里面有许多零碎钱，还有一是他 刚刚买苹果的两块钱，他就想：&

7、quot;这钱包肯定是卖苹果叔叔的。教师经常教育我们做人要老实，捡到东西要还给失主。可我怎么找那卖苹果的叔叔呢？他便 向四周叫了几声： "叔叔，叔叔。没人答。于是他便蹲在那里等那位叔叔。小孩的同学小王今天值日，累坏了，背着书包走在回家的路上，他看见前面有卖 苹果的，就来到卖苹果的跟前说："叔叔，我要买苹果。卖苹果的一看，又是小孩子来买苹果，就说： "好吧。两块钱一斤。小王一听就说："这么贵啊！卖苹果的说： "别的市场也是这么卖的，我这已经廉价卖了！你买不买啊！不买就快走吧！ 小王无可奈何地说： " 买就买吧。说着就把钱先付给了卖苹果的

8、。卖苹果的一看又是先付钱的，就又给了他一个烂苹果。卖苹果的心里正快乐，伸手去拿钱包，可他一摸发现钱包丢了，这下子可着急了，四处找。可是哪里有他的钱包呢？小王手里拿着苹果，奇怪地看着卖苹果的，问道：" 叔叔，你在找什么呀？卖苹果的不快乐搭理他，把手一挥说：" 不管你的事，你快走。小王拿着苹果边走边吃，吃了几口，他发现苹果是坏的，知道自己上当了，刚好碰到捡到钱包的小扬。小扬看他很生气就问："喂，王文斌你怎么这样生气 啊？王文斌就说： " 今天真倒霉，买了一个坏苹果。王文斌又问小扬：" 咦， 你怎么还在这儿？怎么手里还拿着一个钱包呀？小扬答复：&qu

9、ot; 这个钱包是我刚刚捡到的。 "哦，刚刚我买苹果的时候，看见那位叔叔很慌，好象掉了什么似的。王文斌又说道。"你那带我过去看看。小扬说。于是他们就一起来到卖 苹果的跟前，卖苹果的一看是刚刚买苹果的两个小孩，便不客气地说：" 你们有什么事呀？王文斌说： "你刚刚卖给我一个坏苹果。卖苹果的说： "谁卖给你坏苹果了？是不是看错了？王文斌说：" 你还抵赖，我回家告诉我妈妈。卖苹果的说："不得了了，你小子还想威胁我啊！ 我回家告诉你妈妈。 真是没家教！小扬说： "叔叔，你是不是掉了钱包？卖苹果的说：" 是啊。我是

10、掉了钱包，你怎么知道的？小扬说："我刚刚在那边捡到的。你看看是不是你的。说着他 就把钱包还给了卖苹果的。卖苹果的一看正是他的钱包，便连忙站起来说：" 小朋友，你，刚刚我给你一个坏苹果，真是不好意思。我给你换一个。小扬说："不用了，不用了， 刚刚那苹果早到我肚子里了，我只吃到一条虫子，还不算坏，没关系的。旁边的王文斌说："你得给我换，我吃到了很多条虫子。卖苹果的连忙说： "换，换两个都换。两个小朋友拿着苹果高快乐兴地回家了。卖苹果的看着两个小朋友远去的身影，不好意思地说：" 惭愧啊，惭愧，我连一个小孩子都不如，今后我一定要好好卖苹果，再

11、不骗人了。三、小结同学们，今天我们在这里成功地举行了"做个老实守信的人 " 为主题的中队活动,活动容丰富多彩 ,队员都能积极参加。希望通过本次活动，队员们在今后的学习生活中能够真正做到诚信待人。我们要像雨后的春笋茁壮成长、要像芝麻开花般节节高。在这里，祝愿大家好好学习、天天向上、学习进步、学业有成！ 大家！【教学反思】以培养学生对老实守信为荣 ,背信弃义可耻的理解为主题容而设计的。重点是有效活动。在课堂上，为了充分发挥学生的主体地位，我围绕课堂主题，大量设计活动，使学生参与课堂进程。课后我做了调查：有 85%左右的学生较喜欢这种上课方式。可见，活动不是可有可无，而是不可或缺

12、的。活动形式可以是多种多样，根据不同容选择学生喜欢的形式来进展，也可以对教材活动的容进展整合。本节课的活动不仅稳固了所学的知识，而且教会学生如何做一个老实守信的人。学生通过积极参与课堂中的活动，能够体验并分享成功的喜悦， 增强了学生的自尊自信。活动使学生通过动手、动口，培养了实际能力和口头表达能力；通过讨论，提高了判断是非能力，并真正做到理论联系实际。以小组为单位，组织参与活动，充分表达团队形精神与智慧，也是培养学会与他人合作的途径和方法。我后来发现学生非常喜欢这种形式的活动课，这样的课能够为学生架起一个展现自我、认识自我的平台，使我们的思想品德课恢复了它应有的生机和活力，真正表达政治课加强思

13、想品德教育的针对性、实效性和主动性。在本节课教学中也出现这样的问题，我刚提出一个问题，教室里立即一片喧哗声，好似每个学生都在参与讨论。仔细观察一下，发现有些学生确实是在按照要求讨论；可也有的学生互不倾听，你说我也说，甚至成心唱反调；有些学生乘机聊天或做些别的事情；有的学生干脆作壁上观，等着听答案。还有极个别同学勾肩搭背，大叫大嚷，还嫌不过瘾，就离开自己的座位与其他组的同学吵闹，教学纪律和教学秩序差点完全失控，我只好大声喊停。我也发现，这节课上学习成绩好、胆大、性格外向的学生参与的时机相对较多，尤其是优秀的学生经常代表小组发言；困难学生那么多扮演听众的角色，未经独立思考就直接从优秀的学生那里获取答案和信息。困难学生能从讨论中获益多少呢？这是个未知数。让所有学生参与课堂，促进所有学生融入课堂，让所有学生掌握知识，这确实需要教育工作者去探索、思考行之有效的方法。增