河南省周口市周口港一中2015-2016学年八年级(下)期末物理试卷(解析版)

1、 2015-2016学年河南省周口市周口港一中八年级（下）期末物理试卷一、填空题（共7小题，每小题2分，满分14分1如图所示，用手指压圆珠笔芯，笔芯会弯曲，这个实验说明力可以改变物体的_同时手指感到疼痛，说明物体间力的作用是_的2如图所示，一木块在一水平拉力F作用下沿水平面做匀速直线运动，如果知道物体受到的摩擦力为15N，则水平拉力F的大小是_N；如果某一时刻起，小车所受的所有力全部消失，那么这辆小车将_（选填“会”或“不会”）继续做匀速直线运动3如图是冰壶比赛的情景冰壶对冰面的压力是150N，与冰面的接触面积是0.03m2，则冰壶对冰面的压强为_Pa冰壶被掷出后仍能向前运动，是因为冰壶具有_

2、4小丽乘火车去青藏高原，在火车站站台候车时应站在安全线外，因为列车快速行驶时周围空气流速增大，气压_（选填“增大”、“减小”或“不变”），容易造成事故，进入高原后，小丽出现了高原反应，这是由于该地区海拔高度较高，大气压强_（选填“较大”或“较小”）5如图所示，鸡蛋浸没在水中时，所受的浮力为_N，如果直接将该鸡蛋投入水中，该鸡蛋将_（选填“上浮”、“悬浮”或“下沉”）6一艘渔船返航时总重为6.0×104N，当船漂浮在水面时，船排开水的重力为_N，此时船排开水的体积为_m3（g取10N/kg，水=1.0×103kg/m3）7如图所示，足球运动员在用力踢球射门，足球离脚在空中飞行

3、的过程中，运动员_（填“一定”、“一定不”、“可能”）对足球做功如果不计空气阻力，足球在空中下落的过程中，其动能将_（填“变大”、“不变”、“变小”）二、选择题（共8小题，每小题2，满分16分）8如图所示是小球所受重力的示意图，其中正确的是（）ABCD9如图所示，小明用力推放在水平地面上的棋子，却怎么也推不动，下列说法正确的是（）A棋子对地面的压力与地面对棋子的支持力是一对平衡力B棋子没有动，是因为推力小于摩擦力C小明推棋子的过程中，棋子的运动状态没有改变D小明推棋子的过程中，棋子的惯性变大10物理兴趣小组的同学对如图所示的现象进行讨论其中错误的是（）A帕斯卡裂桶实验说明液体的压强与液体的深度

4、有关B高压锅是利用水的沸点随气压增大而升高的特点制成的C用吸管喝饮料时，瓶里的饮料是被“吸”上来的D洗手盘下方弯管的水密封利用了连通器原理11如图，下列工具中属于费力杠杆的是（）A开瓶起子B镊子C钢丝钳D独轮车12将一个体育测试用的实心球和一个乒乓球同时没入水中，放手后发现：实心球沉入水底而乒乓球浮出水面，如图所示比较实心球和乒乓球没入水中时受到的浮力大小，则（）A实心球受到的浮力大B乒乓球受到的浮力大C它们受到的浮力一样大D不能确定13如图所示，大人与小孩爬相同的楼梯所用时间相同，下列说法正确的是（）A大人与小孩做功相同，两人功率相同B大人与小孩做功相同，小孩功率大C大人比小孩做功多，大人功

5、率大D大人比小孩做功多，小孩功率大14现要利用斜面将木箱拉上汽车，下列做法中可以提高斜面机械效率的是（）A以较快的速度拉木箱B以较慢的速度拉木箱C减小斜面的倾斜程度D增大斜面的倾斜程度15体育课上被投出去的实心球在空中运动轨迹如图所示，则下列说法中正确的是（）A实心球在最高点时动能最大B实心球在最高点时重力势能最小C实心球的动能先增大后减小D实心球的重力势能先增大后减小三、解答题（共2小题，满分4分）16如图所示，一木箱静止在斜面上，请画出木箱对斜面的压力的示意图17如图是一轻质杠杆，O是支点，为了使杠杆在此位置平衡，请画出在A点所施加的最小动力F及其力臂L四、实验探究题（共3小题，满分19分

6、）18在探究“杠杆的平衡条件”实验中：（1）如图甲所示，为使杠杆子在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向_旋（选填“左”或“右”）（2）如图乙所示，在A位置上挂两个相同钩码，应该在B位置挂上_个同样的钩码，才能使杠杆在水平位置平衡（3）如图丙所示，弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动，杠杆始终保持水平平衡，则弹簧测力计的示数将_（选填“变大”、“变小”或“不变”），理由是_19某实验小组的同学在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，将圆柱体挂在弹簧测力计下，当圆柱体下表面与水面相平时，圆柱体开始缓慢下降（整个过程水未溢出），根据实验数据，绘制出如图所示的弹簧测力计的示数F与圆柱体下表面没入水

7、中的深度h的关系图象，则：（1）圆柱体的重力为_N（2）圆柱体浸没在水中时所受浮力为_N（3）图象中_（选填“AB”或“BC”）段表明物体所受浮力的大小随其排开液体的体积的改变而改变（4）圆柱体由h1到h2的过程中，所受浮力_；其上下表面所受水的压强差_（均选填“变大”、“变小”或“不变”）（5）圆柱体的密度为_kg/m3（6）实验小组又选用其它液体进一步探究，发现圆柱体浸没时，弹簧测力计的示数与在水中浸没时不同，说明浮力的大小还与_有关20某班同学在探究“滑轮组的机械效率与哪些因素有关”的实验中，他们猜想滑轮组的机械能可能与动滑轮的个数、物重和物体上升的高度等因素有关，各小组利用如图所示的装

8、置进行验证，杨阳那组得到的实验数据如下表：实验次数物重（N）物体上升的高度（m）拉力（N）绳子自由端移动的距离（m）机械效率（%）110.10.60.283.3210.10.40.462.5320.10.650.476.9410.20.60.483.3（1）在实验中，测量绳端拉力F时，应尽量_匀速向下拉动弹簧测力计；（1）分析比较第1、2次实验数据得出：用不同的滑轮组提升相同的物体，动滑轮个数越多，机械效率越_；比较第2、3次实验数据得出：同一个滑轮组，提升的物体越重，机械效率越_；比较第1、4实验数据得出：同一个滑轮组的机械效率与物体上升的高度_（3）有两个组所用的动滑轮重量相同，提升的物体

9、也相同，测的机械效率却不同，原因可能是绳子与滑轮或滑轮轴之间的_不同，影响了测量结果所以，我们在生活中经常给各种机械加润滑油，是为了_它的机械效率五、综合应用题21钓鱼岛自古以来就是中国国有领土，早在明朝1373年我国渔民就已经发现了钓鱼岛如图所示是我国一艘装备精良的现代化综合公务船正在钓鱼岛巡航的示意图（海水密度取1.02×103kg/m3，g取10N/kg）（1）若该船的声呐探头距海面深度为8m，则该声呐探头受到海水的压强是多少？（2）该船满载时排水量为3400t，则船受到的浮力为多少？22利用如图所示的滑轮组，在5s内将重为300N的物体匀速向上提起0.2m，竖直向上的拉力F为

10、125N求：（1）滑轮组的机械效率；（2）拉力的功率2015-2016学年河南省周口市周口港一中八年级（下）期末物理试卷参考答案与试题解析一、填空题（共7小题，每小题2分，满分14分1如图所示，用手指压圆珠笔芯，笔芯会弯曲，这个实验说明力可以改变物体的形状同时手指感到疼痛，说明物体间力的作用是相互的【考点】力的作用效果；力作用的相互性【分析】力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态；物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体【解答】解：用手指压圆珠笔芯使它弯曲，说明力可以改变物体的形状；手感觉疼痛，原因是手对圆珠笔芯施加力的作用的同时，受到圆珠笔芯的反作用力，说明力的作用是相互的故

11、答案为：形状；相互2如图所示，一木块在一水平拉力F作用下沿水平面做匀速直线运动，如果知道物体受到的摩擦力为15N，则水平拉力F的大小是15N；如果某一时刻起，小车所受的所有力全部消失，那么这辆小车将会（选填“会”或“不会”）继续做匀速直线运动【考点】二力平衡条件的应用；牛顿第一定律【分析】物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，受平衡力的作用；根据牛顿第一定律，如果物体不受力，将保持静止状态或匀速直线运动状态不变【解答】解：木块在拉力F作用下沿水平面做匀速直线运动，所以受到的拉力与摩擦力平衡，则F=f=15N；木块在运动过程中，若木块所受的所有力全部消失，木块将做匀速直线运动故答案为：15；会3

12、如图是冰壶比赛的情景冰壶对冰面的压力是150N，与冰面的接触面积是0.03m2，则冰壶对冰面的压强为5×103Pa冰壶被掷出后仍能向前运动，是因为冰壶具有惯性【考点】压强的大小及其计算；惯性【分析】利用p=求解冰壶对冰面的压强；物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性【解答】解：冰壶对冰面的压强：p=5×103Pa；冰壶被掷出后由于惯性要保持原来的运动状态所以仍能向前运动故答案为：5×103；惯性4小丽乘火车去青藏高原，在火车站站台候车时应站在安全线外，因为列车快速行驶时周围空气流速增大，气压减小（选填“增大”、“减小”或“不变

13、”），容易造成事故，进入高原后，小丽出现了高原反应，这是由于该地区海拔高度较高，大气压强较小（选填“较大”或“较小”）【考点】流体压强与流速的关系【分析】液体和气体都称为流体，流体的流速越大，压强越小比较人和列车之间的压强和人外侧的压强大小；气压跟海拔有关，海拔越高，气压越小【解答】解：火车行驶过程中，火车的速度很大，人靠近火车时，使人和火车之间的空气流动速度增大，压强减小，人外侧的压强不变，外侧压强大于内侧压强，人在内外侧压强差的作用下被压向火车，容易发生事故气压跟海拔有关，海拔越高，气压越小故答案为：减小；较小5如图所示，鸡蛋浸没在水中时，所受的浮力为0.5N，如果直接将该鸡蛋投入水中，该

14、鸡蛋将下沉（选填“上浮”、“悬浮”或“下沉”）【考点】浮力大小的计算；物体的浮沉条件及其应用【分析】（1）根据称重法：F浮=GF拉求出物体浸没在水中时所受到的浮力（2）根据物体的沉浮条件可知：浮力大于重力，物体上浮；浮力小于重力，物体下沉；浮力等于重力，物体悬浮根据此即可判断物体将下沉【解答】解：鸡蛋浸没在水中时，鸡蛋受到的浮力：F浮=GF拉=0.6N0.1N=0.5N；因为G=0.6NF浮=0.5N，所以鸡蛋将下沉故答案为：0.5；下沉6一艘渔船返航时总重为6.0×104N，当船漂浮在水面时，船排开水的重力为6.0×104N，此时船排开水的体积为6m3（g取10N/kg，

15、水=1.0×103kg/m3）【考点】阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用【分析】渔船漂浮时受到的浮力和自身的重力相等，根据阿基米德原理可知排开水的重力，再根据F浮=gV排求出排开水的体积【解答】解：因渔船漂浮，所以，渔船受到的浮力F浮=G=6.0×104N，由阿基米德原理可知，船排开水的重力：G排=F浮=6.0×104N，由F浮=gV排可得，此时船排开水的体积：V排=6m3故答案为：6.0×104；67如图所示，足球运动员在用力踢球射门，足球离脚在空中飞行的过程中，运动员一定不（填“一定”、“一定不”、“可能”）对足球做功如果不计空气阻力，足球在空中下

16、落的过程中，其动能将变大（填“变大”、“不变”、“变小”）【考点】力是否做功的判断；动能和势能的大小变化【分析】（1）做功的两个必要条件是：一是物体受到力的作用，二是物体在力的方向上通过距离；（2）动能大小的影响因素是质量和速度，质量越大、速度越大，动能越大【解答】解：当足球离开运动员的脚之后，运动员对足球施加的力就消失了，由于惯性向前运动了一段距离，运动员没有对足球施加力的作用，故没做功；足球在下落过程中，质量不变，速度变大，动能变大故答案为：一定不；变大二、选择题（共8小题，每小题2，满分16分）8如图所示是小球所受重力的示意图，其中正确的是（）ABCD【考点】重力示意图【分析】重力的作用

17、点在小球重心，方向竖直向下，据此对各个选项进行分析即可作答【解答】解：A、重力的作用点在小球的重心，而不是在小球与水平面的接触点上故A错误；B、图中重力的方向不是竖直向下，故B错误；C、图中重力的作用点在小球重心，且方向竖直向下，故C正确；D、图中重力的方向不是竖直向下，故D错误故选C9如图所示，小明用力推放在水平地面上的棋子，却怎么也推不动，下列说法正确的是（）A棋子对地面的压力与地面对棋子的支持力是一对平衡力B棋子没有动，是因为推力小于摩擦力C小明推棋子的过程中，棋子的运动状态没有改变D小明推棋子的过程中，棋子的惯性变大【考点】平衡力的辨别；物体运动状态变化的原因；惯性【分析】（1）平衡力

18、的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上（2）处于平衡状态的物体一定受到平衡力的作用；（3）运动状态的改变包括运动方向和运动速度的改变；（4）惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系，质量越大，惯性越大【解答】解：A、棋子对地面的压力与地面对棋子的支持力是作用在不同物体上的两个力，不是一对平衡力，故A错误；B、棋子没有动，处于静止状态，是因为推力等于摩擦力，故B错误；C、小明推棋子的过程中，棋子的运动状态没有改变故C正确；D、小明推棋子的过程中，棋子的质量不变，其惯性不变故D错误故选C10物理兴趣小组的同学对如图所示的现象进行讨论

19、其中错误的是（）A帕斯卡裂桶实验说明液体的压强与液体的深度有关B高压锅是利用水的沸点随气压增大而升高的特点制成的C用吸管喝饮料时，瓶里的饮料是被“吸”上来的D洗手盘下方弯管的水密封利用了连通器原理【考点】液体的压强的特点；沸点及沸点与气压的关系；连通器原理；大气压的综合应用【分析】利用下列知识分析判断：A、液体内部的压强随深度的增加而增大；B、掌握沸点与气压之间的关系，沸点随气压的增大而升高；C、用吸管吸饮料是利用大气压完成的D、上端开口，底部连通的仪器叫连通器【解答】解：A、甲图，帕斯卡裂桶实验，证明液体压强随深度的增加而增大，故A正确；B、乙图，向外拉活塞，降低气压，降低了水的沸点，可以使

20、烧杯内刚停止沸腾的水再次沸腾，故B正确；C、丙图，用吸管喝饮料时，吸管内压强减小，饮料在大气压的作用下把饮料压入嘴里，所以用吸管吸饮料是大气压作用的结果故C错误；D、丁图，洗手盘下方弯管的水密封利用了连通器原理，故D正确故选C11如图，下列工具中属于费力杠杆的是（）A开瓶起子B镊子C钢丝钳D独轮车【考点】杠杆的分类【分析】结合生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆【解答】解：A、开瓶起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；B、镊子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；C、钢丝钳在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；D、独轮车

21、在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆故选B12将一个体育测试用的实心球和一个乒乓球同时没入水中，放手后发现：实心球沉入水底而乒乓球浮出水面，如图所示比较实心球和乒乓球没入水中时受到的浮力大小，则（）A实心球受到的浮力大B乒乓球受到的浮力大C它们受到的浮力一样大D不能确定【考点】阿基米德原理【分析】根据F浮=液gV排判断两球所受浮力的大小关系【解答】解：两球没入水中后，实心球排开水的体积较大，由F浮=水gV排可知，实心球受到的浮力较大，A正确，BCD错误故选A13如图所示，大人与小孩爬相同的楼梯所用时间相同，下列说法正确的是（）A大人与小孩做功相同，两人功率相同B大人与小孩做功相同，小孩功

22、率大C大人比小孩做功多，大人功率大D大人比小孩做功多，小孩功率大【考点】功的大小比较；功率大小的比较【分析】大人与小孩爬相同的楼梯，h相同，但体重不同，根据W=Gh判断两人做功的大小关系；比较大人与小孩做功大小和所用时间大小，利用P=比较二人功率大小【解答】解：大人与小孩爬相同的楼梯，h相同，但大人体重比小孩的大，由W=Gh可知大人做功多；爬楼梯所用时间相同，根据P=可知大人的功率大所以ABD错误，C正确故选C14现要利用斜面将木箱拉上汽车，下列做法中可以提高斜面机械效率的是（）A以较快的速度拉木箱B以较慢的速度拉木箱C减小斜面的倾斜程度D增大斜面的倾斜程度【考点】增大或减小机械效率的方法；摩

23、擦力大小的影响因素【分析】由于汽车的高度一定，因此克服重力做的功（即有用功）为定值，那么提高斜面的机械效率可从减小总功的角度入手分析【解答】解：使用斜面时，有用功是克服重力做的功，克服摩擦力做的功为额外功；欲提高斜面的机械效率，就必须在有用功一定时，尽量减少额外功当斜面的倾角变大时，木箱对斜面的压力逐渐变小，在接触面粗糙程度不变时，压力越小，受到的滑动摩擦力就越小，这样可以有效的减少额外功故选D15体育课上被投出去的实心球在空中运动轨迹如图所示，则下列说法中正确的是（）A实心球在最高点时动能最大B实心球在最高点时重力势能最小C实心球的动能先增大后减小D实心球的重力势能先增大后减小【考点】动能和

24、势能的大小变化【分析】动能的大小与物体的质量以及速度有关，质量越大、速度越大，动能越大；重力势能的大小和物体的质量以及物体所处的高度有关，质量越大、高度越高，重力势能越大；【解答】解：A、据图可知，在水平方向上，球的速度几乎是不变的，而在竖直方向上，球先向上做减速运动，后向下做加速运动，即在最高点时，速度最小，所以动能最小，故A错误；B、在最高点时，质量不变，高度最大，即重力势能最大，故B错误；C、据A可知，该过程中，球的速度先变小，后变大，所以球的动能先变小，后变大，故C错误；D、据B可知，球的高度先增大，后减小，所以重力势能先变大，后变小，故D正确；故选D三、解答题（共2小题，满分4分）1

25、6如图所示，一木箱静止在斜面上，请画出木箱对斜面的压力的示意图【考点】力的示意图；压力及重力与压力的区别【分析】物体对斜面的压力F垂直于斜面向下，然后作力F的示意图【解答】解：木箱对斜面的压力F垂直于斜面向下，过力的作用点垂直于斜面向下作压力F的示意图，如图所示17如图是一轻质杠杆，O是支点，为了使杠杆在此位置平衡，请画出在A点所施加的最小动力F及其力臂L【考点】杠杆中最小力的问题；力臂的画法【分析】根据杠杆的平衡条件，动力臂越长越省力，首先确定出最长的力臂，然后画出的示意图；由支点到力的作用点的距离是最长的力臂【解答】解：连接OA，则OA是最长的力臂，做OA的垂线，物体对杠杆的力使杠杆向时逆

26、针方向转动，所以F应使其向顺时针方向转动，如图所示：四、实验探究题（共3小题，满分19分）18在探究“杠杆的平衡条件”实验中：（1）如图甲所示，为使杠杆子在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向右旋（选填“左”或“右”）（2）如图乙所示，在A位置上挂两个相同钩码，应该在B位置挂上1个同样的钩码，才能使杠杆在水平位置平衡（3）如图丙所示，弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动，杠杆始终保持水平平衡，则弹簧测力计的示数将变大（选填“变大”、“变小”或“不变”），理由是拉力的力臂变小【考点】探究杠杆的平衡条件实验【分析】（1）调节杠杆两端的平衡螺母，使平衡螺母向上翘的一端移动，使杠杆在水平位置平衡；（2）

27、设杠杆的一个小格为L，一个钩码重为G，根据杠杆平衡求出钩码的个数；（3）阻力和阻力臂不变时，动力臂减小，动力变大【解答】解：（1）如图，杠杆的右端上翘，右端的平衡螺母向上翘的右端移动，使杠杆在水平位置平衡；（2）设杠杆的一个小格为L，一个钩码重为G，因为，F1l1=F2l2，所以，2G×2L=nG×4L，所以，n=1，所以在B处挂1个钩码；（3）弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动时，阻力和阻力臂不变，动力臂变小，根据杠杆的平衡条件可知，动力变大，所以，弹簧测力计的示数将变大故答案为：（1）右；（2）1；（3）变大；拉力的力臂变小19某实验小组的同学在探究“浮力的大小跟哪些因素

28、有关”的实验中，将圆柱体挂在弹簧测力计下，当圆柱体下表面与水面相平时，圆柱体开始缓慢下降（整个过程水未溢出），根据实验数据，绘制出如图所示的弹簧测力计的示数F与圆柱体下表面没入水中的深度h的关系图象，则：（1）圆柱体的重力为6N（2）圆柱体浸没在水中时所受浮力为4N（3）图象中AB（选填“AB”或“BC”）段表明物体所受浮力的大小随其排开液体的体积的改变而改变（4）圆柱体由h1到h2的过程中，所受浮力不变；其上下表面所受水的压强差不变（均选填“变大”、“变小”或“不变”）（5）圆柱体的密度为1.5×103kg/m3（6）实验小组又选用其它液体进一步探究，发现圆柱体浸没时，弹簧测力计的

29、示数与在水中浸没时不同，说明浮力的大小还与液体密度有关【考点】探究浮力大小的实验【分析】（1）根据图a得出圆柱体的重力大小，然后根据公式G=mg求出圆柱体的质量；（2）由图c及a根据F浮=GF得出所受浮力的大小；（3）比较图中弹簧测力计示数变化，得出浮力大小与物体排开液体体积的关系；（4）根据浮力大小与排开液体体积的关系得出结论；（5）纵坐标表示弹簧测力计示数F，横坐标表示物体浸入液体的深度h深度为0时，弹簧测力计示数F为6N，即为物体没有浸入液体中时的示数，物体的重力G可知；当物体完全浸没时即BC段，弹簧测力计示数F不变，由F浮=GF示知，物体受到的浮力大小不变，可知这个过程中物体浸没在水中

30、，根据阿基米德原理可求物体排开液体的体积，即物体的体积，物体的密度可求；（6）排开液体的体积相同，液体密度不同，由控制变量法得出浮力的大小与液体密度的关系【解答】（1）由图示可知，h=0时，弹簧秤的示数就是重力，G=6N；（2）由图横坐标原点、h1h知，圆柱体浸没在水中后所受浮力F浮=GF=6N2N=4N；（3）由图AB段及题意可知，液体的密度相同，排开液体的体积不同，测力计的示数不同，由称重法知浮力也不同，可知浸在同一种液体中的物体受到浮力的大小跟物体排开液体的体积有关；（4）由图可知，圆柱体由h1到h2的过程中，圆柱体完全浸没，下沉过程中，测力计的示数不变，即物体所受浮力不随深度改变，物体

31、上下表面的压力差就是浮力；（5）由图可知知，没有浸入水时弹簧测力计的示数等于物体的重力，G=6N；图中的水平线即BC段表示物体浸没在水中弹簧测力计的示数，物体浸没时受到的浮力F浮全=GF全示=6N2N=4N，根据阿基米德原理，V排水=4×104m3，因物体浸没在水中，故V物=V排水=4×104m3，物体的密度物=1.5×103kg/m3（6）实验小组又选用其它液体进一步探究，发现圆柱体浸没时，弹簧测力计的示数与在水中浸没时不同，控制排开液体的体积相同，改变排开液体的密度不同，物体所受的浮力不同，说明浮力的大小与液体的密度有关故答案为：（1）6；（2）4：（3）AB

32、；（4）不变、不变：（5）1.5×103；（6）液体密度20某班同学在探究“滑轮组的机械效率与哪些因素有关”的实验中，他们猜想滑轮组的机械能可能与动滑轮的个数、物重和物体上升的高度等因素有关，各小组利用如图所示的装置进行验证，杨阳那组得到的实验数据如下表：实验次数物重（N）物体上升的高度（m）拉力（N）绳子自由端移动的距离（m）机械效率（%）110.10.60.283.3210.10.40.462.5320.10.650.476.9410.20.60.483.3（1）在实验中，测量绳端拉力F时，应尽量竖直匀速向下拉动弹簧测力计；（1）分析比较第1、2次实验数据得出：用不同的滑轮组提升

33、相同的物体，动滑轮个数越多，机械效率越低；比较第2、3次实验数据得出：同一个滑轮组，提升的物体越重，机械效率越高；比较第1、4实验数据得出：同一个滑轮组的机械效率与物体上升的高度无关（3）有两个组所用的动滑轮重量相同，提升的物体也相同，测的机械效率却不同，原因可能是绳子与滑轮或滑轮轴之间的摩擦不同，影响了测量结果所以，我们在生活中经常给各种机械加润滑油，是为了提高它的机械效率【考点】滑轮（组）机械效率的测量实验【分析】（1）实验中要匀速拉动弹簧测力计，这样示数才与拉力相同，并有利于准确读数（2）比较第1、2次实验数据可知机械效率与动滑轮个数的关系；比较第2、3次实验数据可知，机械效率与物重间的

34、关系；比较1、4次实验数据可知机械效率与物体上升高度的关系；（3）从摩擦的大小方面进行分析【解答】解：（1）实验时要竖直匀速拉动弹簧测力计，这样示数才会稳定，所读出的数值才等于拉力的大小；（2）由表格数据可知，第1次实验中，绳端移动的距离是物体上升高度的2倍，故使用的是甲滑轮组；第2次实验中，绳端移动的距离是物体上升高度的4倍，故使用的是乙滑轮组；第1、2次实验中实验提升的重物相同，乙滑轮组动滑轮的个数多，乙的机械效率低，所以，比较第1、2次实验数据得出：用不同的滑轮组提升相同的物体，动滑轮的个数越多，其机械效率越低；2、3两次实验，绳端移动的距离都是物体上升高度的4倍，故使用的都是乙滑轮组；并且第3次实验提升的物体更重一些，滑轮组的机械效率高；所以比较第2、3次实验数据得出：同一个滑轮组，提升的物体越重，它的机械效率越高；第1、4次