人教版六年级上册语文《我的舞台》教案,六年级上册语文第28课教案

1、可用文档任凭编辑人教版六班级上册语文我的舞台教案,六班级上册语文第28课教案 新的学期到来啦，这一学期，老师和同学们将一起学习更多的课文、收获更丰富的学问。一个精彩的语文老师总是拥有一份精彩的课件设计和教案，以下是我为您整理的人教版六班级上册语文我的舞台教案，感谢阅读。更多相关教案请点击【六班级上册语文教案】。 人教版六班级上册语文我的舞台教案(一) 教学过程 一、播放评剧导入，直奔主题。 1、导入：课件播放播放评剧选段花为媒(课件1)，导入课题。 2、知道这是什么戏曲吗?她就是评剧，是我国戏曲的一种，它流行于北京、天津、华北等地。刚才我们观赏的就是我国有名评剧演员新凤霞的名曲选段花为媒。 3

2、、有一位小女孩从娘胎里就被评剧深深吸引。她就是新凤霞的女儿，也就是我们今日要学的课文我的舞台的吴霜。 4、板书课题、释题。 二、整体感知，理清脉络。 1、齐读课题，师问：课文中吴霜的舞台分别在哪些地方呢?你能快速读课文找一找，画出来吗? 同学快速读课文，用笔画出吴霜的舞台。 2、依据同学回答板书：娘胎床上侧台院子客厅 3、这么多的舞台都能看到吴霜的身影，说明"舞台对我有着奇特的吸引力' 三、小组学习，合作探究 1、舞台到底对"我'有着怎样奇特的吸引力呢?让我们从吴霜的各个舞台中去感受吧! 2、下面就请同学们带着老师的问题在你们小组这个舞台上呈现自己学习的风采

3、吧。 出示问题：(课件2) a、你们最宠爱吴霜的哪个舞台? b、这个舞台中哪些句子体现出"舞台对我有着奇特的吸引力'? c、读一读、画一画这些句子，在小组内沟通自己的感受和体会。 3、同学合作学习、探究质疑，师巡察指导。 四、汇报沟通，把握重点。 同学汇报沟通，师小结。 一)娘胎"大闹天宫'。(体会幽默风趣的语言) 二)床上惊魂。 1、手舞足蹈，憨态可掬。(身上围着一条大毛巾，摇摇摆晃走几步，两手上下左右比画着，嘴里还咿咿呀呀的乱唱。) 2、从小宠爱表演。(爷爷、奶奶还有小花猫，都是我的观众。"演出'中途，哪位观众要离开"剧场&#

4、39;都会引起我的不满。) 3、赶猫下台，惊魂一刻。(一次，小花猫看得兴起，竟窜上了床。我为赶下"台'，脚下没留神，一个倒栽葱，摔下床来，直摔的我眼冒金星，半天没缓过劲来。) 三) 侧台学戏。 1、每场必到。路途远，演出晚，都不怕，体现了一个孩子对戏剧艺术发自内心的宠爱。(板书：宠爱) 2、选择在侧台看戏。 小吴霜在侧台只顾_，(学母亲演戏的身材，记母亲演戏的戏文，揣摩戏曲中的板眼)遗忘了 (侧台人多声杂，又热又闷，双腿都站麻了，大汗淋漓)。这就叫做"兴味盎然'。说说这个词语的意思。进行说话练习。 四)院子学艺。 这样对戏曲"兴味盎然'的小

5、姑娘，来到更大一点的舞台院子学艺又是怎样的精彩呢? 1、师傅是怎样"整'我的?(严格训练)：抓住一系列动作朗读体现学艺的艰辛。学艺需要什么?板书：士气与毅力 2、奶奶看了师傅这样"整'我有什么表现?为什会有这样的举动?体现了什么? 总结：学艺过程中的血与汗、泪与痛，是多么的艰辛呀!让我们不由得想到这样的话：台上一分钟，台下十年功。不光是学艺，我们的学习也要有这种吃苦耐劳的精神。(德育渗透) 五)客厅认真演戏。 1、抗议大师窃窃私语。在我认真演戏时，引来的却是两位大师观众的窃窃私语。窃窃私语是什么意思?在课文找到这个词，读读这句话。谁在什么时候?什么地方窃窃私

6、语?当小吴霜在客厅这个舞台认真表演的时候，两位大师却在窃窃私语，你觉得他们做的好吗?为什么? 2、"我'是怎么做的?怎么说的? 生活中我们不仅要敬重别人，而且要向吴霜那样"狡猾做人，认真演戏'板书：认真 (德育渗透) 五、总结全文，感悟中心 刚才，我们从不同的舞台感受了小对戏曲的宠爱，以及她对艺术追求的士气、毅力与认真的态度。这些都体现在课文的第一段"舞台对我有着奇特的吸引力'这句话里，那么，与这段话相呼应的又是哪一段话呢?(最终一段) 1.齐读第一自然段和最终一自然段。想一想它们在文中的作用是什么?他们之间有什么关系? 2.明确作用。一段

7、在文中起着总领全文的作用。最终一段总结了舞台陪伴我成长(板书：成长)，既呼应前文，又点明主题，起到画龙点睛的作用。这就是首尾呼应的写作方法，写作时千万不能忽视这和结尾的重要作用哟。 3、总结：同学们，这宠爱，这士气，这毅力，这认真，成就了一个怎样的吴霜呢?让我们一起来看看她的成就吧。(拓展资料，用吴霜的成功励志。) (课件3)出示吴霜简介：吴霜，新凤霞之女。我国当代有名的花腔女高音唱歌家、剧作家、画家和作家。代表作品光明三部曲别为你的相貌发愁女人秀丽父女惊魂。著有别问我的父母是谁吴霜看人等作品以及电视剧新凤霞传奇等。 师：是啊!人生就是一个大舞台。老师在这送给大家一句话：心有多大，舞台就有多大

8、。就让我们像吴霜这样，靠着满腔宠爱的感情;靠着永不言弃的士气;靠着百炼成钢的毅力;靠着一丝不苟的认真，在我们自己的舞台上演绎属于自己的精彩吧! 人教版六班级上册语文我的舞台教案(二) 【教学目标】 1、读读记记"降生、仿照、身材、造就、抗议、风度、炼就、毅力、怀疑之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、不在话下、切切私语、无言以对'等词语。 2、用比较快的速度读懂课文，感受"舞台对我有着奇特的吸引力'，体会学艺的艰辛以和不一般的士气和毅力。 3、感受戏剧扮演的奇特魅力。 【教学重难点】 1、引导同学感悟戏剧扮演的奇特魅力。 2、体会在艺术之路

9、上，人们所付出的心血和汗水，以和不一般的士气和毅力。 【教学时间】 一课时。 【教学过程】 一、问题引入 1、"舞台'是什么?同学自由发言。 2、对"舞台'有怎样的感情?找出文中的句子，用横线划出。 (舞台对我有着奇特的吸引力。) 3、再找出与这句相照应的句子读一读。 (结尾句。) (设计意图：提出关键性的问题，让同学一下找到学习的切入点，抓住重点问题学习。) 二、沟通、争辩 同学找出以下句子，随机沟通： 1、我还没有诞生，便和舞台结下了怀疑之缘。 你从哪里看出舞台和"我'结下了怀疑之缘? 读了句子，你感受到什么? 是啊，在娘胎时，&quo

10、t;我'就"登台唱戏'一出世，就亮开嗓门唱;这些精彩的描写让我们感受到了"我'的艺术天分。 2、一次，小花猫看得兴起，竟蹿上了床。我为赶它下"台'，脚下没留神，一个倒栽葱，摔下床来，直摔得我眼冒金星，半天没缓过劲儿来。 "我'刚会走路，就在小床上仿照母亲"演戏'，"我'的观众无处不在，奶奶、爷爷，就连小花猫也成了"我'的观众。一个活泼可爱、宠爱艺术的孩童形象活生生地消灭在读者面前，"我'的家里是多么吵闹，笔下的场景是多么生动好玩。谁能读出好玩?

11、 指导朗读。 3、每次演出，我肯定要到台上去看，即使被挤在厚厚的幕布里，憋闷的满头是汗，也爱好盎然。 "爱好盎然'指我看戏的爱好很浓，"憋闷'一词写出了"我'热得难过。我们看到了一个小伴侣对评剧的钟爱，不难看出"我'的成功离不开艺术的熏陶，母亲对艺术的执着和宠爱深深地影响了"我'，小小年纪就随母亲处处奔跑，艺术的种子早已埋在了"我'的心里，这是多么让人感动的一幕。 那么，你知道文中的"我'也就是本文的的母亲是谁吗? (设计意图：抓关键句子体会舞台队我有着奇特的吸引力，让

12、同学自身读书，勾画所得句子品析，熬炼同学自学力量。) 三、引入资料 介绍新凤霞，同时推举新凤霞名言："台上做戏，台下做人。不屈为至贵，最富为清贫。' (设计意图：让同学更多了解评剧和评剧艺术。) 四、小结 1、"我'在艺术上的成功离不开家庭的熏陶，特殊是离不开母亲的影响，母亲对艺术孜孜不倦的追求，深深地感染了"我'。但是，"我'的成功更离不开"我'在艺术舞台上练就的士气和力气。 2、快速扫瞄课文，勾出文中哪些地方写出了"我'在艺术生涯中磨练自身的士气和力气? 全班沟通。 3、为什么一向心疼自身的奶奶此时却目不忍视地躲到里屋呢?其中包括着奶奶什么心愿? 4、全班沟通。 (设计意图：从上一个重点问题过渡到体会学艺的艰辛以和不一般的士气和毅力。) 五、拓展训练 1、从文中受到了什么启发? 2、说说自身在学习生长之路上得到的熬炼和收获。 3、呈现自身课外收集的艺术家们不为人知的艰辛的成功之路。 (设计意图：提出关键性的问题，让同学一下找到学习的切入点，抓住重点问题学习。) 六、总