25《世说新语》两则剖析

1、一片二片三四片，一片二片三四片，五片六片七八片。五片六片七八片。九片十片十一片，九片十片十一片，飞入草丛皆不见。飞入草丛皆不见。 纪晓岚纪晓岚世说新语世说新语 世说新语世说新语是古代笔记小说集。是古代笔记小说集。分德行、言语、政事、文学、方正等分德行、言语、政事、文学、方正等三十六类。主要记述了东汉末年到晋三十六类。主要记述了东汉末年到晋代间士大夫清高放诞的言谈逸事，也代间士大夫清高放诞的言谈逸事，也记载有一些古人的正道直言，善行美记载有一些古人的正道直言，善行美德的故事。德的故事。世说新语世说新语的语言简练的语言简练含蓄而又隽永传神，对后世小品文的含蓄而又隽永传神，对后世小品文的发展有很大影

2、响。发展有很大影响。 被鲁迅评为被鲁迅评为“一部一部名士底教科书名士底教科书”。（一）、首读：知内容。（一）、首读：知内容。读通顺，读准字音，读出正确的停顿。读通顺，读准字音，读出正确的停顿。 根据文意根据文意读准节奏如果朗读时句中要停顿，应该在哪几处读准节奏如果朗读时句中要停顿，应该在哪几处画上画上“/”线？线？一、一、“读文读文”知知“意意” 咏咏 雪雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？白雪纷纷何所似？”兄子胡兄子胡儿曰：儿曰：“撒盐空中差可拟。撒盐空中差可拟。”兄女曰：兄女曰：“未若未若柳絮因风起

3、。柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。左将军王凝之妻也。谢太谢太傅傅 差差可可拟拟 柳柳絮絮雪雪骤骤 无无奕奕女女 yfchnx zhu准确读出下列生字。准确读出下列生字。咏咏 雪雪 谢太傅谢太傅/寒雪日寒雪日 /内集，与儿女内集，与儿女/讲论讲论文义。俄而文义。俄而/雪骤，公雪骤，公/欣然曰：欣然曰：“白雪纷纷白雪纷纷/何所似？何所似？”兄子兄子/胡儿胡儿/曰：曰：“撒盐空中撒盐空中/差可拟。差可拟。” 兄兄女女/曰：曰：“未若未若/柳絮因风起。柳絮因风起。”公公/大笑大笑/乐。即乐。即/公大兄公大兄/无奕无奕/女，左女，左将军将军/王凝之王凝

4、之/妻也。妻也。（二）、再读：通文意。请你说出文章的大意。然后做到准确译句并掌握重点字词。 谢太傅寒雪日内 集，与儿 女讲论文义。俄 而雪骤， 公欣然 曰：“白雪纷纷何 所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差 可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即 公大兄无弈女，左将军王凝之妻也。家庭聚会子侄辈的人 讲解诗文不久，一会儿一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。紧，急速高兴的样子什么像 一会儿雪下得紧了，太傅高兴说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：大致，差不多相比比不上，不如“跟把盐撒在空中差不多。”是，就是道韫是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻

5、子。他哥哥的女儿说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。（三）、三读：巩固。（三）、三读：巩固。通文意后，再次全文诵读，巩通文意后，再次全文诵读，巩固完整的文章印象。固完整的文章印象。1 1谢宅寒日论文义。谢宅寒日论文义。能够看出这是个怎样的家族？家庭气氛如能够看出这是个怎样的家族？家庭气氛如何？何？ 东晋的谢氏家族是个赫赫有名的诗礼之东晋的谢氏家族是个赫赫有名的诗礼之家，文中家，文中“內內集集”“”“欣然欣然”“”“大笑乐大笑乐”等词营造出融洽、欢快、和谐的家庭氛等词营造出融洽、欢快、和谐的家庭氛围。围。2 2群子赏雪拟佳句。群子赏雪拟佳句。请你谈谈对请你谈谈对“胡儿胡儿”

6、和和“道韫道韫”两句诗的理解，你认为哪两句诗的理解，你认为哪句诗更好？句诗更好？胡儿：胡儿：撒盐空中差可拟，重在写实，雪的颜撒盐空中差可拟，重在写实，雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近，追求形似的色和下落之态都跟盐比较接近，追求形似的效果。效果。道韫：道韫：未若柳絮因风起，片片大未若柳絮因风起，片片大雪在空中飘飞，与柳絮在风中飞雪在空中飘飞，与柳絮在风中飞舞的形态非常相似，而且柳絮还舞的形态非常相似，而且柳絮还给人以春天即将来临般的感觉，给人以春天即将来临般的感觉，正如英国大诗人雪莱所说的，正如英国大诗人雪莱所说的，“冬天到了，春天还会远吗冬天到了，春天还会远吗”，这一比喻意蕴更加深刻。这一比喻

7、意蕴更加深刻。咏雪撒盐形似意蕴柳絮3、孰优孰劣无定论。、孰优孰劣无定论。 谢太傅更欣赏谁的诗，作者更欣赏谁的诗句，谢太傅更欣赏谁的诗，作者更欣赏谁的诗句，从哪里可以看出？从哪里可以看出？ 道韫不愧是东晋的大才女，她的作品得道韫不愧是东晋的大才女，她的作品得到了谢太傅的欣赏，得到了作者的欣赏，老到了谢太傅的欣赏，得到了作者的欣赏，老师相信也得到了今天读这篇文章的同学们的师相信也得到了今天读这篇文章的同学们的欣赏，那么我们也不要吝啬我们的赞美之词。欣赏，那么我们也不要吝啬我们的赞美之词。请用一句话真诚地表达你的赞美之情吧！请用一句话真诚地表达你的赞美之情吧！ 面对两位后辈的美句，谢太傅只是面对两位

8、后辈的美句，谢太傅只是“大笑大笑乐乐”而已，十分耐人寻味，我们无从得知其真而已，十分耐人寻味，我们无从得知其真实想法和喜好倾向，但是文末编者补充交代了实想法和喜好倾向，但是文末编者补充交代了谢道韫的身份，这是一个有力暗示，表明他赞谢道韫的身份，这是一个有力暗示，表明他赞赏谢道韫的才气。赏谢道韫的才气。4 4、只因更有妙语存。、只因更有妙语存。“雪雪”是古代文人墨客笔下的爱物，在古诗句是古代文人墨客笔下的爱物，在古诗句中有许多优美的写雪名句，下面的四组句子，中有许多优美的写雪名句，下面的四组句子，你更欣赏哪句。你更欣赏哪句。刘长卿刘长卿 ：柴门闻吠，风雪夜归人：柴门闻吠，风雪夜归人李李 白：燕山

9、雪花大如席白：燕山雪花大如席岑岑 参：忽如一夜春风来，参：忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。千树万树梨花开。韩韩 愈：白雪却嫌春色晚，愈：白雪却嫌春色晚， 故穿庭树作飞花。故穿庭树作飞花。小结小结 雪是最富于诗情画意的，颇受文人雅士的雪是最富于诗情画意的，颇受文人雅士的青睐。于是，历代诗家对雪妙笔生花的描绘和青睐。于是，历代诗家对雪妙笔生花的描绘和热情洋溢的赞美，令人目不暇接，心旷神怡。热情洋溢的赞美，令人目不暇接，心旷神怡。本文让我们感受到两代人在富有文化气息的交本文让我们感受到两代人在富有文化气息的交流中透出一种生活的雅趣和文化的传承。流中透出一种生活的雅趣和文化的传承。 生活中许多事物都

10、蕴藏着诗意，同学生活中许多事物都蕴藏着诗意，同学们要留心身边的一草一木，相信必定会有更多们要留心身边的一草一木，相信必定会有更多的的“诗情画意诗情画意”涌上心头。涌上心头。巩固训练巩固训练: :1 1、“谢太傅寒雪日内集谢太傅寒雪日内集, ,与儿女讲论文义。与儿女讲论文义。”这一句总述这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景了谢太傅家人咏雪的背景, ,请用原文填空。请用原文填空。时间：时间：_ 地点：地点：_ 人物人物_ 事件：事件：_2 2、解释下列加横线的词语。、解释下列加横线的词语。俄而俄而雪雪骤骤（ ）（）（ ） 撒盐空中撒盐空中差差可可拟拟 （ ）（）（ ）未若未若柳絮因风起（柳絮因风起（

11、） 与与儿女儿女讲论讲论（ ）3 3、对于谢太傅的题目，兄子与兄女分别给出什么答案？、对于谢太傅的题目，兄子与兄女分别给出什么答案？不久，一会儿不久，一会儿紧紧大致、差不多大致、差不多相比相比比不上比不上子侄辈子侄辈寒雪日寒雪日內集內集儿女儿女讲论文义讲论文义兄子：撒盐空中差可拟。兄子：撒盐空中差可拟。 兄女：未若柳絮因风起兄女：未若柳絮因风起4 4、翻译句子。、翻译句子。 撒盐空中差可拟撒盐空中差可拟_ 未若柳絮因风起未若柳絮因风起_跟把盐撒在空中差不多跟把盐撒在空中差不多不如比作风吹柳絮满天飞不如比作风吹柳絮满天飞5 5、文章主旨：、文章主旨：咏雪咏雪这则故事，通过谢家子弟咏雪一事，这则故

12、事，通过谢家子弟咏雪一事，表现了谢道韫的文学才华和聪明。表现了谢道韫的文学才华和聪明。再再 见见世说新语世说新语 世说新语世说新语是古代笔记小说集。是古代笔记小说集。分德行、言语、政事、文学、方正等三分德行、言语、政事、文学、方正等三十六类。主要记述了东汉末年到晋代间十六类。主要记述了东汉末年到晋代间士大夫清高放诞的言谈逸事，也记载有士大夫清高放诞的言谈逸事，也记载有一些古人的正道直言，善行美德的故事。一些古人的正道直言，善行美德的故事。世说新语世说新语的语言简练含蓄而又隽永的语言简练含蓄而又隽永传神，对后世小品文的发展有很大影传神，对后世小品文的发展有很大影响。响。 被鲁迅评为被鲁迅评为“一

13、部名士底教科书一部名士底教科书”。 1 1、注意正音和句读。、注意正音和句读。 2 2、把握人物对话的语气、把握人物对话的语气、表情及感情基调。表情及感情基调。 3 3、体会语感。、体会语感。朗读要求：陈太丘与友期陈太丘与友期 陈太丘与友陈太丘与友/ /期行，期期行，期/ /日中，日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方/ /时年时年/ /七岁，门外戏。客问元方：七岁，门外戏。客问元方：“尊尊君在不（君在不（fufu）? ?”答曰：答曰：“待君久不至，待君久不至，已去。已去。”友人友人/ /便怒：便怒：“非人哉非人哉! !与人期与人期行，相委而去。行，相委而去

14、。”元方曰：元方曰：“君与家君君与家君/ /期日中。日中不至，则是无信；对子期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，友人惭，下车引之，元方入门不顾。元方入门不顾。陈太丘与友期陈太丘与友期陈太丘与友陈太丘与友期期行，期日中，过中不至，太丘舍去，行，期日中，过中不至，太丘舍去， 约定约定去后去后乃乃至。元方时年九岁，门外戏。客问元方：至。元方时年九岁，门外戏。客问元方：“尊君尊君在在 才才对别人父亲的一种尊称对别人父亲的一种尊称不不？”答曰：答曰：“待君久不至，已去。待君久不至，已去。”友人便怒：友人便怒：“非人非人哉！哉！通通“否否”与人期行，相与人期

15、行，相委委而去。而去。”元方曰：元方曰：“君君与与家君家君期日中。日期日中。日丢下、丢弃丢下、丢弃谦称，你谦称，你 谦称，对人称谦称，对人称自己的父亲自己的父亲中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下友人惭，下车车引引之，元方入门而不之，元方入门而不顾顾。拉拉回头看回头看 课文中，友人与陈太丘课文中，友人与陈太丘“期日中期日中”，结，结果果“不至不至”，可以看出他言而无信，不守信，可以看出他言而无信，不守信用；到来之后，问元方用；到来之后，问元方“尊君在不？尊君在不？”表现表现得较为有礼；当得知陈太丘已先行离去，不得较为有礼；当得知陈太丘已先行离

16、去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，粗野蛮横，反省自己的过失，反而怒责太丘，粗野蛮横，十分无礼，可以看出他是一个缺乏修养、没十分无礼，可以看出他是一个缺乏修养、没有礼貌的人；在元方一番义正严辞的批评后，有礼貌的人；在元方一番义正严辞的批评后，他他“惭惭”“”“下车引之下车引之”又表现得较为诚恳，又表现得较为诚恳，有知错勇改的精神。有知错勇改的精神。 通过查阅资料，获知友人是比陈太丘官通过查阅资料，获知友人是比陈太丘官高两品的官员，平素对陈太丘傲慢无礼。高两品的官员，平素对陈太丘傲慢无礼。 从元方对友人的批评话语，我们可从元方对友人的批评话语，我们可以看出元方有着良好的家庭教养，表现以看出元方有

17、着良好的家庭教养，表现了他懂礼识义的品质。元方对粗俗的友了他懂礼识义的品质。元方对粗俗的友人人“入门不顾入门不顾”流露了小孩子性格直率，流露了小孩子性格直率，好恶情感易外露的特点，体现了他正直好恶情感易外露的特点，体现了他正直不阿的性格特征。不阿的性格特征。 认为元方并非无礼的理由：元方认为元方并非无礼的理由：元方年仅七岁，我们不应对其求全责备；年仅七岁，我们不应对其求全责备；一个失信于人，不知自责且当子骂父一个失信于人，不知自责且当子骂父的人，其品行的低劣可见一斑，对这的人，其品行的低劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之千里之外。样的人就应该断然拒之千里之外。 认为元方确实有失礼仪的理由是：

18、认为元方确实有失礼仪的理由是：人非圣贤，孰能无过？知错能改仍不人非圣贤，孰能无过？知错能改仍不失为有识之人，怎么能因人的一时之失为有识之人，怎么能因人的一时之错便彻底否定一个人呢？原谅一个知错便彻底否定一个人呢？原谅一个知错能改的人，不正表现了一个人胸襟错能改的人，不正表现了一个人胸襟宽广，有涵养吗？宽广，有涵养吗？ 1、元方义正辞严地指出了父亲朋友的哪两点、元方义正辞严地指出了父亲朋友的哪两点 错误？错误？ “无信无信” “无礼无礼”2、元方是一个怎样的孩子呢？、元方是一个怎样的孩子呢？聪颖聪颖 机智机智 懂得为人懂得为人字词归纳字词归纳通假字通假字尊君在尊君在不不：“不不”通通“否否”。古

19、今异义古今异义例：与例：与儿女儿女讲论文义讲论文义（古）子侄辈，家中年轻的一代人；（古）子侄辈，家中年轻的一代人； （今）儿子和女儿。（今）儿子和女儿。几个重要的人物称呼几个重要的人物称呼君：您君：您尊君：对别人父亲的一种尊称。尊君：对别人父亲的一种尊称。家君：谦词，对人称自己的父亲家君：谦词，对人称自己的父亲。一词多义一词多义约定约定过去的过去的离开离开回头看回头看拉拉放开放开放弃放弃牺牲牺牲诚实，守信诚实，守信随意、随便随意、随便 回头看回头看约定约定 太丘不再等候就走了。太丘走后，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。那人才来。 您跟我爸爸约好正午一同出发，您您跟我爸爸约好正午一同出发

20、，您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。骂他的父亲，就是失礼。 辨别下列词语哪些属于敬词，哪辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词。些属于谦词。 敝人卑职陛下敝人卑职陛下 令尊寡人足下令尊寡人足下 令郎老朽麾下令郎老朽麾下 陛下陛下 令尊令尊 足下足下 令郎令郎 麾下麾下鄙人鄙人 卑职卑职 寡人寡人 老朽老朽这则故事给了我们什么启发这则故事给了我们什么启发？告诉人们诚信是立世之本，告诉人们诚信是立世之本，要人们做一个守信的人。要人们做一个守信的人。小故事：小故事： 有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到

21、了一个渡口的时候，他已经拥有了个渡口的时候，他已经拥有了“健康健康”、“美貌美貌”、“诚信诚信”、“机敏机敏”、“才学才学”、“金钱金钱”、“荣荣誉誉”七个背囊。渡船出发时风平浪静，说不清过了七个背囊。渡船出发时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。船公多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。船公说：说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊，方可安船小负载重，客官须丢弃一个背囊，方可安渡难关。渡难关。”看年轻人哪一个都不舍得丢，船公说：看年轻人哪一个都不舍得丢，船公说：“有弃有取，有失有得。有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，年轻人思索了一会儿，把把“诚信诚信”抛进了水里。抛进了水里。 (换了你会怎么办呢换了你会怎么办呢?) 健康健康 美貌美貌 诚信诚信