韩庄小学留守儿童之家建设规划工作总结

1、韩庄小学留守儿童之家建设规划工作总结 韩庄小学留守儿童之家建设规划工作总结 韩庄小学留守儿童之家建设工作总结 近年来，学校以管理育人、环境育人的同时，更加注重对留守儿童的关爱。为了让他们能够像其他孩子一样健康成长，学校做了大量卓有成效的工作。 一、成立留守儿童工作领导小组 成立以校长为组长的留守儿童工作领导小组，执行校长亲自抓，分管领导重点抓，班主任和科任老师具体抓的三级联动责任制。针对留守儿童的特点制定方案，开展一系列主题活动，使留守儿童在学习上树立了信心，加强了学习主动性。 二、建立了留守儿童之家 为更好地关爱留守儿童，我校为留守儿童创设了一个温暖的家，开通了亲情 ，并且配备了图书、电视、

2、电脑、棋具、体育器材等。为孩子创造了有趣的活动环境，拴住了留守儿童的心。 三、开展爱心结对扶持活动 我校每位教师都与有困难的学生结对，开展“1+1结对扶持活动。在生活上给他们帮助，学习上进行辅导，并且在班里选配优秀学生和学生干部与留守儿童开展结对活动，让他们在学习上互相帮助，成为知心朋友。许多孩子还邀请留守儿童到自己家过生日，让其感受家庭的温馨。 四、抓好心理疏导 针对留守儿童“孤独、自卑、自弃等不良心理，开展心理健康教育，疏导心理缺陷和行为偏差，通过心理健康知识讲座、咨询等途 径，规范“留守儿童的心理行为。 五、开展丰富多彩的活动 少先大队开展了“爸爸妈妈我想对你说、“我心中的好老师征文活动

3、，除提升留守儿童写作水平外，更好地掌握其心理健康状况，孩子们在文章中表达了自己的心迹。 除此之外还开展了绘画、读书比赛，激励他们积极参加社团活动。让其在活动中体验快乐，感受学校大家庭的温暖，让他们在平等、和谐的环境中健康成长。 总之，我校会持续把“留守儿童教育作为一项“爱心和民生工程来抓，把工作做得更细致，以实际行动勾结和谐校园，让韩庄小学成为留守儿童温暖的家。 小溪韩庄小学 留守儿童之家建设 工作总结 韩庄小学 201*-201*学年度第一学期 扩大阅读：顾寨小学留守儿童之家三年规划 留守儿童之家三年规划及工作计划落实状况说明 (201*年201*年 乡村留守儿童之家建设已被列为年安徽省的民

4、生工程，依据未成年人保护法、中共中央国务院关于进一步强化和改善未成年人思想道德建设的假设干看法以及安徽省委省政府印发的关于做好关爱乡村留守儿童工作的看法规定和要求，为进一步组织实施好该项工程，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童健康成长，深入推动留守儿童心理健康教育，结合我校留守儿童的实际状况，特制定本工作规划。一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表重要思想为指导，全面落实科学发展观，树立“以人为本的教育理念，创造平等和谐的育人环境，营造全社会关爱乡村留守儿童的优良氛围，切实抓好我镇留守儿童关爱工作，保证“留守儿童健康成长，为培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。

5、 二、工作目标 通过对我校留守儿童基本状况的调查、分析，建立健全留守儿童工作档案，分析影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的办法和措施，建立目标责任制和完善的工作考评制度，狠抓落实。要强化领导，大力宣扬，争取社会支持，形成合力，为“留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，不断提升关爱留守儿童工作的水平和成效。 1、建立留守儿童档案留守儿童信息汇总、留守儿童基本状况登记、留守儿童成长档案、留守儿童活动登记、班级关爱活动记录、留守儿童特别事迹和留守儿童成长案例分析等，全面掌握留守儿童的基本状况，详实记录留守儿童成长过程，并及时更新，保证无一遗漏，使留守儿童入学率、巩固率和建档率

6、均达100； 2、创造多方合力的保证机制，促使我校关爱留守儿童工作的长期有效开展。3、创造“留守儿童之家，以优越的条件，引导留守儿童开展健康有益、积极向上的活动。 4、形成三线相交家庭学校线、课内课外线、教学活动线的策略，加大学习、生活和心理等方面的扶持力度，促进留守儿童的生理和心理健康成长，综合素养得到不断提升，杜绝未成年人犯罪和意外伤害的发生。5、打造三位一体书信、 、网络的沟通网络，帮助留守儿童通过多种途径与远在他乡的父母进行亲情，以常常的联系消除时空隔阂带来的负面影响。 三、主要措施 1、全面摸清状况，掌握留守儿童实情 我校所在地有2千多人，外出务工人员众多，过多的留守儿童成为教育中的

7、特别问题。在我校200余名学生中，留守儿童就有70余人。如此众多的留守儿童，如不全面摸清状况，是难以进行管理，难以开展有效的教育工作和关爱工作的，因此，学校要从留守儿童基本状况摸测开始，全面掌握留守儿童实情，方可对症下药，开展工作。 首先，要结合学校学生学籍管理，进行留守儿童基本状况登记，包括学生的学籍号、姓名、身份证号码、家庭住址、父母状况、委托监护人状况、联系方式及号码等基本信息，必须全面掌握。 其次，要组织全体教师针对留守儿童进行家访，切实掌握每一个留守儿童的家庭生活现状，要进行具体的记载，并将状况汇总到学校。2.建立健全档案，规范留守儿童管理 为将关爱留守儿童工作落到实处，我校认真开展

8、对留守儿童的调查研究，摸清留守儿童的基本信息，结合学生学籍管理，为每个留守儿童建立详实的专项档案。 留守儿童管理最少要包括六项基本档案： 1留守儿童基本状况登记表，具体记录留守儿童的各种基本信息。2留守儿童信息汇总表，分班级掌握留守儿童的分布状况。 3留守儿童活动登记表，记录留守儿童参加各项活动的状况，以便对众多留守儿童进行分类管理，分类指导。 4班级关爱活动记录表，具体记载班级开展的关爱活动，充分发挥班队的作用，让留守儿童感受集体的温暖。 5留守儿童成长特别事迹记录，让留守儿童看到自己的闪光点。6留守儿童成长案例分析，用以总结留守儿童工作的经验。 学校安排专人负责留守儿童的档案管理，并依据学

9、生变动状况，及时补充或变更有关内容。通过留守儿童档案资料的建立，让教师掌握每位留守儿童具体状况，使关爱工作更加有的放矢，促进我校留守儿童工作的规范化、科学化和系统化，全面提升我校留守儿童关爱工作的成效。3.多方合力保证，创造优越工作条件 首先，要依据国家政策，寻求政府部门和教育主管部门的关心，竭力争取各种留守儿童和义务教育工作的建设项目。 其次，要积极联系社会有识之士和社会团体，寻求他们的支持和帮助。再次，要充分发挥学生中的互帮互助的作用，激励家庭经济状况很好的学生家长为留守儿童工作捐款，并利用捐款，让学生从小沐浴在爱的阳光中，从而学会关心他人、关注社会。 通过上述三项措施，形成留守儿童工作支

10、持的多方合力，估计到201*年为止，完成以下任务:为留守儿童之家配备必须的活动器材、图书和工具，让“留守儿童之家成为我校留守儿童日常活动的主要场所。 留守儿童是一个特别的群体，他们的生活上缺少照顾，心灵上缺少关爱，对他们的关爱工作，是长期而艰巨的任务，我们将努力把这项任务纳进常规管理，抓实抓细。 一要连通家庭学校线，教师执行定期不定期的家访，与留守儿童的临时监护人进行深入的交流与沟通，增进了解，寻求互助；要定期举行家长会、家教经验交流会、家教咨询会等活动，让留守儿童的临时监护人走进学校，了解学校对留守儿童采用的工作措施，了解孩子在校的生活、学习状况加大家教的力度 二是要连通课内课外线，其一，学

11、校采用师生结对子扶持的形式，要求学校所有的教师不但在40分钟的课堂教学时间内，全面关注留守孩子的学校状况，包括他们的学习态度、思想品质和心理状况等各方面，都要给予他们更多的关心和呵护，引导他们充分利用课堂40分钟，获得长足的进步。还要把这种关爱延伸到课外，促使更多的扶持老师成为“代理家长。课外时间，教师要常常与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活和学习状况，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁的阴影，通过 、家访和网络等形式，对留守儿童进行课外辅导，让留守儿童和其他孩子一样，在老师和同学的关心和爱护下健康成长。 三是要连通教学活动线，除了在教学上尽一切办法，提升留守儿童

12、的学习成绩，我们还必须看清，留守儿童虽然缺失了家的温暖和父母的关心，成为特别的群体，但学校应该成为他们温暖的“家，老师就是他们的“父母，应该使他们成为“特别的“一般学生，在生活上给予他们无微不至的关怀，在学习上给予全面细致的指导，在学校各项活动中给他们更多展现的机会。在此基础上，学校每年还要针对留守儿童制定切实可行的活动方案，组织留守学生积极参加，与其它学生共同体验、一起进步。除每年慰问敬老院老人、“六一文艺汇演、镇级运动会、元旦联欢等活动之外，还要为他们创造更多的展现机会。 这些常规工作扎实细致地开展，特别是三条教育线的贯穿交融，将会让每一个留守儿童都能享受到家一般的温暖，享受到父母一样的爱

13、护，稳定他们的情绪，促进了他们的成长，也使我校留守儿童关爱工作逐步走上正轨。5、三种方式一体，促进亲情全面沟通 老师与家长、学生与家长的及时沟通是留守儿童关爱工作的重要环节，留守儿童往往正时缺乏了亲情的沟通和交流，才导致意识的变化、情感的错位和心理的扭曲，强化亲情的沟通，无疑是一剂良方。因此，学校要努力创造条件，不断丰富沟通联系的方式。在以后的工作中，要结合学校教育教学，创建三位一体的沟通网络，促进沟通。首先，激励学生定期以书信的形式，向远在他乡的父母汇报生活和学习状况，学校要为他们准备信封、信纸和邮票等必备条件，并与邮政部门联系，在学校配备一个留守儿童专用的通信邮箱，方便这项工作的开展；其次

14、，为留守儿童开通亲情专线，提倡留守儿童常常与亲人通话，以培养他们的语言表达能力。估计到201*年，将“留守儿童之家配备2台专用 机；最后，还要结合学校的信息教育，估计到201*年，在“留守儿童之家配备1台联网的电脑，为留守儿童创造网络视频聊天的条件，既让所有留守儿童都能常常看见千里之外父母，零距离感受父母的爱，又促进了他们对现代信息技术的了解和掌握，提升他们学习现代信息技术的积极性和兴趣。 通过书信、 、网络视频三位一体化的沟通模式，留守儿童基本都能紧密结合日常学习，选择自己喜爱的方式，或千里飞鸿、或电波传情、或视频对话，让亲情超越了时空的阻隔，母爱永驻孩子身边。 五、工作落实状况 1、201*年： 筹划创建“留守儿童之家 各班级开展关爱留守儿童献爱心施行活动制定留守儿童之家建设和管理工作实施方案创建留守儿童之家，创建留守儿童亲情专线完成留守儿童具体状况摸测2、201*年： 建立留守儿童档案和留守儿童成长记录袋 配备一台联网的电脑为留守儿童创造网络视频聊天的条件设置留守儿童心理咨询信箱实施教职工结对扶持留守儿童制度完成201*年留守儿童工作总结3、201*年： 制订201*年留守儿童工作方案 留守儿童及家长、相关教师联谊会为留守儿童适当添置一些学习和娱乐用品 与邮政部门