人教版一年级上册语文《第七单元 课文11项链 》教学课件

1、部编小学语文一年级上册1111项链 小朋友们，你们知道项链是什么吗？你看见谁戴过项链吗？它是一串什么样的项链？它是一串什么样的项链？课文导入 夏辇生，是中国作家协会会员，中夏辇生，是中国作家协会会员，中国著名作家，童话大师。国著名作家，童话大师。 创作出版创作出版3030多部著作。主要代表作多部著作。主要代表作有麦咕先锋船月虎步流亡有麦咕先锋船月虎步流亡七个太阳魔方童话三部曲等。七个太阳魔方童话三部曲等。作者简介 禾木旁是由“禾”字变化过来的。书写时，横稍短，最后一笔捺变点。禾木旁在字的左部时，要写得瘦窄。例如：秋、和。加一加：禾加一加：禾+ +口口= =和和他他和和我我是是好朋友。好朋友。字

2、词学习组词：宝贝组词：宝贝字理识字：字理识字：我我 会会 认认 蓝蓝 又又 笑笑 着着 向向 和和 贝贝 娃娃 挂挂 活活 金金ln yu xio zhe xin hln yu xio zhe xin hbi w u hu jnbi w u hu jn 白白我 会 写拼音：拼音：笔顺：笔顺：bibi组词：组词：白天白天 白色白色 独白独白 结构：结构：独体独体书写指导：书写指导：撇从横中线上起笔，撇从横中线上起笔，第四笔横不能与第四笔横不能与右侧相接。右侧相接。的的我 会 写拼音：拼音：笔顺：笔顺：dede 组词：组词：有的有的 白的白的 红的红的结构：结构：左右左右书写指导：书写指导：右撇比

3、左撇起笔稍高，竖稍向右倾斜，右撇比左撇起笔稍高，竖稍向右倾斜，折稍向左倾斜，横折钩的折勾稍向左倾斜。折稍向左倾斜，横折钩的折勾稍向左倾斜。又又我 会 写拼音：拼音：笔顺：笔顺：yuyu组词：组词：又一次又一次 又大又大 又好又好 结构：结构：独体独体捺经过撇的中部，捺起笔不与横相接。捺经过撇的中部，捺起笔不与横相接。书写指导：书写指导：和和我 会 写拼音：拼音：笔顺：笔顺：hh组词：组词：和气和气 和好和好 结构：结构：左右左右书写指导：书写指导：撇要写成平撇，禾木旁的第五笔要写撇要写成平撇，禾木旁的第五笔要写成点，口字最后一笔横左边接竖，右成点，口字最后一笔横左边接竖，右边拖住折。边拖住折。

4、多音字着着 zhezhe （盼着） zhozho （睡着） 近义词雪白雪白洁白洁白 快乐快乐快活快活反义词宽宽窄窄 雪白雪白 乌黑乌黑词语解释词语解释雪白雪白：像雪一样白像雪一样白。造句：造句：看，这朵看，这朵雪白雪白的菊花真漂亮啊！的菊花真漂亮啊！快活：快活：愉快，快乐。愉快，快乐。造句造句：他们在公园里玩的真他们在公园里玩的真快乐快乐啊！啊！词语辨析阅读课文，思考以下问题：阅读课文，思考以下问题：1 1、文中有几个自然段？、文中有几个自然段？2 2、课文、课文文介绍了哪些景物？文介绍了哪些景物？答案：1、课文中一共有2个自然段。 2、课文介绍了大海、沙滩、浪花、海螺和贝壳。课文讲解 大海，

5、蓝蓝的，又宽又远。 沙滩，黄黄的，又长又软。 雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。大海的颜色大海的颜色表现出大海广阔无边的特点。表现出大海广阔无边的特点。突出了沙滩很长，沙子松软的特点。突出了沙滩很长，沙子松软的特点。沙滩的颜色沙滩的颜色主要写是为了让浪花具有主要写是为了让浪花具有了人的动作和神态，表达了人的动作和神态，表达出对海边的喜爱。出对海边的喜爱。又又又宽又远又香又甜又长又软又大又红沙滩上有什么？海螺和贝壳海螺和贝壳 小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。第小娃娃在沙滩上

6、做第小娃娃在沙滩上做什么？什么？大海的项链是用什么做成的？大海的项链是用什么做成的？ 大海的项链是用娃娃在沙滩上落下的脚印做成的.第一、二自然段分别写了什么？ 第一段写了大海、沙滩和浪花的样子，以及浪花在沙滩上撒下海螺和贝壳。 第二段写了小娃娃用海螺和贝壳穿成了项链挂在胸前；娃娃的脚印印在沙滩上像金色的项链，挂在大海胸前。项项 链链（大海）浪花（大海）浪花蓝蓝的蓝蓝的又宽又远又宽又远黄黄的黄黄的又长又软又长又软雪白雪白雪白雪白带来海螺、贝带来海螺、贝壳壳快活的脚印快活的脚印金色的项链金色的项链娃娃的项链大海的项链课文结构一、我会填。一、我会填。 彩色的项链是（彩色的项链是（ ），这是小娃），这

7、是小娃娃的项链。娃的项链。 金色的项链是（金色的项链是（ ），这是大海），这是大海的项链。的项链。随堂小练一、我会填。一、我会填。 彩色的项链是（彩色的项链是（ ），这是小娃），这是小娃娃的项链。娃的项链。 金色的项链是（金色的项链是（ ），这是大海），这是大海的项链。的项链。小小的海螺和贝壳小小的海螺和贝壳快活的脚印快活的脚印二、词语积累。二、词语积累。蓝蓝的：蓝蓝的：_、_、 _ _又长又软：又又长又软：又_又又_、 又又_又又_二、词语积累。二、词语积累。蓝蓝的：蓝蓝的：_、_、 _ _又长又软：又又长又软：又_又又_、 又又_又又_甜甜的甜甜的美美的美美的红红的红红的快快好好说说笑笑朗

8、读课文。说一说：大海的项链是什么？朗读课文。说一说：大海的项链是什么？ 朗读指导：课文描写了美丽海边小娃娃捡朗读指导：课文描写了美丽海边小娃娃捡海螺和贝壳的快活的情景，所以朗读的基调是海螺和贝壳的快活的情景，所以朗读的基调是赞美、活泼的。第一段，重读赞美、活泼的。第一段，重读“蓝蓝蓝蓝”“”“又宽又宽又远又远”等词语，表达出赞美之情；第二段，语等词语，表达出赞美之情；第二段，语调轻快，体现小娃娃欢乐的心情。调轻快，体现小娃娃欢乐的心情。 课后习题答案朗读课文。说一说：大海的项链是什么？朗读课文。说一说：大海的项链是什么？ 参考答案：小娃娃们在沙滩上留下的脚参考答案：小娃娃们在沙滩上留下的脚印，

9、给大海穿成了金色的项链。印，给大海穿成了金色的项链。读一读，说一说读一读，说一说：看谁说的：看谁说的多。多。？。？。 老师指导：首先理解老师指导：首先理解“金色的、雪白的、金色的、雪白的、快活的快活的”三个词语的意思，然后辨识六幅图是三个词语的意思，然后辨识六幅图是什么，观察它们有什么特点，最后根据它们的什么，观察它们有什么特点，最后根据它们的特点选择恰当的词语进行描述。特点选择恰当的词语进行描述。 参考答案：金色的太阳参考答案：金色的太阳 金色的麦穗金色的麦穗 雪白雪白的羽毛的羽毛 雪白的棉花雪白的棉花 快活的小鸟快活的小鸟 快活的星星快活的星星金色的雪白的快活的 比一比，看谁说得多1.1.有有感情地朗读感情地朗读课文。课文。2.2.默写生字词。默写生字词。课后作业学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管