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文档简介
1、小学音乐课雨中教案小学音乐课雨中教案教学目标:1、轻快、活泼、风趣地、准确地演唱歌曲,并用适当的力度表现歌曲的意境。2、通过演唱、声势律动、节奏演练等音乐实践活动,使学生体验“雨中”的欢乐。3、初步尝试简易的二声部合唱,并能用不同节奏型对歌曲伴奏。教学重难点:1、 轻快、活泼、准确地演唱歌曲,体验“雨中”的快乐。2、 尝试二声部合唱。教学准备:电子琴、多媒体课件、课本教学过程:一、“雨中”意境1、播放音响师:“同学们,听到这段声音,你仿佛置身于大自然中的哪个场景?2、 情景一:轻快的小雨师:天空中下起了一阵雨,听听老师的琴声这是一场怎样的雨?教师钢琴弹唱音乐片段。3 3 3 3 0 0 3 3
2、 3 3 0 0 2 3 2 1 0 0 6 6 6 6滴答滴答 滴答滴答 滴答滴答 呱嗒呱嗒生:小雨师:对了,让我们一起进入这样的雨景。师:请同学们跟我学,注意停顿。师:请同学们唱一唱“轻快的小雨”。3、 情景二:连绵不断的雨师:同学们再听,这时候又下起了连绵不断的大雨。教师弹奏音乐片段。3 . 3 5 . 3 3 5 3 6 5. 5 5啦!师:跟着老师把你们优美的声音加到连绵的大雨中。师:最后这个音有5拍半,到底唱多长呢?请看老师的指挥手势。教师教唱,引导学生用连贯的气息、优美的声音表现连绵不断的小雨。注意长拍子唱准。4、 情境三:渐渐停了的雨师:,再听!这时的雨又发生了怎样的变化?教师
3、弹唱音乐片段。0 6 6 6 5 5 6 6 6 6 啦啦啦 啦啦 啦啦啦啦生:雨声渐渐小了。师:对,渐渐的,雨小了。你们是怎么听出来的呢?你们可以把渐弱渐慢的雨声唱出来吗?师:刚才我们用歌声不知不觉演绎了“雨中三部曲。”二、歌曲教学1、语言过度:有一群小伙伴们也想加入我们的歌声中。师:他们唱了些什么?他们的心情怎么样?2、师:真是一群快乐的小伙伴呀,老师相信他们已经把欢乐带给了大家。(音乐教案)为了欢迎他们的到来,我们一起为他们的歌声鼓鼓掌吧。设问:这首好听歌曲可以分几段?为什么?2、教师示范第一乐段,自弹自唱。师:你能找出这首歌曲第一段中有趣的拟声词吗?3、 师生接唱第一乐段,教师演唱乐句前半句,学生接唱拟声词。师:能在音乐中准确得唱出这些有趣的拟声词吗?老师和你们来接唱!师:你们发现这个乐段的节奏有什么特点了吗?
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