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1、西师大版六年级语文上学期文言文阅读与理解综合练习班级:_ 姓名:_1. 阅读短文,完成练习。师旷论学晋平公问于师旷曰:“吾年七十欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,熟与昧行乎?”平公曰:“善哉!”(出自说苑,有删减)注释:晋平公春秋时晋国的国君。问于师旷对师旷提问。师旷,晋国大夫,博学多才。炳烛点亮蜡烛(或火把)。孰与比怎么样。昧行在黑暗中走路。1仔细读文中划“”的语句,完成下列问题。(1)炳烛之明,孰与昧行乎?”这句话的意思是:_(2)由此,可以看出师旷对晋平公“七十欲学”的态度是(_)A不赞成,觉得他年纪太大了。
2、 B赞成,觉得学比不学好。2文中师旷连用三个比喻,把_比作_,把_比作_,把老而好学比作炳烛之明,意在说明_2. 阅读与思考。两小儿辩日孔子东游,见两小儿辩斗。问其故。一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”一儿以日初出远,而日中时近也。一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”1两小儿辩日选自_,这部书内容中的学术观点属于_学派,而孔子是_学派的创始人。2解释加点的字。问其故:_ 日始出时去人近:_日中:_及日中则如
3、盘盂:_3用现代汉语翻译文中画线句子。孔子东游,见两小儿辩斗。_孔子不能决也_孰为汝多知乎?_4用自己的话说明两小儿的观点。_3. 请阅读下面的小古文,完成相关练习。讳输棋有自负棋高者,与人角,连负三局。次日,人问之曰:“昨日较棋几局?”答曰:“三局。”又问:“胜负如何?”曰:“第一局我不曾赢,第二局他不曾输,第三局我本等要和,他不肯罢了。”(注释)讳:忌讳。和:和棋,平局。1联系上下文,写出带点词语的意思。次日(_) 胜负何如?(_)2“负”在词典中的解释有“背;担任;仗恃,依靠;失败”等意思,文中“有自负棋高者”的“负”应选第(_)种意思;“连负三局”的“
4、负”应选第(_)个意思。3这个故事的题目是讳输棋,文中哪一句话的内容最能体现题意?请用横线画出来。4文中这个“讳输棋”的人,是个怎样的人呢?请简要评价一下吧。_4. 阅读文言文,完成练习。王蓝田性急。尝食鸡子,以箸(zhù)刺之,不得,便大怒,举以掷地。鸡子于地圆转未止,乃下地以屐(j)碾之,又不得。瞋(chn)甚,复于地取内口中,啮(niè)破即吐之。注释王蓝田:即王述,西晋太原人,袭封蓝由侯。鸡子:鸡蛋。1解释下列加点的字词。(1)以箸刺之:_。 (2)乃下地以屐齿跟之:_。(3)瞋甚:_。 (4)啮破即吐之:_。2用现代汉语写出下列句子的意思。(1)鸡子
5、于地圆转未止。_(2)复于地取内口中,啮破即吐之。_3短文把王蓝田(_)的性格刻画得栩栩如生。作者妙用动词“刺、(_)、(_)、(_)、(_)、(_)(_)(_)”进行典型的动作描写;用“(_)、(_)”进行神态描写,使人如见其状,如闻其声,如睹其人而终得其神,给读者留下极其鲜明而深刻的印象。4王蓝田这类性格特点的人,让你想起哪些相关的谚语、歇后语或成语?试着写出两个。_。5. 文言文阅读。画蛇添足楚有祠者,赐其舍人卮酒,舍人相谓曰:“数人饮之不足,一人饮之有余。请画地为蛇,先成者饮酒。” 一人蛇先成,引酒且饮之,乃左手持卮,右手画蛇,曰:“吾能为之足。”未成,一人之蛇成夺其卮,曰:“蛇固无足
6、,子安能为之足?”遂饮其酒。为蛇足者终亡其酒。1解释下列加点字的意思。引酒且饮之(_)为蛇足者终亡其酒(_)2翻译下面的句子。请画地为蛇,先成者饮酒。_3这个寓言告诉我们什么样的道理?_6. 阅读下面文言文,完成下题。凿壁偷光匡衡,勤学而无烛。邻舍有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。邑人大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿。主人怪而问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感叹,资给以书,遂成大学。注释:引:引来,使出现。邑:同乡。文不识:人名。与:帮助。资:借。大学:有学间的人。1文中画横线的句子,朗读停顿节奏正确的是( )。A.衡/乃/与其佣作/而不求偿 B.衡乃/与其
7、佣/作而不求偿2结合上下文,选择正确的解释。(1)以书映光而读之 A.它,指书 B.它指光 _(2)邻舍有烛而不逮 A捉 B及,到 _3写出“愿得主人书遍读之”这句话的意思。_4读了这篇小古文,你得到了什么启示?_7. 课外阅读。欧阳公四岁而孤,家贫无资。太夫人以荻画地,教以书字。多诵古人篇章。及其稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录。以至昼夜忘寝食,惟读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。(注释)欧阳公:指欧阳修。欧阳修,北宋文学家,史学家。孤:幼年
8、丧父。资:财务,钱财。太夫人:指欧阳修的母亲。以:用办法。荻(dí):多年生草本植物,与芦苇相似。书:写。闾(l)里:街坊,乡里。1结合语境和注释,理解下列加点字的含义,不正确的一项是( )A.欧阳公四岁而孤,家贫无资。孤:幼年丧父。 资:财务,钱财。B.太夫人以荻画地,教以书字。以:用办法。 以:原因。C.以至昼夜忘寝食,惟读书是务。惟:只是。 务:致力,从事。D.及其稍长,而家无书读。2根据下面的句子,写出相关成语。(1)太夫人以荻画地,教以书字。_(2)以至昼夜忘寝食,惟读书是
9、务。_3“及其稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录。”这句话是什么意思?_4欧阳修“自幼所作诗赋文字,下笔已如成人”的根本原因是( )A.欧阳修自幼聪明过人。B.太夫人教子有方。C.邻里街坊都有藏书,慷慨借给他阅读。D.他刻苦读书,心无旁骛。8. 课外阅读。匡衡字稚圭,勤学而无烛。邻舍有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。邑人大姓不识,家富多书,衡乃与其佣作,而不求偿,主人怪,问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感叹,资给以书,遂成大学。衡能说诗,时人为之语曰:“无说诗,匡鼎来。匡说诗,解人颐。”鼎,衡小名也。 邑人畏服之如是,闻者皆解颐欢笑。1文中
10、一个家喻户晓的典故是:_。2下列句子中横线的词语解释不正确的一项是( )。A.邻舍有烛而不逮:不给他 B.衡乃与其佣作:雇佣劳作C.而不求偿:报偿 D.邑人畏服之如是:同乡9. 文言文阅读。日攘一鸡今有人日攘其邻之鸡者。或告之日:“是非君子之道。”曰:“请损之,月攘一鸡,以待来年然后已。”如知其非义,斯这已矣,何待来年?选自孟子滕文公下(注释)攘(rng):窃取,偷。或:有人。是非:这不是。是,这。君子:此指品行端正的人。损:减少。然后:表示接着前一个动作(
11、情况)之后。已:停止。非义:不符合道义。斯:就。速:马上。1解释下列句中加点字的意思。(1)是非君子之道 是:_ 道:_(2)以待来年然后已 已:_ (3)斯速已矣 斯:_(4)何待来年 来年:_2用现代汉语翻译下面的句子。(1)今有人日攘其邻之鸡者。_(2)或告之日:“是非君子之道。”_(3)请损之,月攘一鸡,以待来年然后已。_3这则寓言告诉了我们什么道理?_10. 阅读下面的文言文,完成后面的题目。夸父追日夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足
12、,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。1解释下列划横线字的意思,夸父与日逐走。 (_) 北饮大泽。 (_)弃其杖 (_) 未至 (_)2联系课文内容,说说你对夸父这一人物的认识。_3夸父逐日从哪些方面看出它的想象力与神奇性?(原文回答)_4从“弃其杖,化为邓林。”可以看出夸父怎样的性格特点?_5从夸父逐日要表达古代人民怎样的愿望与精神?_11. 阅读短文,回答问题。愚人食盐昔有愚人,适友人家,与主人共食。嫌淡而无味。主人既闻,乃益盐。食之,甚美
13、,遂自念曰:“所以美者,缘有盐故。”薄暮至家,母已具食。曰:“有盐乎?有盐乎?”母出盐而怪之,但见儿惟食盐不食菜。母曰:“安可如此?”愚人曰:“吾知天下之美味咸在盐中。”愚人食盐不已,味败,反为其患。天下之事皆然过则非惟无益反害之。(选自百喻经)1解释下列句子中加点的词。 昔有愚人_ 食之,甚美_2用“/”给文中加横线的句子断句。(限断两处) 天下之事皆然过则非惟无益反害之。3用现代汉语写出下面句子的意思。 愚人食盐不已,味败,反为其患。_4这则短文给你怎样的启示?用自己的话简要概括。
14、0;_12. 文言文阅读。程门立雪杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不去。颐既觉,则门外雪深一尺矣。选自宋史(注释)洛:洛阳。见:拜见。暝坐:打瞌睡。暝:闭上眼睛。游酢(zuò):程门四大弟子之一。侍立:恭敬地站在一旁。颐既觉:程颐睡醒后。1解释下面句子中加点的字。(1)时盖年四十矣 盖:_(2)时与游酢侍立不去 去:_(3)颐既觉 既:_2用现代汉语翻译下列句子。一日见颐,颐偶暝坐,时与游酢侍立不去。_3你从文中得到什么启发?_13. 阅读下面的短文,完成练习。伯牙鼓琴伯牙鼓琴,锺子期听之。方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓
15、琴,巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。(译文)伯牙弹琴,钟子期在一旁欣赏。伯牙开始用琴声抒发自己志在泰山的情怀,钟子期情不自禁地感叹说:“弹得太好了,高昂激越,如登巍巍高山!”过了一会儿,伯牙又表达了自己志在流水的意向,钟子期又禁不住说:“弹得太好了,回旋跌宕,如临滔滔江河。”后来,钟子期不幸死去,伯牙把琴摔破,把弦扯断,终生不再弹琴,认为失去知音,世上便再无值得为之弹琴的人了。1联系上下文,解释下面加点词的意思。(1)善哉乎鼓琴鼓:_(2)少选之间而志在流水少选:_(3)汤汤乎若流水。汤汤
16、:_若:_2解释下面句子的意思。锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。_3“伯牙鼓琴”这个故事赞扬了()A.朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。B.伯牙精湛的琴技和锺子期高超的音乐鉴赏力。C.伯牙和锺子期志趣高远、情操高尚。4伯牙的琴艺精湛,他的琴声除了表现“巍巍太山、汤汤流水”之外,还会表现什么动人的场景呢?请仿写句子。方鼓琴而志在_,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,_。”14. 阅读理解。一轴鼠画东安一士人善画,作鼠一轴,献之邑令。令初不知爱,漫悬于壁。旦而过之,轴必坠地,屡悬屡坠。令怪之,黎明物色,轴在地而猫蹲其旁。逮举轴,则踉跄逐之。以试群猫,莫不皆然者,于是始知其画为逼真。(摘自宋 曾敏行独醒杂志)(注释)东安:县名,现在湖南省衡阳一带。一轴:画用轴装,一轴就是一幅的意思。旦:早晨。物色:察看。逮:等到,及。1县令因为什么感到奇怪?(用原文回答)_2用现代汉语翻译下面的句子。(1)令初不知爱,漫悬于壁。_(2)以试群猫,莫不然者,于是始知其画为逼真。_3作者从头到尾始终没有对图画本身作一句直接的议论评说,只是借助_的反应表现了画的精准逼真,这种描写手法属于(正面 侧面)(在正确的答案下面打“”)描写。15. 阅读下面文言文,完成下题。子罕弗受玉宋人或得玉,献诸子罕,子罕弗受。献玉
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