托班201-年9月——201-年1月学期区域计划 -

1、托班201*年9月201*年1月学期区域计划 - 托班201*年9月201*年1月学期区域计划 - 201*年3月201*年7月区域活动计划 区域名称：美羊羊温馨美美屋班级:珍珠班主题月份活动名称活动目标玩法、指导要点材料投放幼儿收集：全家福教师提供：娃娃假设干，小床、茶具假设干、小衣服、小被子等幼儿收集：动物图片教师提供：“生活用品、增设小动物食物萝卜、小鱼、骨头、小动物头幼儿收集：小药瓶教师提供：娃娃、“小家电、“生活用品幼儿收集：玩具娃娃、梳子教师提供：娃娃假设干，小床、茶具假设干、小衣服、小被子、食品包装袋等。幼儿收集：废旧衣服教师提供：娃娃假设干，小床、茶具假设干、小衣服、小被子等。

2、三月亲亲一家人美羊羊温馨美美屋四月贝贝请客五月娃娃生病了六月我是乖孩子七月美丽的衣服玩法：幼儿来扮演自己的家人，并1、培养幼儿对角色扮演的兴趣。增加幼儿模仿动作。之间的交往锻炼动手能力。指导要点：要求幼儿遵守游戏规2、培养幼儿优良的交往能力。则，幼儿和小朋友友好相处，游戏3、发展幼儿的社会性行为。后收拾好活动材料。玩法：幼儿进行角色扮演，教师参1、提升幼儿的语言表达能力。与活动，幼儿给不同的动物喂食。2、了解不同动物的饮食。指导要点：指导孩子自主选择喜爱3、体验活动的乐趣。的动物，让孩子敢说不拘束，认真有序的扮演自己的角色。玩法：娃娃生病了，家人们都来关心照顾她。1、提升幼儿角色扮演的能力，体

3、验活动的指导要点：指导幼儿来照顾生病的乐趣。宝宝，引导幼儿在“家里，会用2、感受家庭的温暖。礼貌用语。“请、帮忙、麻烦等词语。玩法：分配角色后，依据自己的经历来为宝宝过节。1、学会分享、等待与轮换，理解并遵守日指导要点：引导幼儿体验节日的快常生活中基本规则。乐气氛，指导幼儿如何抱娃娃，哄2、体验节日带来的乐趣。娃娃睡觉、喂饭，给娃娃梳妆装扮告诉幼儿不能争抢玩具。玩法：家里很乱，衣服堆的到处都是，娃娃家的幼儿自己来整理衣1、培养幼儿自己整理衣服的能力。服，将衣服叠好。2、体活动活动带来的乐趣。指导要点：引导激励幼儿自己选择角色，培养幼儿自己整理衣服的能力。201*年3月201*年7月区域活动计划

4、 区域名称：懒羊羊建构能手馆班级：珍珠班主题份月活动名称活动目标玩法、指导要点材料投放三月快乐的家懒羊羊建构能手六月灰太狼城堡五月回家的路四月小小建筑队玩法：运用积木、插片玩具拼搭自己的家。1、学会发挥想象力进行创作。指导要点：引导幼儿运用架高、教师提供：积木、雪花插2、体会家带来的温暖，一家人的相亲相爱延长等方法建构围墙，用积木片等玩具的快乐情感。当成顶盖在上面，为自己搭建快乐家。玩法：依据一张高楼的图片进1、让幼儿知道合作，感受立体构建的乐趣。行拼搭。2、体会生活中颜色的美好。指导要点：依据图示、合作建造一栋大楼和建筑。幼儿收集：图片教师提供：各种废旧材料、饮料瓶、可比克薯片瓶、烟盒、酸奶

5、盒等。1、学会关心他人解决困难。2、发挥想象力和合作精神。玩法：大象做完游戏要回家了，幼儿收集：大象的指偶帮搭建长长的路。教师提供：其他动物的指指导要点：指导幼儿把路铺的偶、积木。长长的，中间不要留缝隙。馆玩法：利用各种材料进行创作。1、能用围和、镶嵌的方法进行建构，发挥幼儿收集：鞋盒指导要点：指导幼儿能用围和、想象力。教师提供：动画片dvd、镶嵌的方法建构城堡，培养幼2、体验活动的乐趣。积木等儿的动手能力。幼儿收集：自己家小区的玩法：共同搭建自己家的小区。图片指导要点：指导幼儿依据主题教师提供：积木、汽车模进行搭建。型七月我家的小区1、培养幼儿团结合作的精神。2、培养幼儿搭建的技能。 201

6、*年9月201*年1月区域活动计划 区域名称：暖羊羊百变巧手室班级：珍珠班主题月份活动名称活动目标玩法、指导要点材料投放幼儿收集：糖纸教师提供：各种颜色的橡皮泥，教师作品棒棒糖。幼儿收集：不同的瓶盖教师提供：不同颜色红、黄、绿、不同形状圆形、三角形、正方形的几何图形卡假设干；分类盒幼儿收集：拉锁、按扣、粘扣教师提供：青青草原背景图、幼儿衣服帽子假设干。幼儿收集：各种带盖的瓶子教师提供：塑料筐、各种带盖的瓶子、清清草原背景图幼儿收集：小动物的图片教师提供：红、黄、蓝3种颜色的连环扣各3个放于小碗中，自选背景音乐。三月懒羊羊的糖果玩法：将五彩的橡皮泥揉一揉，1、知道橡皮泥是柔软的可以变形的。搓一搓

7、变成各种各样的“糖2、可以用橡皮泥揉搓成圆、条制作手工作果。品指导要点：引导幼儿利用搓揉的方式进行创作。玩法：宝宝大胆推测愿意玩一玩：宝宝仔细观察后再进行镶1、指导幼儿将图形圆形、三角形、正方嵌，感知每个图形的特征。形按形状、颜色标记分类。指导要点：引导幼儿仔细观察2、体验活动的乐趣。图形宝宝，能说出形状、颜色的不同。玩法：能自己将衣服穿好，把各种各样的扣子系好。1、学习自己系扣子，培养动手能力。指导要点;指导幼儿学习系各2、学习自己穿衣，掌握正确的穿戴方法。种扣子,指导幼儿在活动区中学习自己穿衣戴帽。暖羊羊百变巧手室四月聪慧的喜羊羊五月美羊羊的衣橱六月玩法：宝宝从塑料筐中拿出一个塑料瓶，然后

8、找到相对应的1、指导幼儿通过观察找到互相对应瓶盖。小灰灰的玩具瓶盖盖上，再把瓶盖拧好。2、培养幼儿的合作意识，体验活动的乐趣。指导要点：引导幼儿观察瓶子的大小，颜色或形状。玩法：宝宝边念提示语“一个躺下来，一个站起来，嘴巴对嘴巴，波亲一口！边大胆1、引导学会克服困难，想办法解决问题。七月灰太狼的连环扣操作把连环扣一个一个扣起2、锻炼幼儿动手操作能力，将连环扣扣好。来。指导要点：引导幼儿将连环扣连好。201*年3月201*年7月区域活动计划 区域名称：喜羊羊智慧阅读吧班级：珍珠班主题月份活动名称活动目标1、指导如何取放图书。2、如何一页页地翻。3、在图书区要坚持宁静。玩法、指导要点材料投放幼儿收

9、集：各种图片教师提供：玩具图片、人物图片、生活用品图书等幼儿收集：动画图书教师提供：各种幼儿图书、画报、图卡等三月喜羊四月羊智五月慧阅读吧七月六月玩法：利用色彩缤纷的画面，主动有趣的情节，使幼儿喜爱阅读。看图书指导要点：在阅读中掌握正确的阅读方法，养成优良的阅读习惯。玩法：依据图片的内容进行简单的描述图画。1、培养幼儿的阅读兴趣。宁静的图书园指导要点：幼儿有秩序的进入阅2、知道要爱护书籍。览室，自主选择图书，宁静阅读。结束后将图书归放原处。玩法：听故事，并了解看书时注意保护眼睛。1、培养幼儿宁静阅读的习惯。爱学习的乖宝宝指导要点：注意幼儿一定要把书2、培养幼儿能够有秩序的拿书和收书。拿正，不能

10、倒着看，提醒幼儿要保护眼睛，坐姿要正确。玩法：依据故事，来进行角色扮1、培养幼儿正确的取放图书。演。小小演员指导要点：引导幼儿初步体验表2、带领幼儿体验图书带来的欢乐。演故事的快乐。玩法：用简单的语句讲述出现的画面。1、敢于当众讲话，愿意大胆表达。我的故事指导要点：指导指导幼儿用简单2、用较简单的语句讲述书中出现的画面。的语句讲述画面。改正幼儿用词不当的地方。幼儿收集：图书教师提供：故事光盘、各种图书及图片假设干幼儿收集：动画光盘、动画图书教师提供：dvd、图画书、动画光盘幼儿收集：图片教师提供：各种图书及卡片。201*年3月201*年7月区域活动计划 区域名称：慢羊羊实验自然角班级：珍珠班主

11、题月份活动名称活动目标玩法、指导要点材料投放三月豆子兄弟慢羊羊实验五月自然六月角七月劳作小能手有趣的水果小鱼游游四月绿绿的瓶插玩法：通过对瓶子里豆子的观察1、了解豆子的种类。及已有的经验引导幼儿说说豆子幼儿收集：各种豆子2、能够说出各种豆子的名称。的种类。教师提供：各种豆子3、培养幼儿观察能力及大胆表达能力。指导要点：在观察过程中引导幼图片及各种瓶子儿通过豆子的颜色形状来观察。1、初步掌握柳树枝条的变化。2、培养幼儿的责任心及观察力。3、激发幼儿对大自然的热爱。1、能够知道小鱼的名称。2、激励幼儿观察小鱼的变化。3、培养幼儿爱护小动物、热爱大自然的行为。1、能够说出几种水果的名称。2、愿意参加

12、游戏，体验活动的乐趣。玩法：将柳树枝条放在瓶子里每幼儿收集：柳树枝条天观察它的变化。教师提供：瓶子、柳指导要点：引导幼儿注意观察枝树图片。条上的变化。玩法：能用简单的话语形容小鱼的变幻。幼儿收集：小鱼指导要点：引导幼儿观察小鱼，教师提供：鱼缸愿意用动作表达对小鱼的喜爱。玩法：依据水果的外形区分各种水果并能说出水果的名称。指导要点：引导幼儿大胆的说出几种常见水果的名称。玩法：用小水桶为各种植物浇水。指导要点：指导幼儿注意不要弄坏植物的叶子及要把水浇到盆里。幼儿收集：各种水果假设干教师提供：五官假设干及水果幼儿收集：小水桶教师提供：植物假设干、水。1、愿意给植物浇水，懂得爱护植物。2、培养幼儿动手

13、能力及责任心。 扩大阅读：(201*年9月-1月)学期活动计划 学期活动计划 周时间次123459.1-9.99.12-9.169.19-9.239.26-9.3010.3-10.7内容周时间次常规1与熟悉新朋友1111.14-11.18常规2与好朋友1常规3与好朋友2常规4与好朋友3动物游戏1动物游戏2动物游戏3动物游戏4我的家人1我的家人21211.21-11.25131411.28-12.212.5-12.9我的家人3我的家人4不怕冷1不怕冷2不怕冷3不怕冷4新年好与复习1复习2复习3内容1512.12-12.161612.19-12.231712.26-12.301819201.2-1

14、.61.9-1.13610.10-10.14710.17-10.21810.24-10.28910.31-11.41011.7-11.11亲子游戏课：以促进与家人的互动，提升与同伴交往的主动性，加强交际活动的协作性与规范性，减少自我刺激与自我封闭的状态为目的。儿童在集体环境中通过游戏建立融洽的师生关系、亲子关系、家园关系，增加伙伴间的互动交往，提升集体注意力，听集体性指令，遵守集体课堂的纪律，从而实现从“一对一的形式向“一对多的形式的过度，为以后上幼儿园和上学打基础。 201*年9月-201*年1月具体教学目标与内容安排：九月： 1感知觉和认知领域：互相熟悉，初步熟悉四周的伙伴，点名时能做出相

15、应的 反应，能凝视、观察老师和小伙伴的行为动作等；熟悉教室和幼儿园的环境。2语言沟通领域：激发幼儿说话的愿望，培养说话的兴趣；能说出自己的名字 等；训练语言沟通的前能力如目光凝视等；初步学习理解指令。 3粗大动作领域：结合儿童歌曲培养幼儿的模仿意识，锻炼基本的学习能力， 训练并巩固简单动作的独立模仿能力如拍手，跺脚等。 4交际领域：熟悉老师伙伴，熟悉新环境，通过游戏减少新入园的焦虑感和紧 张感，让幼儿逐步适应新的幼儿园生活和集体活动，初步建立与人交往的前能力，愿意和小伙伴一同游戏，能遵守活动的秩序，老生能主动带动新伙伴亲近新伙伴。儿歌：好朋友行个礼看样学样等十月： 1.感知觉领域：能坚持5-1

16、0分钟注意力，专心听完儿歌，分辨一两种动物叫 声，对别人叫喊自己的名字及时做出反应。感受音乐的节奏。2.认知领域：会辨认几种常见的小动物，能指认常见动物， 3.运动领域：会一两种精细动作的模仿，巩固粗大运动的锻炼，学会两人合作 双手搬运球等。 4.语言沟通领域：能在提示下说出班上部分幼儿的名字，能模仿两三种动物的 叫声，会说出动物的名字，愿意跟唱儿歌 5.交际领域：学会轮换等待观察其他幼儿和老师的表现，愿意与身边的小伙伴 合作游戏。体会共同游戏的快乐。强化安坐、排队、不吵闹、轮换等规则。初步尝试动物角色的扮演活动。儿歌：我爱我的小动物蚂蚁搬豆等十一月： 1.感知觉领域：识别熟悉的人物爸爸妈妈奶奶爷爷观察人物的显然特 征。 2.语言沟通领域：会模仿家人的称呼，伙伴的名字等。会表达自己的需要。加 强语言的理解力。 3.运动领域：强化运动的协调性，会连续性的坐跳锻炼腿部力量。跟随音乐的 诘来协调运动。 4.交际领域：会和家人做游戏，遵守游戏的规则，进一步进入扮演的情境中体 会，丰富情感体验。儿歌：骑小木马三只小熊等十二月： 1.感知觉领域：感知冷热，辨认冬天和夏天在衣着上的差别。 2.认知领域：熟悉冬天的衣物帽子手套围巾棉衣等知道冬天会下雪结冰， 熟悉 3.语言沟通领域：能说出冬天