足球联赛对中小学足球运动影响探究

1、    足球联赛对中小学足球运动影响探究    李仁桧【摘要】本文结合六合区中小学生足球联赛开展情况，采用访谈法、问卷调查法、文献资料法，探讨了足球联赛对中小学校园足球教学的影响。足球联赛的开展很大程度上促进了中小学足球运动的发展。【关键词】足球联赛 中小学 足球运动g843 a 2095-3089（2016）02-0217-01前言足球，作为全世界最具影响力的体育运动，是大多数青少年喜爱的运动项目之一，也是体育教学的主要内容，近年来，国家采取了各种措施致力于青少年足球建设，体育课堂就是青少年学校足球技能的重要场合，但根据调查显示，足球教学目前在中小学课

2、堂教学中所占的比例很小，很多学校一年甚至两三年都不曾上过足球课，学生对足球的兴趣也随之变淡，除了很少部分足球专项的体育教师以外，其他体育教师很少接触足球，掌握的足球技能也十分有限，因此，学生的足球水平也十分也堪忧，在很多足球活动场地，你会发现，从事足球运动的人群也偏中年化，国足的现状导致家长对足球的认识也存有偏见，这些是摆在我们体育工作者面前的重要问题。1.研究对象和方法1.1 研究对象 采用问卷调查法对40所中小学的学生进行抽样调查，每个学校抽分年级共抽取50名学生，男女生数量随机。1.2 研究方法问卷调查法 问卷为自编中学生足球运动开展情况调查问卷。发放问卷2000份，回收1865份，有效

3、问卷1865份。文献资料法 通过中国知网等文献检索和核心期刊阅读方式，整理收集有关资料作为本文的相关理论依据。访谈法作者对相关体育工作者和学生家长进行交流，听取相关想法和建议，对六合区中小学足球联赛的开展情况进行了解。数理统计法 对收到的数据进行统计和分析2.结果与分析2.1六合区中小学生足球联赛开展情况分析据调查，此次六合区中小学生足球联赛共28支队伍，以各中心校为单位组队，小学15支，参与率约53.6%，中学13支，参与率约56.5%，对于首次举办足球联赛来说，参与率还算不错。其中还有四支队伍参加了南京市足球联赛，此次比赛小学采用五人混合制赛制，中学采用七人混合制赛制，比赛全程要求家长观赛

4、，比赛结束之后，很多家长表示会继续支持自己的孩子参加足球运动，有家长认为，现状孩子的学业压力导致学生片面发展，多多举办这种比赛，在很大程度上促进了学生健康成长。的确，早有学者指出，足球联赛的开展能促进中小学生的体质增长和身心健康，培养学生的创新精神和实践能力，使学生养成经常参加体育锻炼的习惯。但是，也有家长表示，在观看足球比赛时看到学生争抢球动作不规范，存在很大危险，也希望体育老师能帮助学生掌握坚实的足球技能，强化足球水平，减少运动伤害。也有体育教师表示，足球教学在学校开展比较困难，足球专项老师所占比例较小，对于传授规范的技术动作存在一定难度，学校的重视程度不高，场地和器材问题也是摆在各个中小

5、学面前的一大问题，但随着足球联赛的开展，对足球的认识和重视有所提高，很多学校已经开始组织教师参加足球培训，鼓励教学积极学习。组织此次比赛的相关负责人也表示，此次足球联赛举办的相当成功，未来，校园足球联赛会成为六合区中小学生体育运动的传统项目。2.2六合区足球联赛前后学生对足球运动态度的变化表1 足球联赛前后学生足球态度对比（百分比）根据表1可以看出，在六合区足球联赛之前，多数学生对足球运动的兴趣和参与兴趣不浓，但经过足球联赛之后，学习兴趣和态度明显改善，可见，足球联赛在很大程度上提高了学生对足球的学习兴趣，学习兴趣对教学效果的影响非常大，是提高教学水平的必备条件之一。因此，在教学中，体育教师也

6、可以多运用教学比赛的方式激发学生学习兴趣，提高教学质量。3.结论3.1 开展足球联赛有利于提高足球运动的社会地位2009年国家体育总局和教育部联手召开全国青少年活动工作会议，并在全国46个城市的各个中小学推广足球运动，其中就包括足球联赛，2014年教育部提出将进行全国性的校园足球专项调研，2015年，国家颁布了中国足球改革方案，可见，发展足球运动已成为了国家重点工作。其中，推广足球联赛是目前提高足球运动的地位的最有效的方法之一，足球联赛的开展周期长，这段时间里，足球会成为各个学校甚至社会的焦点话题，重视程度会随之提高。3.2足球联赛可以提高教学质量足球联赛作为一种教学手段，会获得意想不到的效果

7、，在教学中穿插一些足球比赛，能使学生所学的基本技术在实战对抗中加以巩固和提高。3.3足球联赛能促进学生身心健康发展比赛能让学生对技术动作有更明确的认识，学习兴趣随之提高，同时，烦躁的学业压力，可以通过在操场上尽情奔跑得到缓解，在比赛中也能获得心理上的成长和情感上的释放。3.4 足球联赛可以提高家长对足球运动的认识很多家长一直以来并不理解足球的真正意义，担心影响学业，担心受伤，但通过足球联赛，家长看到了自己的孩子在运动场上拼搏、尽情奔跑的样子，看到了学校和有关部门对足球教学工作的支持，思想上有了很到的改善，开始鼓励自己的孩子参加足球运动。4.建议学校和相关部门应将校园足球联赛打造成一种传统的体育项目，大型的联赛可以像田径运动会那样两年一次甚至一年一次，校内班级之间的比赛到学校与学校之间的比赛，可以每学期举办一次，根据学生的年龄层次制定一套完成的体制和方案，同时，要对各个学校的足球建设提供充足的后备力量，要以全民足球为宗旨，加大推广力度。参考文献：1宋冰，耿瑞楠，刘刚.推广校园足球联赛对我国足球后备