德育主题讲座心得体会

1、德育主题讲座心得体会 德育是什么？是教师对学生进行德育必须要遵循的最基本的一个要求,它具体反映了德育过程的一定规律性,是对德育施行经验的一种概括与总结。 一、德育主题讲座心得体会 现在的孩子生活是越来越幸福，在家里无时无刻不在享受着亲人的各种关爱，都会有一种“以我为中心的潜意识。许多孩子忽视了生活经历中许多值得珍惜的东西。在德育施行课程中，许多主题安排的目的就是引导学生熟悉自我，深入理解生活。这类课堂的导入时，要把曾经的生活情景重新再现在学生面前，让学生有意识的温习、再新熟悉生活，这对与课堂的学习显得尤为重要。 例如德育施行课谢谢你们，我的父母的重点是感受自己的成长离不开父母的关心，体会到日常

2、生活中父母的辛劳操劳。作课前调查，和学生交谈中发现，许多学生认为：“父母照顾好孩子的生活，是天经地义的。有的还埋怨：“父母对自己的关心不够，没有其他的父母那么好。那么，课堂导入就需要老师精心选择生活中一些温馨的情景，能打动孩子心灵的生活细节展示给学生看。如“灯下，妈妈给孩子打毛衣;孩子生病父母精心照顾;晚上，妈妈给孩子折叠第二天穿的衣服;孩子睡着时，妈妈起床为孩子盖棉被等等。在重温这些每位学生都经历过的生活小事后，可顺势提问：“看了以后，你有什么感受?学生内心深处一定能感受到，自己的成长离不开父母的关心，体会到父母的辛劳操劳。 是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求

3、和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。二十一世纪是追求的世纪，二十一世纪的教育更是崇尚的教育。崇尚人文精神不仅是提升办学理念、提升办学水平的必定需求，也是营造优良人际关系，建设小康社会，促进人的现代化的必定使命。 著名教育家叶澜教授曾对教育下过这样的一个定义：“教育是面对人的生命，通过人的生命，最后是为了人的生命的发展的一项独特的。这就要求我们在活动中要赋予每个人生命发展的活力与源泉。生命的发展就是人文精神的发展，培育人文精神就是活动的内核。 古人云“文明以止，人文也。以人为本的活动承载着精神文明建设的使命。我校的校园文化活动，在学校办学理念

4、的统帅下，以人文精神的培养为核心，以为目的，立足于实际，与时俱进，突显人文特色；不仅活跃了校园气氛，陶冶了学生情操，而且正在构筑一个博大的精神家园，积淀文化底蕴，产生更大的“场效应，从而使我校的德育工作迈上一个新的台阶。 二、德育主题讲座心得体会 很荣幸，我参加了由管城区教师进修学校主办的“2021年管城区区培计划德育专题培训活动。其间，有幸倾听了韩玲老师所作的直面教育新问题,智慧化解寻对策讲座。受益匪浅。 韩玲老师是北京市平谷区教委教研中心高中教科室主任，北京市骨干教师，优秀班主任，国家新课改课题组核心成员，中央教科所“整体构建和谐德育体系总课组高中学段负责人。全国各地讲座近300场，代表作

5、有我的班级管理之道、名校之门向你敞开。其演讲风格幽默，思想深入。如：班级稳定了，学校也就办好了。班主任的管理水平上去了，学校的品牌也就打造出来了。学校办得好不好，关键在于班主任。班主任一定要注重培养学生优良的心理素养和健康人格。管理班级工作的前题是学生服你。第一次在全体学生面前亮相要打动学生的心。第一次上课要牵引学生的魂。不到万不得已不请家长到校。在学生面前赞扬科任老师。班主任是苦干、巧干干出来的。等等会让我们耳目一新。 教师，有人把它喻为太阳底下最光辉的职业;学校，有人把它喻为生活中一片净土。从走上教师岗位的那天起，我们就为自己的选择而骄傲。对自己的选择情有独钟，始终如一。正是对教育事业的挚

6、爱，使我们在日常生活中的每一个细节里，努力施行着身教重于言教的教学原则。用自己优良的言行举止来影响学生，做到教书育人完美统一。 师德之魂在于“爱，爱是师生交往中的“黏合剂。作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前提，是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖，可以沟通师生之间的感情，教师的爱应播撒在集体中，播撒在学生的心坎上。苏联著名教育家马卡连柯曾说：“没有爱就没有教育。教师是天底下最崇高的职业，它不但需要丰富的知识，更需要一颗慈爱的心。教师对学生的爱不仅要表现在言语上，更要身体力行的融入到全部教育教学活动中，要让每一个学生都感受到爱的阳光。 班集体是培养学生成长的

7、一方沃土。在班级管理中，我们要创设优质的管理情境，把学生从受教育者变成一个自我教育者，使学生在“自我管理、自我培养、自我教育、自我发展过程中，主体意识得到强化，创建一个文明守纪、团结互助、勤学上进、有较强凝集力的班集体。工作中，我们会发现学校有的班，虽然班内学风很浓，凝集力强，学生都有较远大的理想，可是“傲气很重，都看重“大事，不注重自己身边发生的小事，且不屑于做小事。比如，放学后窗户没关就走了，大白天教室里灯全亮着却不以为然等等。针对这种状况，我们要及时组织召开主题班会，宣扬“勿以善小而不为，勿以恶小而为之理念，对“小事该不该管进行了辩论，最后得出结论：千里之行，始于足下;千里之堤，溃于蚁穴;一屋不扫，何以扫天下。同时，我们还可以组织同学们成立一个志愿团，定期为学校、社会做好事，以实际行动感化、感染四周的同学。在以正确的舆论和优良的班风支配集体成员的行为和生活，这是一种潜移默化的教育力量。 同时，为培养学生自我管理能力，发挥学生