作文开头和结尾的方法

1、作文开头和结尾的方法教学目标：让学生了解、掌握实用的开头和结尾的方法， 并在实践过程中能学以 致用。教学重点：充分的理解掌握常用的开头、结尾的方法。教学难点：在练习过程中能说出例文的优秀之处， 并且可以熟练地运用开头和结 尾的方法。教学过程：一、导入课题古人作文有所谓凤头、猪肚、豹尾的说法。开头像凤头，小巧精；中间像猪 肚，内容充实；结尾像豹尾，简洁有力也就是说，作品一开头，就要像放炮似的， 使人耳目为之一震；而作品的结尾，又要像敲钟似的，使人觉得余音绕梁。那么，今天我们就要用一节课的时间和大家一起学习一下几种实用的开头、 结尾的方法。二、开头的相关知识好的开头俗称“凤头”，是指开头不同凡响，

2、小巧精美，有吸引力，能达到 引人入胜的效果。它强调的是第一印象。“好的开头是成功的一半”，因此我们作文时要重视开头。那么，我们如何有个好开头呢？首先开头得与文题相符，必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突 出中心服务，要让阅卷老师看明白。其次，入题要快，语言要精炼，最好是开门见山。最后，好开头最重要的一点，就是要有创新意识，给人以美感。具体方法：1 .开门见山，揭示中心茅盾海南杂忆开头：“我们到了那有名的天涯海角。”点评：12个字便交代清楚了所游地点，为下文由所见所闻引起对历史的追 忆开路。2 .巧用修辞，展示文采(1)引用法“无论头顶是怎样的天空，我准备承受任何灾难。”这是英国诗人拜伦

3、的名 句，它曾经也将永远在我心中引起强烈的共振。因为，坚韧是我追求的品格。坚韧一一我追求的品格点评：此文描述自己的心路历程，写得细致真实。情感的波动起伏，能充分 展示出层次感，起承转合亦相当自如。开头引用拜伦诗句，能吸引读者的注意。引用故事，名言，诗词歌赋均可，但是要注意一是要准确；二要引用不常见 的，给读者一个“陌生感”的印象 。(2)排比法作业一文开头：“看不完的，是书；听不完的，是唠叨；怕不完的，是 成绩单；做不完的，是各科作业。”点评：从内容上看直接点题，从形式上看，更是别出心裁，四个句式相同的 句子，排列在一起，似一座小山，压得人喘不过气。(3)设问法当你失意时，你是否会抱怨命运的不

4、公？当你遇到挫折时， 你是否会感慨人 生之艰难，停滞不前？朋友，你不必这样，换一个角度对待生活，你会发现生活 也是如此多彩。生活有如七彩之光，既有鲜活的橙，又有厚重的蓝，只要你坦然 面对，它们一样会点缀着你精彩的人生。朋友请你不妨听一听生活给我们的答案。 倾听生活的答案点评：考场作文一定要鲜明的亮出观点，写作时采用一问一答的方法，简单 有力，鲜明的亮出自己的观点，可以为下文打下基础。除此之外，还有比喻法，对比法等，这样可以增强文章气势，化抽象为具体， 点明主题。3.巧设题记，间接入题。以题记开头，或阐述行文缘由，或牵引内容，或揭 示文旨，语言往往精炼而富有哲理，抓住文章中的亮点，触摸到其脉搏，

5、让人赏 心悦目一一让题记画出作文的灵魂！(1)悬念式以“书”为话题的作文一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。我就是这样一个双 色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗？题记点评：吊足大家胃口，激发人们欲望，引发想象的美妙意境。(2)情感式以“母爱”或“父爱”为话题。风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。岁月易老，世事易 变，流逝的岁月中，不变的是母亲那一声都申请的牵挂。心一写给母亲的话点评：请用心来写作文吧，这样才能和大家有共鸣，拨动人心弦(3)相反式“自然”为题我愿意做只井底之蛙，那儿清凉又舒服，那儿隐蔽又安全。来，来，来，请 跟我来，跳到井底，远离人类。一只井底之蛙

6、的劝世格言点评：从不同的角度思考问题，有时反过来也可以获得意想不到的效果。4 .设问生疑，吸引读者我快要死了一一我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只听得见我 微弱的呼吸声。护士只有到吃药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我 已经习惯了，我不会有太多的抱怨，因为我知道我快要死了。我凝视着窗外，告 诉自己要坦然面对死亡。感受生活之美点评：一连串的问题会把你的目光引到下文中去， 这样可以抓住人们阅读时 的好奇心，吸引读者阅读，效果奇佳。5 .联想回忆，巧妙叙述“常回家看看，回家”歌声在房间的上空回旋着。东子拿着父亲的心， 泪水已溢满了脸颊。三年了，东子离开家整整三年了，三

7、年来父亲的一封封信以 将东子心中的仇恨化为乌有。东子掩卷而思，思绪又回到了三年前常回家看看点评：从一首流行歌曲入手，引发文中任务的思考，使思绪回到从前，巧妙 的交代了故事发生的时间。小练习：给下文加一个适当的开头卖报的老人老人双目失明，紧闭的眼睛深深凹陷着，满头银发，衣服干净整齐。他总坐 在一张小凳上，一根细竹竿斜靠着腿，各式的报纸整齐的叠放在面前的塑料布上老人常常让我想起我那失明的外公教师评讲，展示自己写的例子：开门见山式：每天我经过巷口的时候，都会看到一位卖报的老人。题记式：每一个人的生活方式不重要，重要的是每一个人的生活态度。- 题记引用式：李嘉诚说过：“你必须以诚待人，别人才会以诚回报

8、”。诚恳的生活态度对于每个人都是一样的重要，无论你是否健康，是否富有。注意：并不是所有文章的开头都可以用一种方法， 你需要在具体的要求下作 出适当的选择。通常来讲，写景的作文比较适合开门见山法、修辞法、题记法、 联想回忆法等；写人物的作文可以使用开门见山法、题记法、联想回忆法等；写 事的作文比较适合开门见山法、修辞法、题记法、回忆联想法等。三、作文结尾的相关知识作文有了一个好的开头，还需一个圆满的结尾。一篇文章的结尾要自然生动 有力，不仅突出文章的结尾，而且能深化主题，给读者以启迪、鼓舞，这样的结 尾会让读者产生一种“回眸一笑百媚生”的感觉，让读者情不自禁地对你的文章 拍案叫绝。文章结尾到达到

9、这种效果，需要我们精心设计。具体方法：1 .自然结尾，意味深长老人的故事讲完了，所有人都安静地听着，不少人的眼里泛起了点点的泪光点评：朴素深刻，简洁明快，引起读者的感情波澜，有真实感。2 .首尾呼应，突出主旨有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园；有一种火苗，跃动在民族灵魂的 奥林匹克山上；有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！（首）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心， 因为我们需要守卫我们的 火神火种友善（尾）点评：文章中最常见的结尾方式，也是最好用的一种方式，给老师中心突出、 结构完整的印象，使文章产生一种首尾圆合，浑然天成的感觉。3 .巧妙发问，引人深思自然的色，自然的香，

10、自然的味，自然的美，这一切都源于自然。自然是伟 大的，是神奇的。它与生活是那么近，那么紧。品味自然不就如同品味生活了吗？点评：涓涓细流的言语，使人深入其中感觉到了自然的美，同时也使我们体 会到了生活。静静的发问，安静的回答。4 .引用佳句，多彩多姿明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跪”希望 大家能把握今天，创造美好的明天。点评：文章结尾处加上一两句诗词，使得文章更加有档次，容易得到高分。5 .情景合一、提高升华止匕刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自己真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵，成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好！点评：情与景在文章结尾处得到升华，和文章开头

11、完美的融合在一起。注意：有时写文章写到中间或结尾时，忽然发现“离题万里” 了，应该怎么 办呢？这时候就可以在文章结尾处补加一些与话题或主题有关系的句段来挽救 败局。说不定还能起到画龙点睛的作用呢！相关练习：给作文加上结尾中国魂我曾经为无数的事感动过，有时甚至流泪，可唯有一件让我心灵震撼。奥运会男子110米栏决赛在凌晨，老爸一直在电视机守候着，妈妈因为我从未见过爸爸像孩子一样和妈妈抱在一起， 我感动；我从未见过妈妈 手舞足蹈把瓜子弄得乱七八糟，我感动；我从未见过所有中国人在那一瞬间所爆 发的激动，我感动教师评讲，展示自己写的例子：情景合一、提高升华式：那一夜，我长大了，我觉得做一个中国人是骄傲的

12、， 我的灵魂因感动而受到洗礼。自然收尾式：父母流泪了，我的泪水也不知不觉从眼角中流下来了首尾呼应式：那一夜我震撼了，我为我是个中国人而感到无比的荣耀！四、布置作业：请以“沟通”为话题，运用适当的开头结尾的方法，写一篇字数是400字以上的作文。精心打造作文的开头教学目的：让学生学会运用各种不同的开头，让作文更精彩。教学过程：一、如何打造亮丽开篇?1 .引用诗词名句等开头引用名言警句、谚语俗语、歌曲诗词等，既富含文采，又易于引发读者的共鸣。这是提升作文档次的一种有效手段2 .巧用修辞开篇使用修辞方法， 以引起读者对所要面对的事物或观点的兴趣， 使文章一 开始就新颖动人，富有吸引力。同样能使你的文章熠熠生辉3 .情境对话以人物对话开篇， 牵引读者进入特定情境 这种写法入题较快， 有先声夺人 之势，或引出故事，或揭示矛盾冲突能很快抓住读者的眼球，激发阅读欲望4 .运用题记题记是指写在题目下面 正文之前的文字 巧用题记开篇， 既起到了提纲挈领的作用，又能揭示文章主旨，给人耳目一新的感觉。巧妙拟写题