16《最大的麦穗》第一课时

1、苏教版苏教版 六年级六年级 语文语文 下册下册 第五组第五组六安市长安小学六安市长安小学苏格拉底（前苏格拉底（前469469年年前前399399年年 ），），既是古希腊著名的哲学家，又是一位个既是古希腊著名的哲学家，又是一位个性鲜明、从古至今被人毁誉不一的著名性鲜明、从古至今被人毁誉不一的著名历史人物。他的父亲是石匠和雕刻匠，历史人物。他的父亲是石匠和雕刻匠，母亲是接生婆。母亲是接生婆。 六安市长安小学六安市长安小学苏格拉底是著名的苏格拉底是著名的古古希腊希腊哲学家哲学家，他和他，他和他的学生的学生柏拉图柏拉图及柏拉及柏拉图的学生图的学生亚里士多德亚里士多德被并称为被并称为“希腊三希腊三贤贤”

2、。他被后人广泛。他被后人广泛认为是西方哲学的奠认为是西方哲学的奠基者。他长期靠教育基者。他长期靠教育为业，苏格拉底的教为业，苏格拉底的教学方式独特，常常用学方式独特，常常用启发、辩论的方式来启发、辩论的方式来进行教育。进行教育。垄垄断l lnn我能行我能行六安市长安小学六安市长安小学麦垄麦垄 垄：在田里用土堆起的一趟土线，宽垄：在田里用土堆起的一趟土线，宽30公公分左右，萝卜、地瓜等这些作物就种植在分左右，萝卜、地瓜等这些作物就种植在这样的地垄上。这样的地垄上。 但麦子不是种在垄上的，但麦子不是种在垄上的， 麦垄只是形容一行行的麦子罢了。麦垄只是形容一行行的麦子罢了。 定夺：定夺： 嘲笑：嘲笑

3、： 苍老：苍老： 错失良机：错失良机：对事情做可否或取舍的决定。对事情做可否或取舍的决定。用言语挖苦、取笑人。用言语挖苦、取笑人。这里指声音显得老态。这里指声音显得老态。错误地失去了良好的机会。错误地失去了良好的机会。第第一段（一段（1 1）：写苏格拉底要弟子们去麦地里摘：写苏格拉底要弟子们去麦地里摘一个最大的麦穗。一个最大的麦穗。第二段（第二段（2 26 6）：写弟子们摘麦穗的经过和苏格）：写弟子们摘麦穗的经过和苏格拉底对他们的教育。拉底对他们的教育。 第三段（第三段（7 7）：写弟子们从苏格拉底的话中悟出）：写弟子们从苏格拉底的话中悟出了做人的道理。了做人的道理。读课文，给课文分段并概括大

4、意。苏格拉底用摘最大的麦穗这件事苏格拉底用摘最大的麦穗这件事来教育学生们，含蓄地告诉学生们一来教育学生们，含蓄地告诉学生们一个很深刻的道理，他的学生们听懂了个很深刻的道理，他的学生们听懂了吗？吗？ 最大的麦穗最大的麦穗这篇课文讲了苏格拉这篇课文讲了苏格拉底让弟子们从一块麦地里摘一株最大的麦底让弟子们从一块麦地里摘一株最大的麦穗的事，揭示了人的一生必须实实在在地穗的事，揭示了人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇，不能东张西望、错失良抓住眼前的机遇，不能东张西望、错失良机的道理。机的道理。 1、机会是每个人都有的，但许多人不机会是每个人都有的，但许多人不知道他们已经碰到它。知道他们已经碰到它。 达

5、尔文达尔文2 2、机遇只垂青那些懂得怎样追求它的、机遇只垂青那些懂得怎样追求它的人。人。 查理查理 艮科尔艮科尔3 3、良机只有一次，一旦坐失，就再也、良机只有一次，一旦坐失，就再也得不到了。得不到了。 勃朗宁勃朗宁六安市长安小学六安市长安小学明日歌（节选）明日复明日，明日何其多！明日复明日，明日何其多！ 我生待明日，万事成蹉跎我生待明日，万事成蹉跎。金缕衣 杜秋娘 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。 花开堪折直须折，莫待无花空折枝。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。六安市长安小学六安市长安小学一比一比，再组词。一比一比，再组词。颗（）颗（） 遥（）遥（） 即（）即（）棵（）棵（） 摇（）摇（） 既（）既（） 嘲（）嘲（） 判（）判（） 垄（）垄（） 潮（）潮（） 叛（）叛（） 龚（）龚（）拣（）拣（） 摘（）摘（） 麦（）麦（）栋（）栋（） 滴（）滴（） 卖（）卖（）六安市长安小学六安市长安小学二、先补充词语，在选词填空。二、先补充词语，在选词填空。两手（）（）两手（）（） 如梦（）（）如梦（）（） 不失（）（）不失（）（）错失（）（）错失（）（） （）（）在在（）（）在在 东（）西（）东（）西（）1、他主动带球进攻，终于对方出现了一点、他主动带球进攻，终于对方