2013人教版七年级上册语文第一次月考测试题(含答案)

1、1 七年级上册语文第一次月考测试题班级_ 姓名_ 座号_ 评分_ 一、基础积累（ 23 分）1、下列词语中没有错别字的一项是（） （2 分）a.停滞不前不求甚解混为一团鸦鹊无声b.独具慧眼持之以恒宽宏大量蛛丝马迹c.小心冀冀花团锦簇美不胜收恍然大悟d.得意扬扬问心无愧洗尔恭听翻来覆去2. 下列加点字注音全对的一项是（） （2 分）a遗憾（h ng）威慑（sha）褪色（ tu ）尴尬（ g）b卜问（ p）时辰（chen）脸颊（ji ）感慨（k i ）c.不愠（y n）笃志（ d）屏息（ b ng）铭记（ m ng）d.曲肱（g ng）须臾（y）嘈杂（ z o）截然（ ji ?）3. 古诗默写（

2、7 分）（ 1）曹操龟虽寿中表明自己远大志向和抱负的四句诗是：_，_。_，_。 （2 分）（2）孟浩然过故人庄中写出了农家的劳动生活的两句是：_，_。（3） 论语中论述学习与思考的辩证关系的句子是，。（ 4）唐太宗李世民有一句名言，“以人为鉴可以知得失”，由此可以联想到孔子的一句话：，。（5）子夏曰：“，仁在其中矣。 ”（6）子曰：“，乐亦在其中矣。 ”4、下列句子没有语病的一项是（）（ 2分）a. 会不会用心观察，能不能重视积累，是能提高写作水平的关键。b. 他的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。c. 父亲已经走了，但那番语重心长的话语时时在我的心头回想。d. 通过开展“每月少

3、开一天车”的活动，可以使泰安的空气更加清新。5、下面说法不正确的一项是（）（ 2分）a.散步的作者是莫怀戚，本文是一篇散文，写了一家人一起散步的故事，是对中华传统美德中“孝敬” “慈爱”观念的形象诠释。b.秋天的怀念选自史铁生作品集。那个秋天，母亲病故了，“我”终于懂得了母亲未说完的话，领悟出“好好儿活”这句话的意义和分量。c.、 陈太丘与友期中的陈太丘是个不讲信用的人，他在与朋友约定后，朋友没有到就离开了。d散文诗两首，都是对母亲的深情倾诉，无论是金色花，还是荷叶，都被诗人用来歌颂母爱；无论是稚童的天真烂漫，还是青年女子的细腻敏感，都是真情的流露，感人至深。6. 名著阅读填空。 （ 4分）（

4、1） “青年人啊，为着后来的记忆，小心着意地描你现在的图画。”这首小诗出自冰心的诗集 。这部作品大致包括三个方面的内容：对母爱和童真的歌颂；对人生的思考和感悟。（2）冰心的散文诗集是在印度诗人（人名） 的影响下写成的，用她自己的话说，是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。7、参照下面的示例，为“诗意的情趣”创设两种恰当的情境，分别写在下面的横线上。2 要求：形象具体，句子形式不限。（ 4分）示例：诗意的情趣就是牵着手赤着脚漫步海边，听涛声，数远帆,（1）诗意的情趣就是（2）诗意的情趣就是二、阅读下面的文段，完成后面的题目。（47 分）（一）陈太丘与友期（21 分）陈太丘与友期行，期日中。过中

5、不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方： ?尊君在不?答曰： ?待君久不至，已去。 ?友人便怒曰： ?非人哉! 与人期行，相委而去。 ?元方曰： ?君与家君期日中，日中不至，则是无信; 对子骂父，则是无礼。 ?友人惭，下车引之，元方入门不顾。8、解释加点的词（3 分）（1）太丘舍去： _ （2）尊君在不：_ （3）下车引之： _ （4）陈太丘与友期行： _ （5）去后乃至： _ （6）相委而去： _ 9、用现代汉语翻译下列句子。（4 分）与人期行，相委而去。_ 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。_ 10、下列说法不正确的一项是( )（2分） a 文中第一句话点明了不守信

6、用的人是客而不是陈太丘。 b “元方入门不顾”一句的意思是元方奋不顾身的进去了。 c 本文选自世说新语，是由刘义庆组织一批文人编写的。 d “尊君”、 “家君”：前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父亲。11、阅读上文后，你明白了一些什么道理?（2 分）_ 12、解释加点字并翻译句子。（10 分）（1）人不知而不愠，不亦君子乎？（ 4 分）（2）三人行，必有我师焉。（3 分）（3）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（ 3 分）（二） 秋天的怀念 （10 分）双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌

7、声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。?听说北海的花都开了，我推着你去走走。?她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。?不，我不去！?我狠命地锤打这两条可3 怕的腿。喊着： ?我活着有什么劲！?母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：?咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活?可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶?唰唰啦啦 ?地飘落。母亲进来了，挡在窗前：?北海的菊花开了，我

8、推着你去看看吧。 ? 她憔悴的脸上现出央求般的神色。?什么时候？?你要是愿意，就明天？ ?她说，我的回答已经让她喜出望外了。?好吧，就明天。?我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：?那就赶紧准备准备。?哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！?她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：?看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个 ?她忽然不说了。对于 ?跑?和?踩?一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到

9、那竟是永远的诀别。邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：?我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿?又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活13、 “母亲进来了， 挡在窗前” 句中“挡” 是有意的动作还是无意的行为？请说明理由。（ 3 分）_ 14、已悟透生活中的作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生，你所理解的“母亲”的艰难表现在哪些方面?请结合全文概括归纳。 （2 分）_ 15、文章最后一段详写菊花

10、的用意是什么？结尾重复母亲“好好儿活”的话，有什么深意？（ 3分）_ 16、第一段中“母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”对这句话的含义理解正确的一项是（） （2 分）a、母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦，但又担心儿子做出“傻事”，偷偷地听着儿子的动静。b、母亲非常疼爱儿子，看见儿子痛苦时的举动，母亲忍受不了， 悄悄躲出去， 自己暗自伤心，但又怕儿子做出“傻事”，所以偷偷地关注着儿子的动静。c、母亲了解儿子的倔强性格，可是面对儿子瘫痪的双腿，却又无可奈何，每当儿子折磨自己时，为了不伤他的自尊心，就悄悄躲出，等着儿子恢复平静

11、的心态。d、母亲理解儿子的痛苦，心疼他，但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气，就悄悄躲出去，等着儿子恢复平静的心态。（三）平分生命(16 分) 男孩与他的妹妹相依为命，父母早逝，他是她唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。4 然而灾难再次降临在这两个不幸的孩子身上，妹妹染上的重病需要输血，但医院的血液太昂贵，男孩没钱支付任何费用，尽管医院已经免去了手术的费用，但是不输血又不行，不输血妹妹就会死去。作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型与妹妹相符，医院问男孩是否勇敢是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩稍一犹豫，10 岁的大脑经过一番深思熟虑。终于点了点头，郑重而严肃地点头。仿佛作出了一个极其重大的决定。脸上洋溢

12、着勇气与责任的神情。抽血时男孩安静地不发出一丝声响，只是向临床的妹妹微笑，抽血后男孩躺在床上一动不动，目不转睛地看着医生将血液注入妹妹体内，一切手术完毕，男孩停止了微笑，声音颤抖地问： ?医生，我还能活多长时间。?医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了，在男孩10 岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍肯输血给妹妹，在那一瞬间，男孩所做出的决定付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手说：?放心吧！你不会死的，输血不会丢掉生命。?男孩眼中放出了光彩：?真的，那我还能活多少年。?医生微笑着，充满爱心：?你能活到 100 岁，小伙子，你很健康！?男孩从

13、床上跳到地上，高兴的又蹦又跳，他在地上转了几圈确认自己真的没事时，他又挽起了胳膊刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：?那就把我的血抽一半给我妹妹吧！我们两个每人活50 年。?所有的人都被震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。同别人平分生命，即使亲如父子，恩爱如夫妻，又有几人能如此坦诚如此心甘情愿的说出并做到呢。17、从全文看， “男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？请概括回答。（ 4分）_ 18、第段画线句子运用了什么描写方法？男孩眼中为什么会“放出了光彩”？（4 分）_ 19、文中的“男孩”具有怎样的品质？用自己的话回答。（3 分）_ 20、第段中说，男

14、孩“经过一番思考”。根据上下文，进行合理想象，具体描述男孩的“一番思考”。 （不超过150 字） （5 分）_ 三、作文（任选一题作文）（50 分）文题一：有 -真好5 （生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好” ；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好” - “真好”是一种心灵的体验，“真好”是一种幸福的感觉。文题二： - 给我带来快乐6 参考答案1、 b 2、

15、 c 3、 略4、 d 5、 c 6、 略7、 略8、 （1） 丢下（2）通“否”（3）拉（4）约定（5）才（ 6）丢下、舍弃9、和别人相约同行，却丢下别人先离开了正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌10、b 11、告诫人们办事要讲诚信，为人要方正，否则会丧失朋友，失去友谊12、略13、母亲这是有意的动作，怕我看到落叶凋零的萧条景象，而触景伤情，产生伤感痛苦，甚至是绝望的心情，从而失去对生活的信心，并且母亲希望我能正视自己，而不是逃避。14、母亲身体不好，却不告诉我，我的心情不好，经常向母亲发脾气。15、这段话中的一连串排比句表面上是在描写北海菊花的美丽，实际上是用象征的手法，赋予菊花深刻的含意。作者之所以浓墨重彩的写菊花，恰恰是对母亲生前那句“好