小学语文三年级下册期末考试试卷及答案北师大版

1、小学语文三年级下册期末考试试卷及答案北师大版小学语文三年级下册期末考试试卷一、字词百花园。 43 分1、读拼音，写词语。 (10 分)yunqungujumyngxi ngyuchngzhxi nshngfngxi nyunli ngshshuw c2、给带点的字选择正确的读音，并用“p”标出。 (6 分)抹布(mm )危难(nnnn)堵塞(s is )调节(di oti o)蒙古(mngm ng)宝藏(c ngzng)3、加部首组字，再组词。(6 分)()()()争佥票()()()4、比一比，组成词语。 (4 分)捎() 玩() 坚() 侧()稍() 顽() 艰() 测()5、把成语补充完整

2、。 (6 分)争() 恐()()口() 声() 雀() 声莺() 燕() 怀() 在() 鸟() 花()6、选词填空。 (5 分)虽然既然(1)()你错了，就应该主动认错。(2) 这个方法 () 对，但是不够详细。猛烈激烈强烈(1)()的太阳光刺得我睁不开眼睛。(2) 被激怒的小虾 () 地攻击着对手。(3) 这场比赛进行得紧张而 () 。7、照样子写词语，各写3 个。(6 分)(1) 密密层层 (abbb式)(2) 投石问路 ( 含“石”字 )(3) 东倒西歪 ( 含反义词 )二、句子休闲屋。 11 分1、连线找朋友。 5 分乡村四月闲人少烈火焚烧若等闲苏轼春蚕到死丝方尽学海无涯苦作舟李商隐

3、书山有路勤为径蜡炬成灰泪始干翁卷千锤万凿出深山才了蚕桑又插田于谦2、按要求改写句子。 (6 分)(1) 小明把妈妈最喜爱的茶壶打碎了。( 改为“被”字句 )(2) 老师讲了故事。 (扩句：至少 2 处)(3) 有哪个大力士能把那么笨重的铁牛捞起来呢?( 改为陈述句 ) 。三、知识百宝箱。 8 分1、巴金爷爷告诉我们：生命的意义在于而不在于; 要让自己的生命。2、在这学期中，我认识了明朝伟大的医学家和药物学家，他的伟大著作是 ; 的炮手; 不搞特殊化的 ; 一年四季景色诱人的。四、阅读开心吧。 8 分学会感恩在林中小道上走着两个人爷爷和小孩。天很热，他们多么想喝口水啊。旅行者走到一条小河旁。 (

4、 清青) 凉的河水发出 ( 青青轻轻 ) 的潺(chn)潺声。他们弯下身子，喝了起来。“谢谢你，小河。”爷爷说。男孩笑了起来。“您为什么要对小河说谢谢?”他问爷爷，“要知道，小河不是活人，它听不到您的话，也不会接受您的感谢。”“是这样，如果狼喝了小河的水，它是不会说谢谢的。而我们不是狼，我们是人。你知道吗，为什么人要说谢谢?好好想一想，谁 ( 须需)要这个词 ?”小男孩( 沉陈) 思起来了。他还有的是时间。他的路还很长很长很长1、用“”画掉括号里使用不正确的字。(2 分)2、文中的爷爷向谁感恩 ?(2 分)3、按要求选择正确的答案，把序号填在括号里。(2 分)(1) 文章的结尾“他的路还很长很

5、长”中的路指的是() 。a.前面的林阴路 b.人生之路(2) 读文中画“”线的句子，想一想男孩笑的原因是() 。a.爷爷知道感恩 b.爷爷做法愚笨4、本文主要告诉我们一个什么道理?(2 分)五、习作快乐谷。 30 分题目：想起这事我就要求：1、把题目补充完整。 ( 可以填高兴、难过、后悔、害怕等词)2、有条理地将事情发展过程写清楚，重点写出心理的感受。小学语文三年级下册期末考试试卷答案一、字词百花园。1、读拼音，写词语。 (10 分)圆圈规矩模样胸有成竹欣赏奉献原谅束手无策2、给带点的字选择正确的读音，并用“p”标出。 (6 分)( 略)3、加部首组字，再组词。(6 分)( 略)4、比一比，组

6、成词语。 (4 分)( 略)5、把成语补充完整。 6 分)争(先)恐(后)( 异)口(同) 声(五) 颜(六) 色(鸦)雀(无) 声莺(歌)燕(舞) 怀(恨)在(心) 胸有(成)( 竹)( 目)瞪口(呆)6、选词填空。 (4 分)既然虽然强烈猛烈激烈7、照样子写词语。 (6 分)( 略)二、句子休闲屋。1、找朋友 (略)。5 分。2、按要求改写句子。 (6 分)(1) 妈妈最喜爱的茶壶被小明把打碎了。(2) 漂亮的老师讲了动人的故事。(3) 没有哪个大力士能把那么笨重的铁牛捞起来。三、知识百宝箱。 8 分(略)四、阅读开心吧。 8 分1、用“”画掉括号里使用不正确的字。(略)2、文中的爷爷向谁

7、感恩 ?爷爷向小河感恩。3、按要求选择正确的答案，把序号填在括号里。(1) 文章的结尾“他的路还很长很长”中的路指的是(b) 。(2) 读文中画“”线的句子，想一想男孩笑的原因是(b) 。4、本文主要告诉我们一个什么道理?人要懂得感恩北师大版小学一年级上册数学复习计划一、学生情况分析二、复习的主要内容1、熟练地数出数量在20 以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10 以内各数的组成，会读、写020 各数。2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10 以内的减法。3、初步学会根据加、减法的含义和算法解

8、决一些简单的实际问题。4、认识符号“ =”“”，会使用这些符号表示数的大小。5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、。6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。7、初步了解钟表，会认识整时和半时，以及几时刚过和快到几时。8、培养认真作业、书写整洁的良好习惯。9、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。三、复习的主要目标2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展

9、。5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。四、复习的具体设想1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题银行中还有什么问题没解决，等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。(1) 编加法算式：其中一个加数必须是6; 其中一个加数必须是 9。(2) 编减法算式：减数必须是5; 减数必须是 7。. 猜数： ()+6=15() 里填几?怎么想的 ?. 游戏

10、玩扑克. 速算比赛： ( 爬梯子、找朋友、对口令、开火车等，看谁算得又对又快。 )这些练习方式能促使全班每个学生积极参与，最大限度地调动了全体学生的学习积极性，教师精心设计课堂练习，学生学得轻松、学得灵活、学得主动，使课堂练习收到事半功倍的效果。练习时要注意三点：(1) 每项练习目的明确;(2) 内容安排有坡度，有层次 ;(3) 训练方式适合学生的年龄特点，既灵活多样，又注重实效。3、复习时要把数学知识与日常生活紧密联系。( 复习时间的知识，掌握看整时和几时半以及几时刚过和快到几时，布置学生每天在家里看钟，玩钟，让学生的生活数学化。统计家人喜欢吃的水果、蔬菜等，用数学的眼光去观察，提出数学问题

11、，解决数学问题。还有分类、位置与顺序、认识物体这几个单元都是与学生的生活紧密关联的，这样让学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。 )。4、把本学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、复习册、作业中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。5. 关注差生的学习，进行耐心的辅导。五、复习时间安排1、回顾与反思本学期的学习情况(1 课时)2、020 各数的认识及相应的加减运算(3 课时)3、简单的加减法应用题 (2 课时)4、空间与图形 (1 课时)5、分类与统计，钟表 (2 课时

12、)6、综合复习 (2 课时)一、班级实际情况大部分学生在本学期中都能很好的完成学习任务，但两班都有个别学生因学习行为习惯问题而使他们的学习有较大的困难，特别是计算比较差，十以内的数都要通过数手指来完成，二十以内的进位加法对他们来说就更束手无策了。还有部分学生常出现抄错数字、看错符号，而且做完题检查的习惯很少。二、复习的主要内容1、熟练地数出数量在20 以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10 以内各数的组成，会读、写020 各数。2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10 以内的减法。3、初步学会

13、根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4、认识符号“ =”“”，会使用这些符号表示数的大小。5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。7、初步了解钟表，会认识整时和大约几时。8、认真作业、书写整洁的良好习惯。9、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。三、复习的重、难点重点：主要放在数与数的运算这一块内容中。难点：1、加减混合的看图列式用数学、钟面的认识。2、分清数位与计数单位 ;3、提高计算的正确率与速度。四、复习的主要目标1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。2、通过总复习

14、使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。五、复习方法：1、把本学期的内容进行整理分类，以典型题为例进行有针对性讲解，并出相应的练习进行巩固。2、认真备好每一节复习课，上好每一节课，做到课课有反思。根据本班学生掌握知识的实际情况制定以下措施：1、将学生的零散知识集中起来，使知识纵成行、横成片，形成互相联系的知识网络。2、采

15、用变换练习的方式，开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极性。3、加强对 10 以内口算加减法的练习和20 以内的进位加法的练习。4、加强对中下等生进行个别辅导一、年级实际情况一年级学生对数学学习的兴趣比较高，学生的特点是比较喜欢游戏形式的学习活动。在游戏中他们不仅玩得开心，而且真正学习到知识。大部分学生对本学期的学习任务基本完成。但个别学生因注意力和学习主动性等问题，而使他们的学习有较大的困难，特别是计算比较差，十以内的数都要通过数手指来完成，二十以内的进位加法对他们来说就更束手无策了。还有有较多的学生常出现抄错数字、看错符号，而且很少有做完题检查的习惯。二、复习的主要内容1、熟练地数出数量

16、在20 以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10 以内各数的组成，会读、写020 各数。2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10 以内的减法。3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4、认识符号“ =”“”，会使用这些符号表示数的大小。5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。7、认真作业、书写整洁的良好习惯。8、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。三、复习的主要目标1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学

17、习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。四、复习的具体设想1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题银行中还有什么问题没解决，等等。也可以引

18、导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。2、以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习 20 以内数的认识，让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。可以设计爬梯子、找朋友、等游戏活动，学生边玩边熟练加减法的正确计算。3、与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题

19、。可以让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班中交流。学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。4、把本学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、复习册、作业中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。5。关注后进生的学习，进行耐心的辅导。北师大小学四年级上册语文教学计划北师大小学四年级上册语文教学计划教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，下面是关于北师大小学四年级上册语文教学计划的内容，欢迎阅读

20、！一、教材简析：本教材仍采用主题单元的形式编排，共有12 个单元, 每个单元分主体课文和“语文天地”两个部分。主题鲜明，内容丰富，学生对作品的感受逐渐接近作品本身传达的思想感情，逐渐与作者的思想感情合拍。 13 单元学写摘录笔记 , 摘录有用的信息资料是所有课程应该学会使用的学习方法，可以另设一个摘录本记录，从语文教材之内或者从语文教材之外摘录。第4 单元后，“语文天地”中第一项“日积月累”都是“我的摘录笔记”，旨在培养学生写摘录笔记的习惯。教材对四年级学生的自学水平通过金钥匙提出了比较具体的要求。从培养表达能力的角度看，写作是一项非常复杂的综合性劳动，不能简化为“制模铸造”这样的过程。学生要

21、经过实践认识再实践再认识，多次反复，才能学会把话说通，既而把话说好。从学生的学习心理看，习作教学应当从学生的已知经验、情感世界、想象世界出发，根据学生的意愿和能力，相机诱导，循循善诱。二、学情分析：小学四年级学生思维相当活跃，学习兴趣比较浓，主动性较强，但一般都存在不善于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里等情况。因此，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。三、教学目的和要求：1、认识 210 个汉字，正确书写180个汉字，养成主动识字的习惯。书写规范、端正、整洁。2、积累一定数目的名言警句、谚语和古诗词

22、。3、学写摘录笔记，交流展示自己的摘录笔记，提高阅读能力，养成阅读习惯。4、积累带“月”、“明”等的成语。5、记叙培养学生收集处理信息的能力，整理自己需要的资料。6、熟练阅读 28 篇诗文，背诵四篇。注意把阅读和语文基础知识基本技能的学习及各种学习实践结合起来。7、在口语交际活动中，力求学生做重点发言人，做讨论的主持人，分辨讨论中的不同意见，与不同意见交流，正确对待反对意见。使学生树立对错意识，提高分析、判断、综合的能力。四、教学重点：1、在阅读的同时，既教给学生的语文基本技能，又提高学生的阅读能力。2、在阅读中，通过自己提问，自己解决，通过讨论完善问题，提高阅读能力，读懂课文内容，懂得课文内

23、涵。3、大量阅读，丰富学生的文化素养。4、在口语交际活动中，力求学生做重点发言人，做讨论的主持人，分辨讨论中的不同意见，与不同意见交流，正确对待反对意见。5、写有根有据 (真实)的作文，写有情有意 ( 有中心); 有血有肉(内容具体 ); 有声有色 ( 生动); 有条有理 (结构清楚 ) 。五、教学难点：1、学生收集处理信息的能力需要进一步完善。2、提升独立阅读技能，扩大阅读量，丰富学生的文学素养。3、训练学生的口语交际能力。4、写真实、有新鲜感的习作。六、教学措施：1、以课程改革的新理念、新思维为指导，关注学生的全面发展，通过多种教学形式，激发学生学习兴趣。2、注重教学过程，为学生创设良好的

24、自主学习情境，鼓励学生先自主学习，敢于发现学习中的问题，大胆想出解决问题的方法。3、创设宽松、和谐，师生共同探讨问题的学习氛围。4、尊重学生个体差异，鼓励每个学生选择适合自己的学习方法。每节课均有机会让每个学生都动脑、动口、动手学习。5、引导学生敢于讲出自己的体会和理解，尊重他们的想法，鼓励他们在大语文的学习实践中领悟、掌握和运用所学的语文知识。6、在作业设计中，注意有多种多样的题型和不同层次的题型。7、引导学生完成课标规定的阅读量。一、学情分析。本班有学生 41 人，其中女生16 人，男生 25 人，总体情况来看，女生的学习自觉性非常强，学习效率也很高。而男生学习习惯相对较差，多数男生在学习

25、上都不甚操心，需要老师和家长随时提醒。总之，在学习习惯上，还需要花功夫来培养。在知识方面，大多数孩子能在基础部分掌握比较牢固，但在对词语的理解与运用能力方面，很多孩子只能运用工具书去理解，联系上下文理解的能力没有形成。在阅读方面，也有部分孩子练习题和短文根本就对不上号，不知道两者结合起来，边阅读边思考，造成了读不懂文章的现象，更不用说读懂文章的主要内容，把握文章的思想情感了。在习作方面，有孩子写的东西，言之无物，内容空洞，缺乏可读性，美感差；有的孩子事无巨细，一一罗列，缺乏一个鲜明的中心。就个体而言，肖敏是班上最差的 .孩子，特别懒，从不做家庭作业，作业速度特别慢，做作业时注意力从来都集中不了

26、，因此导致了语文各方面的能力都非常欠缺。二、教学目标。1、认识 81 个汉字，正确书写257 个汉字，养成主动识字的习惯。书写规范、端正、整洁。2、积累一定数目的名言警句、谚语和古诗词。3、学写摘录笔记，交流展示自己的摘录笔记，提高阅读能力，养成阅读习惯。4、积累带“月”“明”等的成语。5、记叙培养学生收集处理信息的能力，整理自己需要的资料。6、熟练阅读 28 篇诗文，背诵四篇。在阅读中会自己提出比较有质量问题，会处理所提的问题，基本上能自行解答提出的问题，通过讨论，纠正或完善自己的认识，能对照译文读懂古文，基本上养成良好的阅读习惯。注意把阅读和语文基础知识基本技能的学习及各种学习实践结合起来

27、。7、在口语交际活动中，力求学生做重点发言人，做讨论的主持人，分辨讨论中的不同意见，与不同意见交流，正确对待反对意见。使学生树立对错意识，提高分析、判断、综合的能力。8、写日记，使习作与生活紧密结合。写作和阅读结合，续写，仿写，补写，还包括写发言提纲。写作与综合性学习活动相结合。开始练习写真实的作文，写有情有意（有中心）；有血有肉（内容具体）；有声有色（生动）；有条有理（结构清楚）。教给学生三种修改的方法自己读、请人提意见和冷处理。三、教学重点。1、在阅读的同时，既教给学生的语文基本技能，又提高学生的阅读能力。2、在阅读中，通过自己提问，自己解决，通过讨论完善问题，提高阅读能力，读懂课文内容，

28、懂得课文内涵。3、大量阅读，丰富学生的文化素养。4、在口语交际活动中，力求学生做重点发言人，做讨论的主持人，分辨讨论中的不同意见，与不同意见交流，正确对待反对意见。5、写有根有据（真实）的作文，写有情有意（有中心）；有血有肉（内容具体）；有声有色（生动）；有条有理（结构清楚）。四、教学难点。1 学生收集处理信息的能力需要进一步完善。2 提升独立阅读技能，扩大阅读量，丰富学生的文学素养。3 训练学生的口语交际能力。4 写真实、有新鲜感的习作。五、教学措施。1、以课程改革的新理念、新思维为指导，关注学生的全面发展，通过多种教学形式，激发学生学习兴趣。2、注重教学过程，为学生创设良好的自主学习情境，

29、鼓励学生先自主学习，敢于发现学习中的问题，大胆想出解决问题的方法。3、创设宽松、和谐，师生共同探讨问题的学习氛围。4、尊重学生个体差异，鼓励每个学生选择适合自己的学习方法。每节课均有机会让每个学生都动脑、动口、动手学习。5、引导学生敢于讲出自己的体会和理解，尊重他们的想法，鼓励他们在大语文的学习实践中领悟、掌握和运用所学的语文知识。6、在作业设计中，注意有多种多样的题型和不同层次的题型。7、引导学生完成课标规定的阅读量。北师大版实验小学2019-2020 学年四年级上册数学期中试卷北师大版实验小学2019-2020 学年四年级上册数学期中试卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测

30、吧，相信你一定是最棒的 ! 一、填空（ 25 分）( 共 9 题；共 25 分)1. （3分）在横线上填上适当的体积单位一个鞋盒的体积约18_一只茶杯的容积是280_一本数学书的体积约300_2.（6 分）25055=125（） _3.（3 分）看谁算得又对又快！（ 1）36050=_ _（ 2）19040=_ _4.（2 分）计算 936018=_5.（2 分）用计算器计算35.5612.7=_35.561.27=_35.560.127=_35.56127=_6.（2 分）填空（1）把 24 平均分成 6 份，每份是 _？（2）被除数是 38，除数是 4，商是_？余数是 _？7. （1 分）

31、用竖式计算 (除法题要验算)73060=_ _8.（3.0 分）下表是五名学生一分钟跳绳成绩统计表：姓名王宇周晓郡马骁骁李果张雨阳成绩68601427966（1）这组数据的中位数是 _，这组数据的平均数是_（2）用_代表这五名学生跳绳的一般水平更合适9. （3 分）一个正方体或者一个长方体，从一个方向看，最多能看到它的 _个面？最多能看到它的 _个角？拿一个物体实际观察一下二、选择正确答案的序号填在括号里（10 分）(共 5 题；共 10分)10. （2 分）一小瓶啤酒是250ml，要装满一桶 2 升的啤酒桶，需要这样的小瓶（）瓶。a.4b.8c.1611. （2 分）两个数相除的商是0.7 ，如果除数扩大到原来的 10 倍，被除数不变，则商（）。a.不变 b.扩大到原来的 10 倍 c.缩小到原来的 10 倍 d.无法确定12. （2 分）小明家九月份用电64.8 千瓦时，他们一家五口人，平均每人每天用电多少千瓦时？正确的列式是（）。a.64.8 59b.64.8 95c.64.8 53013.（ 2 分）三年级 3个班