上聋哑学校总结

1、上聋哑学校总结 上聋哑学校总结是一篇好的范文，觉得应该跟大家分享，为了方便大家的阅读。 聋哑学校之行总结 时间：03月16日 星期三下午 活动地点：聋哑学校 活动人员：局部爱心社成员 xx年03月16日，爱心社一行人去了聋哑学校。一路上我们都充满着期待，挺远的车程也不影响我们的热情。大家都盼望着见到那些孩子们。 到了学校，简简单单的学校映入我们的眼眸。学校并不大，但是我们都能感受到温馨与希望。同学们都在操场等着我们了，一张张充满期待的笑脸。我们与负责的老师进行了沟通了之后，我们此次的活动也正式开始了。 我们准备了一些小游戏，还有一些礼物。一开始我们先是准备活动，大家都动手吹气球，当气球给到手里

2、的时候，同学们都笑得很开心。那是一种真实，美丽。 我们的第一个游戏是滚篮球，由我们爱心社的成员和聋哑孩子们共同组成的，分成两队来进行比赛。游戏开始了，大家也很快进入了角色，游戏玩的很开心。他们很厉害，跟正常的孩子一样，当他们赢了以后，那真诚的笑容，我们无一不受到感染。 接下来我们还玩了两人背对背运气球比赛的游戏，大家都沉浸在其中，玩的很热闹，很开心。游戏中，他们时不时还会用手语和同学们进行交流，那一刻手语成了最美丽的风景线。 我们还和聋哑孩子们一起跳长绳，他们跳长绳的本领还真不是一般的厉害，大家都跳的很好，孩子们很活泼，很可爱。 后来，老师告诉我们接下来是他们学校的阳光活动了，我们可以和他们一

3、起玩，孩子们都在操场玩的很开心，有跳绳的，打篮球的，跑步的.校园播送里还放了歌，气氛很好。当唱到“阳光总在风雨后”的时候，聋哑孩子们都跟着唱，用他们并不流畅，动听的声音唱着。但是那是一种怎样动听的声音呢！我们都感动极了，他们自信，他们乐观，他们坚持.是啊！阳光总在风雨后，他们终会收获阳光，获得幸福的。 最后，我们和同学们进行了互动，并分发了礼物，主动和他们学习手语，和他们进行阳光活动。在我们欢声笑语的活动中，我们圆满的结束了我们这次的活动。 通过这次活动，我们感受到聋哑孩子们很可爱，也很坚强，还有我们也增强了我们的社会责任感和奉献精神，受益良多。我们坚信他们会得到幸福。我们也会将爱心延续. 篇

4、二：聋哑学校活动总结 聋哑学校活动总结 聋哑校是一个很特殊的学校,因为那里的孩子有着和我们不一样的童年。在各同学的共同努力和积极合作下，成功的到达了为聋哑儿童送温暖的初衷，此项活动有很大的收获，但也存在缺乏。 收获一：凝聚力 在去聋哑学校之前，我们部各层进行了充分的筹划准备。在我们积极准备了几天之后，我们尝到了搞一次活动的不易，但也让我们青协内部真正的有了默契，有了团结做好一件事的信心，这是我们的一大收获。收获二：守护希望 陪伴聋校学生度过了一个美好的下午，刚开始，我们同学面对那些不会说话的同学，我们突然感到了束手无策，但在老成员的领导和调节下，大家慢慢进入状态，和他们一起玩游戏，并通过写纸条

5、的形式询问了一些他们的情况。这是我们开始接触活动深层的意义的第一步，“走过去不难，但走进去却不容易。”我们收获了希望。 收获三：相互温暖 我们和他们一起玩游戏，并将一些我们带去的东西送给他们，还询问了一些关于他们的情况。是的，聋哑学校的学生他们也是孩子，而他们也更需要温暖。看这那一张张因为我们的到来展开的笑脸，他们不知道，事实上，他们的满足正温暖着我们的心。 在此次活动中，我们收获颇多，但经过实事求是地认真反思后，发现我们工作中还存在以下缺乏： 1、自身对聋哑学生的了解还缺乏，导致出现很多意想不到的问题，以后应想的更全面。 2、活动中各个同学与聋哑学生之间的沟通还不够，应多多关心他们。 3、有

6、局部成员集合时间掌握不好 篇三：到聋哑学校献爱心实践报告 南阳师院xx年 大学生寒假社会实践 实践报告 报告题目： 作者姓名： 学 院：(: :上聋哑学校总结) 专业班级： 共青团南阳师院委员会制 xx年1月 到聋哑学校献爱心实践报告 学校：南阳师范学院 学院名称：外国语学院 专业：英语（师范） 年级：xx级 班级：8班 姓名：张煜烁 学号: 1xx110806 实践单位： 南阳市聋哑学校 实践时间： xx年1月28日 至 xx年1月30日 共3天 一、实践目的 长期以来聋哑学生都是由专人照顾，生活和学习都是在特定的场合下进行的，很少能与外界交流，他们的生活是相对闭塞和单调的。他们无法了解征程

7、学生的生活，当然也无法感受到社会各界的关爱。虽然聋哑学生生活在无声世界里，但是他们拥有正常人的情感和与他人沟通的渴望。通过大学生与他们联谊活动，不仅为他们的生活增添色彩，也给他们带去了外界的支持与关心。 希望通过此次寓教于乐的素质拓展活动，让聋哑学生的生活更加丰富多彩，让更多人关注身边的聋哑人！一个由衷的微笑，也能温暖他们的心灵。一句由衷的关心，也能搭建起通往心灵的桥梁。活动不仅有利于丰富学生的精神世界，也利于让他们在活动中培养团结协作的，积极交流的意识。 二、实践内容 (一) 活动主题：如果失去声音，我会用手势告诉你；如果失去光明，我会用心 灵告诉你；即使什么都不再拥有，我们还有心与心的交融

8、。 (二) 活动时间：xx年1月28-30日 (三) 活动地点：南阳市儿童聋哑学校 (四) 活动对象：南阳市儿童聋哑学校内的学生、学生会的10名成员 (五) 资源安排： 活动开展： 1、前期准备： (1)与聋哑学校取得联系，得到支持与必要的帮助。 (2)确定参加此次活动的具体人数，并进行分组每组具体所 要准备的活动。确定聋哑学校在校学生的情况。 （3）对参加活动的人员进行与残疾儿童交流的培训，学一些简单的手语 2、实施阶段： （1） 在聋哑学校和有关领导负责人进行交流，了解聋哑学生的根本情况以及交流市所需要注意的事项，参观聋哑学校。 （2） 与聋哑学校的学生进行简单的手语交流，并表演一些简单易

9、懂的节目，带着聋哑学校的学生进行制作沙画，唱歌等活动。 （3） 和聋哑学生合影，并捐助学校一些体育，日常用品。 （4）活动结束后可让小朋友用手语表达出自己的心声，用dv录下来，用作留恋 （5） 与老师交流经验，总结活动的成果于缺乏 （6） 和聋哑学校达成长期效劳的意向，让更多的会员参与效劳社会的活动中 （7） 和学生们辞别，赠送自己带的小礼物 经费预算： 考前须知： 1、前期准备过程中，认真宣传，加大宣传力度。 2、整个活动过程，活动人员，听从安排、注意平安。 3、与他们交流时，防止用伤及自尊的语言。注意友好相处，彼此认真对待。 4、仔细保管好活开工具，返校前注意清点，检查是否齐全。 5、宣传

10、部所派人员认真做好照片采集工作，务必真实准确的记录每一个精彩瞬间。 6、在聋哑学校活动参观要有组织，不要好奇乱碰一些设施，注意保持场地的卫生和整洁，在学校不要嬉笑打闹，注意自身的形象带给他们的影响。 7、在没有经过老师的允许下，不可私自带他们外出。 8、募捐所得物品，为了防止同学们分发时引起争论，可由老师负责发放 9、活动过程中假设出现小朋友不配合的状况，应尽量顺着小朋友 三、实践结果 a.实践过程中发现的细节问题以及对应方法 b.平安及其他隐患的预处理 1、活动中可能天气变化：对此我们首先会关注活动当天的天气预报。其次，假设活动中途出现下雨或者风太大等情况，学生的平安第一，一局部志愿者疏散学

11、生至教室，其余的活开工作人员收拾场地。 2、参与人员身体状况：由于春夏之交是感冒等流行病发顶峰，每个工作人员当天要测体温，体温正常的方可参与活动。 四、实践总结体会 “我们和你们一样”，这是在聋哑学校短短几天里，学校的孩子们留给我们最大的感触。是呀，她们虽然都不是正常人，既没有父母的关爱，又不能正常地听、说、读、写，尚且能够如此认真地学习本领，我们既有老师的呵护，又有父母、亲人的关爱，还有什么理由不好好学习呢？ 看到他们在艰辛中仍然能够坚强的成长，我感慨万千：这是一个可爱而又寂寞的群体，上帝给他们开了一个残忍的玩笑，让他们在降临到这个世界的那一 刻就体验到了世界上最大的不公平。聋哑人作为社会弱势群体，而聋哑儿童更应该受到大家的关心，帮助。他们的生活里没有声音，这是我们这些正常人所无法理解的孤单与不幸，我们生活的快乐他们可能无法感受。可能我们的这次活动会令他们快乐一阵子，但我们要做的不仅仅是这么一点，我们要从生后中的一点一滴做起，时时刻刻关心他们，给他们创造一个和谐，美好的环境，相信有了全社会的关注和保护，残障儿童就能有和我们一样的蓝天，和我们一样生活，开心快乐地成长下去。 通过此次献爱心的实践活动，我们与聋哑学校建立了良好友谊，也提高了我们作为当代大学生的爱心意识，拉近了与无声世界的距离，这不仅仅是简单的肢体交流