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文档简介

1、课题： 11 蝙蝠和雷达（第 2 课时）备 注学习目标：1、了解蝙蝠夜行探路的本领和雷达工作的原理。2、理解蝙蝠夜行探路的本领和雷达工作的原理间的关系。3、通过学习拓展思维，学会表达。教学重难点：领会蝙蝠的特异本领与雷达的工作原理间的关系。知识要点回顾：回顾科学家的三次试验过程和结果，以及蝙蝠飞行的秘密。共性问题梳理：雷达与蝙蝠有什么联系？了解仿生学。教学流程：第一板块： 复习旧课，导入新课操作步骤：、听写本课生词。自我批改，错的订正一遍。、指名说一说课文大意后引入新课： 这节课我们重点探究蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合的，以及雷达与蝙蝠之间的联系。第二板块： 合作阅读，突破重难点目 标：通过让学生

2、说、练、画工作原理图等方法，领会蝙蝠的特异本领与雷达的工作原理间的关系。操作步骤：1、自由读七、八自然段，想一想上述问题。2、以演促读，理解蝙蝠探路的办法。指三名同学表演，一生当“蝙蝠”，一生当“蝙蝠嘴里发出的超声波”，一生当障碍物。3、以画促读，理解蝙蝠探路与雷达之间的联系。请用图示求表示蝙蝠幅探路和雷达探测。（下列图示供参考）填空，说一说雷达和蝙蝠之间的联系。飞机上的雷达就像是骗幅的（）。雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的（）雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）。第三板块： 小结全文，延伸拓展目标：通过相关资料的补充，激发学生认识和探索自然科学奥秘的情感。操作步骤：1、默读全文，说说你从本文中受到什么

3、启示？适当交流“我也要从动物身上得到启示，设计一个小发明。2、阅读文后“资料袋”，教师出示有关仿生学的图片，补充相关文字资料，激发学生的好奇心和阅读与探究兴趣。3、布置学生课外搜集关于仿生学的资料，有兴趣的话，结合综合性学习，设计小发明并动手实验。4、总结 :同学们，这篇课文主要讲了科学家通过反复实验， 揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发， 给飞机装上雷达， 解决了飞机在夜间安全飞行的问题。这项研究告诉我们：研究生物可以对人类的创造发明有所启示。板书设计：11、蝙蝠和雷达蝙蝠嘴超声波障碍物耳雷达无线电荧光屏无线电波障碍物课后问题整理：问题：雷达的（）就像是蝙蝠的（）。雷达的（）就像是蝙蝠的（）。雷达的（）就像是蝙蝠的（）。参考答案：雷达的（天线）就像是蝙

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