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文档简介
1、 周记评语有效评价法 郝玲君【摘 要】周记写作是高中语文作文教学的一种训练形式。我我探索了一种行之有效的评价方法,就是加入激励性评价的语言。周记评语让教师发现学生优点,促进学生和谐;让教师发现学生的问题,帮助学生解决;让教师发现学生的心理,呵护学生健康成长。【关键词】周记评语;有效;评价方法周记写作是高中语文作文教学的一种训练形式。而撰写周记评语对提高学生的写作水平,是一种好的评价和提升方法。在周记评语的撰写过程中,我探索了一种行之有效的评价方法,就是加入激励性评价的语言。激励性周记评语使学生的尊重需要得到最大满足。一、周记评语一阵风,无声却
2、让人醉苏霍姆林斯基说过:任何一种教育现象,孩子在其中越少感觉到教育者的意图,他的教育效果越大。我采用周记评语独特的交流方式,与学生加强交流。周记评语,此种“无声胜有声”,化被动为主动。我和学生海阔天阔的交流,分享快乐,分担痛苦,谈爱好,谈家庭,谈学习方法,谈天说地。敞开心扉,充满关爱的周记评语,更为我赢得学生信赖,增加无限个人魅力。在周记中,一个男生写了一篇车神大舒马赫参加f1大奖赛的周记。我写了这样的评语:“志同道合呀,我也非常喜欢看f1大奖赛。大舒马赫也是我的偶像。我们都应该向他学习对待工作一丝不苟的严谨态度,拼搏进取的精神。怎么样,一起加油。”学生后来把我当成知心朋友,经常在一起谈论各自
3、的爱好,周记评语拉近了我和学生的距离,让我似乎感觉到了自己身上有独特的吸引力。送给学生一片清香,学生返还我们满怀鲜花;送给学生一株小草,学生回报我们一片森林;送给学生一滴甘露,学生回馈我们整个海洋。送给学生一份汗水浸透的劳动果实周记评语,学生回报我们很多很多二、周记评语一阵雨,滋润快乐果实成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,是继续学习的一种动力。作文教学是语文教学中的一个“老大难”,而在周记训练中,我写的那些富有鼓励性的评语往往可以激发学生的写作动机,激励他们认真写作。判周记的过程中,对写出出色周记的学生,写出灵动句子的周记,我总是积极鼓励和高度评价。随时对个人写作给予指导,表扬缺点,解决个别问题
4、。这些激励性的周记评语,让学生体验到成功的快乐,并能够让学生一直将这种快乐的心情延续到作文写作中,延续到对语文这一课的学习上。我在刚刚开始的周记训练中,发现一个女生态度不是十分认真,一份周记仅仅四五个字。我就给她写下了这样的评语:“你的语言多么灵动,但能不能别做“吝啬鬼”,“慷慨大方”一些,好能够让我赏心悦目。你刚刚找过我,问我学好语文的秘诀,足见你多么迫切想学好语文,我非常高兴碰到你这样学习主动的孩子。现在我要传授你第一要诀认真对待学习中的每一个环节。”后来,这个女孩主动找到我说:“看完评语我非常惭愧,非常感动。因为从上学到现在,老师您是第一个这么称赞我的人。我语文底子真的是比较弱。但老师如
5、此赏识我,我发誓一定要把语文学好了。”从这之后,上课回答问题她是第一个举手的,作业完成得非常认真,问问题非常主动。期中考试中,她语文成绩已完全脱“贫”致“富”了。由以前的74分涨到了98分。她说:“现在我很快乐,越学越快乐。语文学习让我找到了信心,让我觉得我能行。老师我都不知道怎么感谢你。”在周记评语中,我经常使用“非常好!”“你是最棒的!”這些富有激励性的话语,让学生从中得到鼓励,从中得到快乐。三、周记评语一座桥,引导学生走向光明苏霍姆林斯基说对:“请你记住,教育首先是关怀备至地、深思熟虑、小心翼翼地触及年轻的心灵。”激励性周记评语对于学生的心灵来说,是任何东西都不能替代的有益于发展的阳光,
6、让每一个学生在灿烂的阳光中茁壮成长。有一个孩子在周记中对我倾诉寻找不到关爱和快乐,感觉孤单,无助。我给他写了这样的评语:“你是一个很有爱心的孩子,给得病学生的捐款中,你是班里第一,将身边带的86元全捐了出来;你是一个很有责任感的孩子,运动会你积极为班里设计班旗,赢得大家的好评;你是一个知识渊博的孩子,在课堂上你总有上佳的表现。你说,你是孤独的,但我想你并不孤独,因为你做的一切,赢得了太多学生有衷的敬意和钦佩。你被大家选为“文明标兵”,可见一斑。还有我这个大朋友,你怎么会孤独。”后来,我又抓住他交作业、文问题的时机,多次找他谈心。后来,他在周记中写道:“老师,我现在完全痊愈了,是您消除了我心中的梦魇。老师,谢谢您,似太阳引导我走出了黑暗,我现在完全生活在阳光里,您放心吧。”学生的心灵健康比学习成绩更为重要,激励性周记评语体现了教育的本质“关爱生命”,体现了教育的最高追求“以人为本”。法国教育家第惠斯多说:“教学艺术的本质不在于传授,而在于激励、唤醒和鼓舞。”多一点赏识,少一点苛求;多一点表扬,少一点批评;多一点肯定,少一点否定;多一点信任,少一点怀疑。激励性的周记评语,让我
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