五年级英语教师工作总结

1、五年级英语教师工作总结第一篇：201*年度第二学期五年级英语教师工作总结 本学期，我担任的是五年级的英语教师兼综合组教研组长。本人热爱本职工作，关心国家大事，。在工作期间，时时不忘人师表，刻刻不忘关心学生，用心教好每位学生，用爱感染每位学生。平常积极参加全校教职工大会及种学校集体活动，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。保持不缺勤，不迟到，不早退，服从安排，积极配合教导处做好教学工作。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。 在教学上，我注意做到以下几点： 1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究

2、教材，力求准确把握重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提升教学水平。 2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提升学生的思维素养。保证每一节课的质量。 3、认真及时批改作业，注意听取学生的看法，及时了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。 4、保持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探究合适自己的教学模式。本学年平均每周听课一到二节，对自己的教学促进很大。 在自我提升方面，本学期我注重开拓视野，阅读专业杂志

3、和与英语教学有关的网站，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参照。不断为自己充电，天天安排一定的时间扎实提升基本功，努力提升自己的业务素养水平。同时还积极参加学区和市里安排的各项教研活动，认真听课、记录、评课和向其他教师学习优秀的教学方法，取他人所长补己之短，以提升自己的教学水平。 第二篇：小学五年级英语教师工作总结 201*-201*年度第一学期工作总结 本学期我担任了五年级三个班的英语教学工作，五年级英语教学，听说相对减少，读写逐渐加大，所以本学期我始终把激发学生的学习兴趣放在首位，培养学生掌握优良的学习方法及学习习惯。现将主要工作总结如下： 一、教学方面 1、认真备课。备学生、

4、备教材、备教法。 在这学期,我学习了"基于标准的教学制定'和"信息技术与课程的整合'，形成运用恰当的教学模式与教学策略促进信息技术与课程有效整合的意识.掌握常用的教学模式与教学策略，能结合具体的教学目标、教学内容和教学对象,选择恰当的教学模式与教学策略,制定教学过程和教学活动，能依据给定教学目标、学习者特征、教学内容等,评价教学模式与教学策略的有效性。依据教学内容及学生的实际，制定课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到"有备而来'，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做

5、出总结。 2、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。激励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 3、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的集体订正或个体讲评，并针对有关状况及时改善教学方法，做到有的放矢。 4、做好课后辅导工作。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层

6、次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导力度。对学生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提升学生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。就这样使学生转化学习观念，由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。 二、思想政治方面： 作为一名党员，我认真收看、收听十八大相关新闻，认真学习、贯彻十八大精神。同时我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加政治学习，并做好笔记。在教学的过程中了解到新的教育形式不同意我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才干适应教育的发展。 三持续教育学习方面： 本学期我校的持续教育工作开展的扎

7、扎实实，有实效。按要求参加学校组织的各项学习活动，并认真完成各类持续教育考试，还积极参加学校安排的各项教研活动，认真听课、记录、评课和向其他教师学习优秀的教学方法。在自我提升方面，本学期我注重开拓视野，阅读专业杂志和与英语教学有关的网站，随时记下可借鉴的教学经验、 优秀案例等材料，以备参照。不断为自己充电，天天安排一定的时间扎实提升基本功，努力提升自己的业务素养水平。 经过一学期的英语学习，同学们对英语的学习重新产生了一定的兴趣，对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解，同学们的表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提升，在英语教学上取得了一定的成绩，在今后的工作当中，我还要在以下几个方面加以

8、努力： 1、强化自身基本功的训练，注重对学生能力的培养； 2、对差生多些关心爱心和耐心，使他们在各方面有更大进步； 3、利用各种方法，训练学生提升、集中注意力； 4、在教学上狠下功夫，努力使学生的道德修养有更大的提升。一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛； 同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不够，踏踏实实，再接再厉，力创佳绩。 201*年1月7日 第三篇：五年级英语工作总结 本学期我担任五年级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课(一篇好范文带

9、来更多轻松dash;分析问题解决问题'层层深入探究研究最终达到目的。只有通过施行才干知道我们是否做得很好，只有通过施行才干证实我们教与学的效果。 四、强化自学，不断积存知识 由于在英语教学方面经验甚少，在教学的同时，用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料。 五、注重复习，强化学习 在期末复习中，梳理课文，找出所有单词、短语、用顺口溜的方式，总结本册书所有语法知识，将其打印发给每位同学，我采纳的是先读再背，后理解应用。 总之，一学期的教学工作使我过得很充实，学生的成绩也有了可观的进步。我会努力填补自己在教学中的不够，不断改善教学方法，在教学中制定一些学生喜爱的活动、游戏来辅助课堂教学，

10、激活课堂。今后的工作中我要不断学习，提升自己业务能力，教学水平，希望在将来的工作中取得更好的成绩。 第五篇：五年级英语工作总结 小学五年级英语教学总结 李萍 本学期我担任了五年级的英语教学工作，五年级英语教学，听说相对减少，读写逐渐加大，学生对这一调整一时不能适应，英语学习兴趣整体有所下降，所以本学期我始终把激发学生的学习兴趣放在首位，端正学习态度，掌握优良的学习方法，培养学生优良的学习习惯；其次，注意分层教学，做好学困生后的转化工作为主引导学生。经过一学期的英语学习，同学们对英语的学习重新产生了一定的兴趣，对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。同学们的表达能力、阅读能力等都得到了相当程度

11、的提升。 在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探究小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和优良的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设优良的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学施行总结一下教学状况： 一、 认真备课、面向全体授课 在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参照书，结合自己的教学经验与学生的学习状况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改。在

12、传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门知识的信心。 二、在课堂教学中 第一、 在课堂上，认真授课，运用电脑、实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。激励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 第二、 在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并具

13、体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对各别学生的作业还采用面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提升了教学质量。 第三、 在听力方面。为提升学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。 三、在辅导学生方面 首先，依据我所任教班级的实际状况，优生不多，中差生却俯视皆是。有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基础的素养教育呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到真诚二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到接受，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹疑、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，激励他们自由讨论；最后做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。由于