五年级一班金典诵读活动总结

1、五年级一班金典诵读活动总结 五年级一班金典诵读活动总结 五年级一班金典诵读活动总结 中华民族是诗的国度，中华诗词博大精深，源远流长，是艺术的精品，民族的瑰宝，也是中国文化之精髓。诵读古诗文对提升人的境界，丰富人的内涵，开阔人的胸襟，净化人的灵魂，启迪人的智慧，都有极其重要的作用。本学期依据诵读要求，我们五年级一班开展了经典诵读活动，通过这个活动，每个同学都有了不少的收获。一、收获的地方 利用学校图书室的书籍和本班图书角的书籍。扩展学生的诵读量。本班在这学期借阅图书室的书四次，加上本班图书角的图书的随时阅读，充实了学生的阅读量。让学生在课外活动和双休日进行诵读，还进行了诵读比赛活动。通过比赛活动

2、，大大激发了学生的诵读兴趣，学生们在读中感受到了祖国语言文字的形体美、意态美、节奏美和韵律美，从而更加亲近并热爱母语，敬仰祖国悠久的文化，受到了情的感染、美的熏陶。 正如“润物细无声的春雨，那些曾经读过的美好纯洁的句子，对学生来说，真做到了进我耳、入我心，随时指导他们的言行与思想，它在微笑的告诉孩子们，怎样才干成为一名高尚的人。二、欠缺的地方检测反馈需要改善，都是组长检查，教师没有做到全面检查，致使部分学生没有完成自己所诵读的内容。以后要在检测激励上下功夫。 金典泽润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风光，为我班师生带来了一片生机。我相信，只要师生共同努力，勤奋工作，我班一定会在金典诵

3、读的道路上走的更坚定、更扎实。 总结人：xxx 二一四年一月九日 扩大阅读：五年级一班经典诵读活动计划 五年级一班经典诵读活动计划 201*-201*学年第一学期丰乐小学教师：马娟 一、指导思想： 以学校指导计划为基础，使学生传承中华民族精神和文化，发扬中华传统美德，复兴中华民族。加强民族凝集力、振奋民族精神、整合群体价值、协调社会秩序，提升学生的语文综合素养和人文素养，培养学生健康成人。 二、教学目标： 1、通过经典诗文诵读活动的开展，为学生提供一些做人的思想和行为指导，对学生强化思想道德教育。 2、开设经典诗文诵读活动，提升学生的语文综合素养和人文素养。3、开启少年儿童的潜能，特别是右脑、

4、潜意识的庞大记忆力和创造力；开发学生的智慧，使识字、阅读、记忆、观察、思维、判断、想象、决策、创造、体能、灵感等多方面潜力得到更为科学、更为高效的开发和培育。 三、经典诗文诵读的内容： 除了诵读语文课程标准中附录的小学阶段必须诵读的诗词外，还有学校编制的部分经典诗词三字经千字文弟子规老子论语孟子等。 四、课程开设的教学时间： 每周开设1节课；其他利用学校课前准备、早读等课余时间开展活动巩固。 五、课程开设的教学原则：1、不求甚解，只要熟读会背。2、不要苛刻，要多多激励。不要用同一标准要求全体学生，只要半数以上的学生能背诵，就可以进行下一篇。 3、不一暴十寒，要持之以恒。 4、不要死板，要注重兴

5、趣。采纳多种方法调动学生的学习兴趣。5、不拘泥形式，教无定法。人人可以是老师，到处可以为教室。6、不孤立地教学，争取得到家长的支持和配合。六、经典诗文教学方法： 1、诵读法。其法只有一句话：“同学们，跟我念。只是让儿童多听多念。带念一遍，再一遍，然后激励全班齐念、分组念、各别念、默念采纳多种形式，让学生读出声、形、情、味、神。想方法多听多念。教学中可以强化范读，以便让学生读时有榜样、有兴趣、有信心。 2、多媒体网络学习法。利用多媒体声、光等刺激，利用互联网上的资源，开展生动活泼的教学。 3、活动学习法。把经典的诵读与学生的文艺表演、体育游戏等结合起来。如集体演唱弟子规，配乐背诵，边诵经边跳皮筋等。 七、保证措施： 1、提升师生对开设中华经典诵读课程意义的熟悉。要充分利用书籍、报刊、电视、网络、会议等途径、方式，学习有关知识，情感体验，激发对中华经典的认同感、亲近感。 2、采纳多种形式激发学生的诵读兴趣与热情。 3、定期在班内开展诵读大赛活动，并予以奖励，让学生体验到收获的快乐。 友