九年级科学教学工作总结

1、九年级科学教学工作总结 九年级科学教学工作总结 201*学年九年级科学上册教学工作总结 本人担任九年级的科学教学工作。紧张而忙碌的一学期教学工作一转眼马上结束。细细回忆这一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获，当然还有很多的遗憾。由于教学经验颇浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。九年级，对学生来说，是比较特别的、又比较重要的一年，也是承受更多压力而又能健壮成长的一年。它是学生告辞初中、跨进高中的阶梯，它在客观上给我们的初三教师提出了要求：应有更多的时间和学生交流，帮助学生正确的熟悉和对待那不成比例的任务和学生的

2、心理。具体工作总结如下： 一、以人为本、因人施教 在教学中，我不断的组织学生、并和学生一起从心出发，去理解教材，掌握知识。每一个学生都有成为出色人才的可能。对那些反应较快、能力较强而注意力不够集中的学生，多注意培养他们的观察能力；对那些反应较慢、能力较弱的学生，更多地培养他们的思维能力和科学实验操作的施行能力。为了发展学生的个性，培养学生的创造力，在教学中，我放手让学生去发现问题和解决问题。关于那些发现快、有较多解决办法的同学，我就提出一些更深一点的问题让他们思索，请他们从不同的角度思索问题和解决问题；而对动手能力较差，反应也较慢的同学，我则从最简单的问题入手，逐点引导。这样一来，使大家都把自

3、身的个性充分发挥出来，施展了各自的创造才干二、读懂教材、因材施教 我们现在的新教材，内容非常丰富，而当中又涉及到方方面面的探究知识，平常我在备课之前，先认真结合教材和教学辅导用书，理出要讲的重要的知识和知识框架，然后结合自已的掌握的状况，列出还不清楚的知识进行网上查，主要查一些相关的教学资料和别人做好的教学课件，最后结合学生实际构画出教学思路。把握好每次单元测试,并作认真分析,分别与学生进行交流,了解学生在学习中碰到的疑惑,提出下一阶段的有效学习措施。我们一直要求学生，不要被各种各样的学习题型所吓倒，要认真的分析课本所提供给我们的各个线索，从生活的实际出发，认真理解。 三、课堂教学环节的落实状

4、况，注重基础、不赶进度 具体措施： 1要努力做学生的思想工作，让学生从思想上改变。不能再是那种学不学都已经是无所谓地学习态度了。 2在上课的过程中，要关注学生的学习状态。尽可能少批评，多激励。3备课时要多关注学生已学的程度。 4如果我们能静下心来，认真的分析近几年的中考，不难发现：中考要的不是难，而是普遍；不是高深莫测的科学世界，而是形影不离的科学生活。我们不是要用什么样的公式解决什么样的题目，而是要用什么的方法研究我们的生活。所以不管是从我们的应试需要，还是从我们的素养需要，我们都要从基础出发，抓好基础知识，以待中考。 四、作业的批改和订正 平常的科学作业可以说并不是很多，所以平常的作业本基

5、本上都能认真的批改。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，以便在辅导中做到有的放矢。五、试练结合、相辅相成 关于初三的科学教学，很多目标的实现是基于对中考的需要，换句话说，在我们目前的应试前提下，如果是不利于学生中考的，即使教的再好也没有什么大意义。所以在教学中，我对教学目标的制定、重难点的制定及突破有着特别的强调。那么我的这些目标有没有实现呢？俗话说施行是检验真理的唯一标准，所以，几乎在每堂课后都增加一个小内容，约十分钟可以完成，让学生来对本堂课的重点的回忆和针对学习，以达到对知识的升华的作用，所以我给学生的这种学习适当的

6、多些，从而减少课外布置那么多作业，而且对难易的作业分别布置，让学生可以自由选择完成。六、努力方向 本学期无论我很努力，但由于种种原因工作中必定还存在一些问题和值得改善的地方。我想我还应该从以下几个方面努力：1扎扎实实抓常规课堂教学。 2努力让学生和家长重视科学课，改变目前家长、学生不重视科学课的状况。 3进一步培养学生学习兴趣和科学学习习惯，并做出特色。我相信，学生会爱上科学课的，总有一天他们会为科学课付出自己的精力和时间，这一天不会太远。 4希望以后在教学之余开展丰富的科学兴趣小组活动。其实很多孩子特别喜爱参加科学兴趣小组开展的科学探究活动。 5自身的专业知识和教育要求尚有差距，今后还要持续

7、提升专业知识水平，持续学习理论知识，把理论和施行相结合，真正的走专业化发展道路，做一名研究型的科学专业教师。最后还是那句老话：回忆昨天，我百感交集；面对今天，我信心百倍；展望明天，我任重道远！ 201*.1.5余晶 扩大阅读：九年级上册科学教学工作总结 九年级上册科学教学工作总结 本人担任了901班和902班的科学的教学工作和902班的班主任工作。从这个学期来看，902班的学生总体上显然要比901班的学生态度要认真和踏实，其中与我当班主任也可能有很大的关系。针对两个班这一现象，我在平常的教学工作中是这样做的，具体如下： 一、认真钻研教材，备好课。平常我在备课之前，先认真结合教材和教学辅导用书，

8、理出要讲的重要的知识和知识框 架，然后结合自已的掌握的状况，列出还不清楚的知识进行网上查，主要查一些相关的教学资料和别人做好的教学课件，最后结合学生实际构画出教学思路。本学期,班级里都装好了多媒体，条件有了很大的改善.平常,上新课我基本上都会采纳多媒体课件,既让学生上课有兴趣听，又可以把知识点讲解到位，效果还不错。 二、课堂教学环节的落实状况 平常在课堂上，我一般会严格要求学生要认真听课，如果有学生不认真听，我都会严格地批评学生。这一点关于我自已班上的学生比较适用，而关于901班的某几个学生却没有什么用，而且这些人的人数越来越多，可以说到期末的这段时间里，几乎有一半左右地学生在上课期间不认真听

9、，问问题时没有几个学生回答，学习气氛较差，并且每发一试卷总有很多学生都是空白，最多只做几个选择题或某几个填空题。所以，从这个学期的期末成绩上就可以看出为什么901班的及格率是如此的差。可以成绩差的原因就是课堂的学习效率太低了，有很多对科学几乎没有兴趣，就算你上课讲的再慢或再细一点，结果没什么区别。因此，在下一学期中一定要改变这种局面，不然成绩就会更可想而知了。具体措施： 1要努力做学生的思想工作，让学生从思想上改变。不能再是那种学不学都已经是无所谓地学习态度了。 2在上课的过程中，要关注学生的学习状态。尽可能少批评，多激励。3努力教学方式和方法。 4备课时要多关注学生已学的程度。三、作业的批改

10、和订正 平常的科学作业可以说并不是很多，所以平常的作业本基本上都能认真的批改，但是我发现两个班都有一个共同点就是有部分学生没有订正的习惯，这一点在以后我一定就注意，一定要狠抓了。期末的阶段可以说讲义很多，所以有些试卷没有好好的批改，但是我做到讲评前先检查学生的完成状况，然后再评讲，讲评完了再复查学生有没有订正好，如果发现没有订正好的，就让学生订正好了再让我看过。这样的方法虽不是很好，但我想比不看不查肯定要好的多。四、课外辅导工作因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。关于后进生，我应该给予特别的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们"看扁"，树立起他们的信心和激发他们学习科学的兴趣。经过一年的努力，902班的成绩还可以，但是901班的成绩要努力改娈。在以后的工作中我一定努力想办法缩小差距。四、考勤方面 我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系，不管是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。 五、本学期的学生成绩状况901班的合格率为10.53%、及格率为31.58%、平均分为69.49分、后20%为42.11%；902班的合格率为10%、及格率为47.5%、平均分