水彩画绘画技法课件

1、课题:水彩画绘画技法课时:一课时课型:单一课授课对象 :初二学生教材分析 : 本课的内容主要是介绍一些关于水彩画的绘画技法，通过用水 彩画作品与中国画、油画、素描等作品进行比较，使学生认识水彩画、了解水彩 画的基本特点、掌握水彩画绘画的基本技法。教学目标：1. 知识和技能目标 ：使同学了解水彩画的艺术特点， 基本掌握铅笔淡彩、 水彩画的基本画法。2. 过程和方法目标 : 通过指导练习和临摹、创作活动，使学生能够按照 正确的方法步骤进行铅笔淡菜、水彩画以及水粉画的创作。3. 情感态度和价值观目标： 使学生在写生活动中体验对家乡美景的审 美感受，激发学生热爱家乡、热爱大自然的情感，对水彩画产生兴趣

2、。教学重点： 培养学生组织画面的能力和掌握水彩画的表现技法以及运用。教学难点： 培养学生取景、构图和处理画面以及在实际写生中理解、运用 色彩规律分析画面的能力。教学方法：1. 教法： 运用传统教学方式与现代多媒体教学相结合，采用讲授法、示范 法、讲评法、作品欣赏法、具体辅导法，秩序渐进因材施教。2. 学法：通过教师范例过渡到实践。教具准备 : 多媒体课件、范画、静物、绘画工具。学具准备： 教材、绘画工具。教学过程：一：组织教学 ：（2 分钟）在教室里巡回，检查学生的绘画工具准备情况； 师生问好。二：引入新课：（3 分钟）课件展示各个画种的图片：中国画 、水彩画、 油画 、水粉画 。启发学生思考

3、： 这些作品分别是都有什么画种？学生比较欣赏， 根据老师的提示给出答案。 教师选择其中一幅水彩画， 介绍水彩画的概念以及发 源，讲述内容： 水彩画以水调和透明水彩颜料在纸上所作绘画， 以水调和颜料作 画出现的很早， 但是水彩画作为独立画种存在只有几百年的历史， 清朝末年才传 入我们国家。三：讲授新课：（25.分钟）课件展示一些水彩作品提问：请大家欣赏这些水彩作品， 同学们能觉察出这些水彩画都有些什么特 点？讨论。（一）：水彩画的特点：水彩画的特点是：透明清秀、流畅洒脱、滋润空灵 水彩画保持透明感应把握三点：A 、尽可能选用有名性较强的色彩作画，如：洋红、柠檬黄、普蓝等。B 、颜色以薄不宜厚，落

4、笔后应以透出前色为宜。C 、忌反复多次涤抹，应保持简洁概括的笔触痕迹，最好一次到位，并尽量 用深颜色调大量水分表现浅色调，以达到透亮的效果。（二）水彩画的绘画技法1. 水彩画的调色可以采用一下几种方法：混合法 、用合法、叠加法（重置 法）、并置法（空间混合）2. 基本技法： 水彩画技法多种多样， 但依水彩画用水调色的特点来分大体上 可分三类。1）干画法：干画法只在干底上着色干画法是指在色干透后， 利用水彩透明的特性， 再加上第二遍色， 待干后再 加第三遍颜色直至完成，其特点，步骤文档，便于控制水分，可以画的深入 充分，不受时间的限制。其缺：缺乏水的滋润感， 叠层多了， 颜色会变脏， 不透畅，失

5、去画种的特点， 干画法在作画中要求笔豪饱满，并注意色彩覆盖后的特定效果。（ 2）湿画法：湿画法时在湿底上着色。或连续着色，一气呵成。湿画法大致可分为五种：A 湿重叠法，是湿画法中常见的方法，它是根据造型的需要，掌握好时间和 水分，在前一遍色未干时加色， 一般后一遍色的含湿量要小于前者， 一遍控制形 体，适宜表现形体圆滑，质地平滑，细腻，明暗接近的物象，如彩釉瓷器上等B 湿接法，是指趁湿连接着色， 时颜色相互渗透， 浸润，宜于用于表现育才， 水果之类的景物， 这种画法最宜于速写性的表现作品， 有一气呵成和生动活泼色 未有点，岁锻炼敏锐的观察力， 捕捉请客即使的形象极有好处， 这种画法大体一 次完

6、成，不作过分加工。C 破色法，是饱含水分的浓色或淡色趁签一遍色未干时冲泼上去后喷洒上 去，以浓破淡。可以产生呢个一些似与不似之间的形象。D 晕染法，是通过渲染时色彩产生从深到浅，从明到暗的方法宜于用于表现 云彩水果之类的景物。E 沉淀法，充分分利用水彩颜料中能形成颗粒状沉淀的色彩， 加多量的水调 和后在纹理较粗的纸上作画。这种方法对表现大面积的天空后蚌精色较为有利， 能表现出空气感和色彩的激励效果。（ 3）干湿异用法， 在作品中大部分情况时混合使用， 以求丰富多彩的艺术效 果，但有所侧重，干湿画法结合使用的一般方法和规律，归纳起来大致上应时： 先湿后干、远湿近感、宾湿主干、软湿硬干、虚湿实干。

7、即作画开始时铺大调子 多用湿画法， 画远景和次要的部分， 以及柔软光滑的东西也也以湿画为宜， 虚实 差别，尤以虚的部分用湿画法，实的部分用干画法比较恰当。3. 水彩画的用笔（ 1）铺大体色调，大色块时，笔端水分宜多不宜少，概括性强，舍弃一些细 小的东西，用笔宜大不宜小。（2）虚、远的部分，笔触减弱，近处，实体部分笔触明显。（3）注重明暗块面结构，用笔宜方步宜圆，才能表现体积感。（4）侧锋与扁笔，利于分清块面，中锋与圆笔刻画的较厚重。（5）用笔有虚笔、实笔之分。（6）用笔的走向大部分时根据形体结果来安排。（三）水彩画常见的弊病1. 生，是指色彩生硬，用色太单纯，也称“火” 或“娇”。没能把握整体

8、 色调，只盯局部的固有色，所以越画越鲜，是纯度色彩过纯，应注重环境对物体 的影响及相互之间的关系。2. 脏，画面浑浊不明快，原因是 a. 色彩关系中的冷暖色和纯度色区别不大 造成的。b.上色遍数过多，反复修改。c.在调色时，目的不明确，各种颜色混合 过多。3. 跳，即由于过分强调某宜小部分的色彩， 是它脱离了整体明暗关系和纯度 关系，进而时所画之物没能处与它所在的空间位置上。 也有的是局部的形画的过 细，破坏了应有的空间距离。可以用洗涤或罩染等方法来调整。4. 松，主要是指在上色时所画形体该圆不圆，该方不方，水色泛滥，形体输 送，即常说的“跑形了” 。主要原因是水分掌握不好，在水的控制中耐力不

9、够， 细心不足。运用湿画法不当也容易“跑形” 。5. 花，也就是琐碎、平均对待，许多小局部刻画过细，对比太强，就会出现 花琐碎的毛病，破坏整体效果。必须从全局出发，加以调整，删繁就简，减弱对 比。罩染是改变上述状况的有效方法。6. 灰，水粉画很容易画灰，所以“灰”就是缺乏应有的明度对比。该深得不 深，该浅的不浅；该暗的不暗， 该亮的亮不起来。 这和用水的掌握有很大的关系， 水多，颜料也要多，才能避免干湿的明度变化太大的毛病。四：课堂总结 ：（3分钟）水彩画的色彩着眼点是注重大的色彩关系，色 调特点，色彩感受，分析构成画面的只要色彩倾向，讲究概括提炼，使其呈现出 单纯又不失丰富的颜色效果。 要画出彩的隽永亮丽， 绚丽多