2020年五年级语文教师年度考核个人总结

1、五年级语文教师年度考核个人总结五年级语文教师年度考核个人总结为了能进一步总结，以谋求更大的进步，有必要对自己本学期 的工作进行反思，下面是搜集的五年级语文教师年度考核个人总 结，欢迎阅读。五年级语文教师年度考核个人总结一这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针， 面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养 学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发 学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责 任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、 听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格 要求学生，尊重学生，发扬

2、教学民主，使学生学有所得，不断提 高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。一个教育工作者只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实 完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。新的 一论教学改革应运而生，为教育注入了新的生机。为此，我把学习 新课改作为本学期业务学习的一项重要内容，经常阅读书籍报刊杂 志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己， 树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学 水平。本学期写有5000余字。1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。这学期备课81节次，备课时力求深入理解教材，准确把握重 点和难点。认真编写教案，

3、力争突出新教材、新思路、新方法。2、认真批阅学生作业32节次，做32次作业记录。认真听 课、评课、议课15节次。教学工作中，我立足于课堂，努力将新 课标的精神体现于每节课中。在平时的教学过程中，以自主教学为主，坚持学生为主体，教 师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵 活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程 中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养，发挥学 生的独创性。学生每次月考的测试成绩及一些重要的能力指标都及时加以记 录，并对学生的知识的掌握和能力提高进行理性的分析，从分析中 得出，本学期学生数学基础知识与计算能力有较大幅度的上升，而

4、逻辑思维能力也有一定程度的进步，在学校组织的期末检测中，五 年级班数学45人参加考试，最高96. 5分，最低22分，平均 60.81,及格率55. 56%,优秀率31. 11%,相比上学期平均分提高 了 4分，这是我们师生共同努力的结果，试题中填空、判断、计 算、解决问题方面学生做的都很好，就是看图计算面积、选择题方 面失分较多，说明学生在数学发散思维能力方面还比较薄弱，今后 应加强练习。每组设数学小组长一名，负责检查、指导、督促本组同学完成 作业。在每次作业批改中，均对存在问题进行记录，针对学生的薄 弱环节进行辅导，对优秀学生和后进生进行单独辅导跟踪记录，发 现有进步立即表扬，认真做好“1+

5、2”优差生辅导工程并作好相关记 录8次，其中张倩由78分提高到86分，张宇莹由47分提高到67 分。因为教学反思让我觉得我每天都在成长，每天都在进步，更重 要的是通过教学反思我每天都会有新的'发现、新的启发。解决教学 中存在的问题，改进自己的教学方法，同时也可以让自己的理论知 识得到提高。对自己的教学经常进行反思总结，对学生的每个知识 点的掌握情况均进行动态记录。五年级语文教师年度考核个人总结二光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作己经结 束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存 在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的教学如下：由于我班学生基础较差

6、，为了扎实学生的基础知识和基本技 能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学 生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整 齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对 近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基 木技能和语文能力。俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学 习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处 的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢?首先， 我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复 习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着 重指导学生学会

7、思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方 法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。针对我们班差生较多的情况，我狠抓差生，给差生“开小 灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们及 时的鼓励，使他们重拾学习的信心。本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务完成 之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对 确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。 由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之 后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活 动。通过学

8、生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生 的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。在不断收集的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。如辩论、演讲、出等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得 到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。在本期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识 得到了提高，语文能力得到了增强，为下学期的学习打下了基础。五年级语文教师年度考核个人总结三这学期我担任五年级一班班主任，我关心热爱我的学生，既是 学生的师长，又是他们的朋友。我为人师表，以身作则，处处做学 生的表率，让学生在潜移默化中养成

9、良好的学习、生活习惯。为了 给学生创造一个良好的学习氛围，形成团结努力、尊师守纪、积极 进取的班风、学风，我在班级管理上花了不少心血。结合少先队的检查评比，我班也实行登分制，让班干协助管 理，全体学生进行监督。学生在各方面表现得好就加分，表现不好 就减分。每个学生的纪律、学习、卫生、操行情况都从他的登分表 中体现出来。到了期末，根据学生得分的高低评出前十名给予奖 励，这样就形成了一种竞争机制，大家都想得高分，都想办法在各 个方面表现自己，为自己夺分。因此，无论是学习还是纪律，学生都有了很大进步，班主任也 省去了很多管理上的繁琐细节，大部分学生会很自觉地遵守纪律和 学习。这样有效地激发了学生各方

10、面的积极性，无论是学习、纪律还是卫生、两操都比以前有了很大进步，这学期我们班共获得面流 动红旗。本学期我们班开展了丰富多彩的班队会活动，学生在活动中得 到锻炼受到教育，如：崇尚节约队会，安全知识队会，猜谜语队 会，讲队会等，还定期出版墙报，学生的特长得到发挥。另外在12 周的篮球赛上，我们班的学生表现出来的集体荣誉感让我感动，他 们奋力拼搏的精神也值得表扬。通过这些活动，培养了学生的动 手、动脑能力，也让学生充分展示了自己的特长。作为班主任，学生的思想教育工作是必不可少的。每周的星期 一早读课都是我对学生进行思想教育的固定时间，利用这20分钟， 我会针对最近的事情向学生讲一些做人的道理和做事的

11、原则、方法 等，教会学生一些课堂上学不到的社会知识，让他们学会区分是 非。有时也会利用其他时间针对个别学生的问题找学生谈话，及时 纠正他们的错误。语文课上，更是经常结合课文内容对学生进行各 个方面的思想教育。学生在学校，安全第一，所以安全教育是我每天放学前的必要 内容。除了教育学生注意用电、用火安全和交通安全以外，还强调 学生不准下河游泳，不准玩危险游戏，如爬树、玩弹弓、玩玩具 枪、追逐打闹等危险的活动都不允许做。作为班主任，抓好学生的学习是首要任务。针对我班学生基础 差、学习积极性差的特点，我特别强调学生一定要做好复习和预习 工作。每天早读前我都进教室检查学生的复习、预习情况，监督学 生养成良好的学习习惯。在段考后，给家长发了家校联系条，要求 家长和老师共同监督学生完成学习任务。对于基础较差的学生，采取结对子一帮一的方式，让学习好的 学生帮助差生，大家共同进步。经过一学期的努力，我班学生的学 习成绩有了提高，学生学习的积极性也高了，班上形成了你追我 赶、不懂就问的学风。我不仅关心学生的学习、纪律，还关心他们的生活和思想情 况，对我班的学生基本都进行了不同形式的家访，对学生的家庭情 况了解很清楚，加强了学校和家长的联系，为更好的教育学生进行 沟通。还经常和学生拉家常聊天，及时了解他们的思想动态。对不遵守纪律的学生耐心教育，不歧视他们，让