暑期社会实践报告 关爱儿童

1、202x年暑期社会实践报告 关爱儿童 【 - 暑期社会实践个人工作总结】 这是我第一次经历社会实践。对于一个大学生生而言，敢于接受挑战是一种根本的素质。虽天气严热，热气腾腾，我毅然踏上了社会实践的道路。想通过,亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的缺乏和差距所在。 随着中国社会越来越快的开展，越来越多的青壮年农村人口进入城市，农村人越来越少，农作劳动力也逐渐下降，农村的留守儿童越来越多，而他们的平安问题也逐渐凸现出来。因此，我利用这个假期对xx省xx县xx镇xx中心小学的留守儿童进行了一个平安调研。 在20xx年7月

2、5日，我参加了xx省xx县xx镇教育机构对于中小学生的暑假平安的会议，旁听了整个会议。 在会议中，老师们着重提出了留守儿童的假期平安问题，要如何采取措施加重这些无人看管的孩子的自我平安意识，尤其着重强调了拐卖儿童及出行平安的问题。在会议中提出的措施有两点： 一、利用平安为主题的班级板报和学校板报进行宣传加强宣传力度; 二、在期末结束由老师对孩子们进行一个平安教育。 此后的两天里，我以南京财经大学应用数学学院自愿者的身份参加了xx省xx县xx镇中心小学的平安教育课堂，在这次活动中我参与了一局部的主讲，主要故事的形式讲了一些真人真事来加强小学生的平安意识。引导着他们看学校的平安板报，以举例的生动形

3、式将校报上枯燥的内容给小学生们引导，让他们重视平安问题，与他们面对面一一交流，询问他们暑期方案，给他们一些平安建议，对于他们方案危险的给与一定的提醒。 在与他们的交流中我发现在农村很大局部的学生的平安教育力度并缺乏够，而且对于小学生来说，这样枯燥的知识教育他们是不敢兴趣的。据我的不完全调查统计，95%以上的小学生不在意假期平安问题。在xx省xx县新寨小学四年一班共有26人，但是留守儿童就到达了18人之多，而在这18个留守儿童中，只有3人是与亲戚同住，剩下的15人家中只剩下年迈的老人与儿童，年迈的老人根本无法看护这些孩童。我们应该思考什么样的方式才能改良现在中小学平安知识教育的固有模式，能够把平

4、安意识注入到这些年幼的孩子们身上，我们应该为留守儿童打造一个平安的铁闸。 每年的暑假，是学生各类平安事故的高发期，尤其是农村的留守儿童，由于缺少家长的监管，为确保存守儿童平安的度假，我们可以采取以下的措施： 一、对于家长来说，在外出打工之前，一定要将孩子移交给有监护能力的亲戚，假设是将孩子交给没有监护能力的老人同住一定要联系有监护能力的监护人常去探望。 二、对于村委来说，对村里的留守儿童的情况要进行一个详细的了解，建立一个档案，对于只有无监护能力监护人的留守儿童成立有关部门负责人组成的暑假平安工作领导小组，根据就近包保，责任到人，监管到位，确保平安的原那么，由暑假平安工作小组成员和教师签订责任

5、状，采取责任包保的形式。 三、对于老师来说，也要对班里的留守儿童的状况进行详细了解，经常与海豚在外省额父母或是在附近的亲戚联系，对他们进行一定的平安知识宣传，并在暑假时期不定期的进行家访的活动。 以上三点可以为留守儿童建立一个铁闸，保障他们的平安问题。 在这次的暑假实践中，我感受到了自己的力量微薄，可是我还是得到了一些收获。一方面,我锻炼了自己的能力,在实践中成长,在实践中学习,充实了自我,增强了口头表述能力与人交流,真正地走出课堂。虽然我的力量缺乏以改变一些东西，但如果我们行动就能收获一些东西;另一方面,我意识到了自己的缺乏,没有经验,没有与人交流的口才，有些东西以前没有尝试过，难免会出过失

6、，所以从现在开始，就要培养自己的能力。 虽然这次活动时间很短，但是社会实践活动提高了我们的社会实践能力。引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力。在实践的这段时间内，我们穿街走户接触各种各样的人和事，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自已的努力做到最好。 记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。接触那些刚刚毕业的学长学姐，他们总是队我说要好好珍惜在学校的时间。在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到;而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。 回想这次社会实践，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，我通过自己的力量说服别人给我一次旁听会议的时机，说服学校老师允许我去班里调查，跟小学生们一一交流，每一件事都是学校里学不到的。这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生