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文档简介
1、小班数学长短排序教案活动目标:1、教幼儿学习按物体的长短差异排出四个物体的序列。2、培养幼儿能用语言讲述排列的顺序。2活动准备:教具长短不一的绿色纸条4根,标记图1张。学具第一、二组:长短不一的冰棒棍人手4根,每人1张标记图,操作卡片4、5;第三组:人手3张点卡,每人三色花片1盘,每人1个计算盒,操作卡片11;第四组:人手1套动物卡片,每人1个圆点印章j计算盒,印泥2盒,制卡纸假设干张,操作卡片12;第五组:人手l张实物排序材料纸、实物卡片4张,操作卡片13。3活动过程:1、集体活动。出示四根纸条,“这里有什么?它们有什么不同?哪根是长的?哪根是短的?用什么方法证明你说的是对的呢?“比的时候,
2、要把两根纸条靠在一起,下端对齐,这样就能看出哪根长,哪根短了。出示标记图,“谁会在红线上给这几根纸条排队?想想哪根纸条应该排在最前面,哪根纸条跟在它的后面,要把这几根纸条排得很整齐,一边排一边说:什么样的纸条请你排在最前面,什么样的纸条请你跟在后面。请个别幼儿在绒板上操作。“请大家说说他是怎样给纸条排队的_?2、小组活动。第一、二组,给冰棒棍,给铅笔排队。“先把盘子里的冰棒棍、铅笔都拿出来,比比它们哪根长,哪根短,再把它们放在红线上排队,排好以后,从前到后地说说你是怎么排的。第三组,把相同的花片放在一起。“看看盘子里的花片有什么不同,把相同的花片放在一起,数数每样有几个,再按数目的多少有顺序地送它们回家。然后再给花片送点卡,一个花片送1的点卡,边送边说,最后说说;几个什么花片送你几的点卡。第四组,给动物排队。“请你按卡片上动物数目的多少排队,再印圆点送给动物,最后说说:几只动物,送你几的点卡。第五组,接着给卡片排队。“先说说材料纸上前面的卡片是怎样排的,接着往下排,想想该是谁了,把卡片排完。再从前往后地说说卡片是怎样排的。在小组活动中,教师注意观察排序活动,看幼儿能否按物体量的差异排列,并说出排列顺序。
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