数学说课标说教材学习教案

1、会计学1数学数学(shxu)说课标说教材说课标说教材第一页，共34页。本单元的内容标准本单元的内容标准教材的编写特点与编排体例教材的编写特点与编排体例教材的内容结构和立体整合教材的内容结构和立体整合教学建议教学建议评价建议评价建议e数学课程的阶段目标数学课程的阶段目标课程资源开发与利用建议课程资源开发与利用建议说课标说课标说教材说教材(jioci)说建议说建议(jiny)第1页/共33页第二页，共34页。第2页/共33页第三页，共34页。学段目标学段目标(mbio)知识知识(zh shi)技能技能数学数学(shxu)思考思考问题解决问题解决情感态度情感态度第3页/共33页第四页，共34页。学段

2、目标学段目标知识技能知识技能数学思考数学思考问题解决问题解决情感态度情感态度第4页/共33页第五页，共34页。学段目标学段目标知识技能知识技能数学思考数学思考问题解决问题解决情感态度情感态度 了了解解(lioji) 掌掌握握(zhngw)平面平面(pngmin)(pngmin)图形图形的基本特征的基本特征测量、识图和画图的基测量、识图和画图的基本方法本方法第5页/共33页第六页，共34页。学段目标学段目标知识技能知识技能数学思考数学思考问题解决问题解决情感态度情感态度 形形成成(xngchng)在观察、实验在观察、实验(shyn)(shyn)、猜想、猜想、验证等活动中，发验证等活动中，发展合情

3、推理能力展合情推理能力第6页/共33页第七页，共34页。学段目标学段目标知识技能知识技能数学思考数学思考问题解决问题解决情感态度情感态度第7页/共33页第八页，共34页。学段目标学段目标知识技能知识技能数学思考数学思考问题解决问题解决情感态度情感态度 经经历历(jngl)与他人合作交流与他人合作交流解决问题的过程解决问题的过程(guchng)(guchng)，尝，尝试解释自己的思试解释自己的思考过程考过程(guchng)(guchng)第8页/共33页第九页，共34页。学段目标学段目标知识技能知识技能数学思考数学思考问题解决问题解决情感态度情感态度 了了解解(lioji)与数学有关的信息与数学

4、有关的信息(xnx)(xnx)，主动参与学，主动参与学习；认识数学的价值习；认识数学的价值；相信自己能学好数；相信自己能学好数学；养成良好的品质学；养成良好的品质第9页/共33页第十页，共34页。经历由面旋转成体经历由面旋转成体的过程，认识圆柱的过程，认识圆柱与圆锥。与圆锥。 通过操作，掌握圆通过操作，掌握圆柱表面积的计算方柱表面积的计算方法；掌握圆柱圆锥法；掌握圆柱圆锥的体积的计算方法，的体积的计算方法，并能解决简单的实并能解决简单的实际问题。际问题。通过观察、操作等通过观察、操作等活动，体会活动，体会“点、点、线、面、体线、面、体”之间之间的关系的关系图形的认识图形的认识图形的运动图形的运

5、动测量测量 第10页/共33页第十一页，共34页。第11页/共33页第十二页，共34页。教材教材(jioci)编写编写的特点的特点经历经历(jngl)过程过程注重注重(zhzhng)操作操作渗透思想渗透思想感受生活感受生活教材教材编写编写特点特点第12页/共33页第十三页，共34页。教材编写教材编写(binxi)的特点的特点教材教材(jioci)编写编写特点特点 经历经历(jngl)过过程程 注重操作注重操作 渗透思想渗透思想 感受生活感受生活第13页/共33页第十四页，共34页。特点一：特点一： 结合具体结合具体情境和操作活情境和操作活动动(hu dng)，初步，初步认识点、线、认识点、线、

6、面和体的关系面和体的关系.第14页/共33页第十五页，共34页。教材教材(jioci)编写编写的特点的特点教材教材(jioci)编写编写特点特点经历经历(jngl)过程过程注重操作注重操作渗透思想渗透思想感受生活感受生活第15页/共33页第十六页，共34页。教材教材(jioci)编编写的特点写的特点教材教材(jioci)编写编写特点特点经历经历(jngl)过程过程注重操作注重操作渗透思想渗透思想感受生活感受生活第16页/共33页第十七页，共34页。特点二：特点二： 重视操作重视操作、思考与想象、思考与想象(xingxing)相结合，发展相结合，发展学生的空间观学生的空间观念。念。第17页/共3

7、3页第十八页，共34页。教材教材(jioci)编写编写的特点的特点教材教材编写编写(binxi)特点特点经历经历(jngl)过程过程注重操作注重操作渗透思想渗透思想感受生活感受生活第18页/共33页第十九页，共34页。教材教材(jioci)编编写的特点写的特点教材教材编写编写(binxi)特点特点经历经历(jngl)过程过程注重操作注重操作渗透思想渗透思想感受生活感受生活第19页/共33页第二十页，共34页。类比猜想类比猜想验证验证(ynzhng)说明说明特点三：特点三：经历圆柱圆锥计算方法的探索过经历圆柱圆锥计算方法的探索过程，体会程，体会(thu)类比等数学思想类比等数学思想。化曲为直化曲

8、为直第20页/共33页第二十一页，共34页。教材编写教材编写(binxi)的特点的特点教材教材编写编写(binxi)特点特点经历经历(jngl)过程过程注重操作注重操作渗透思想渗透思想感受生活感受生活第21页/共33页第二十二页，共34页。教材编写教材编写(binxi)的特点的特点教材教材编写编写(binxi)特点特点经历经历(jngl)过程过程注重操作注重操作渗透思想渗透思想感受生活感受生活第22页/共33页第二十三页，共34页。特点四：特点四： 在解决实际问中在解决实际问中巩固所学知识，感巩固所学知识，感受受(gnshu)数学数学与生活的联系与生活的联系.第23页/共33页第二十四页，共3

9、4页。内容内容(nirng)结构结构通过通过(tnggu)由面旋转成体的过程，认识圆柱圆锥，了解基本特征由面旋转成体的过程，认识圆柱圆锥，了解基本特征面的旋转面的旋转圆柱的表面积圆柱的表面积圆柱的体积圆柱的体积实践活动实践活动圆锥的体积圆锥的体积体会点、线、面、体之间的关系体会点、线、面、体之间的关系探索圆柱侧面积的计算方法，计算圆柱的侧面积和表面积探索圆柱侧面积的计算方法，计算圆柱的侧面积和表面积解决实际问题解决实际问题了解圆柱体积、容积的含义了解圆柱体积、容积的含义经历经历“类比猜想类比猜想验证说明验证说明”的过程，掌握计算方法的过程，掌握计算方法了解圆锥的体积、容积的含义了解圆锥的体积、

10、容积的含义掌握圆锥体积计算方法掌握圆锥体积计算方法通过探索活动，巩固圆柱的表面积和体积的知识通过探索活动，巩固圆柱的表面积和体积的知识重点重点重点重点重难点重难点重点重点第24页/共33页第二十五页，共34页。第25页/共33页第二十六页，共34页。一年级下册一年级下册一年级上册一年级上册立体立体(lt) 平面平面(pngmin) 二年级上册二年级上册二年级下册二年级下册整体整体 局部局部 第一学段的学习基础第一学段的学习基础三年级三年级第26页/共33页第二十七页，共34页。五年级上册五年级上册五年级下册五年级下册六年级上册六年级上册六年级下册六年级下册 第二学段学习几第二学段学习几何图形的

11、基础何图形的基础平面平面(pngmin) 立体立体(lt) 实物实物(shw) 直观图直观图 第27页/共33页第二十八页，共34页。点、线、面、体之间的关系点、线、面、体之间的关系(gun x)：线动成面线动成面面动成体面动成体(chn t)点动成线点动成线第28页/共33页第二十九页，共34页。第29页/共33页第三十页，共34页。体验数学体验数学动手操作动手操作 策略指导策略指导 教学教学(jio xu)建议建议第30页/共33页第三十一页，共34页。学生自评学生自评小组互评小组互评教师评价教师评价家长评价家长评价课堂学习课堂学习达标测试达标测试调查访问调查访问评价评价(pngji)建建议议评价形式评价形式 多样化多样化评价主体评价主体 多元化多元化第31页/共33页第三十二页，共34页。数学教材数学教材学生用书学生用书教师用书教师用书学习辅料学习辅料 图书馆图书馆 实践作业实践作业 墙报墙报动感数学动感数学 练习册练习册 网络资源网络资源 课程课程资源资源(zyun)的的开发开发与利与利用建用建议议第32页/共33页第三十三页，共34页。NoImage内容(nirng)总结会计学。数学(shxu)说课标说教材。在观察、实验、猜想、。与他人合作交流解决