来宾市兴宾区城厢镇中心小学第一期简报

1、2017年年来宾市兴宾区中小学教师信来宾市兴宾区中小学教师信息技术应用能力提升工程项目息技术应用能力提升工程项目（来宾市兴宾区城厢镇中心小学第一期简报来宾市兴宾区城厢镇中心小学第一期简报）校级管理员校级管理员：谢谢新风新风 20172017年年6 6月月8 8日日1234目目 录录卷首语卷首语我们的团队我们的团队研修的目标研修的目标研修的内容研修的内容5678研修时间安排研修时间安排学员具体考核细则学员具体考核细则校本资源建设方案校本资源建设方案结束语结束语 现今，互联网已渗透到我们生活的点点滴滴，网络研修学习更是以其具有现今，互联网已渗透到我们生活的点点滴滴，网络研修学习更是以其具有资源丰富

2、、突破时空限制、自主学习与协作学习相结合的特点，被大家广泛接资源丰富、突破时空限制、自主学习与协作学习相结合的特点，被大家广泛接受。我们在这里一起学习、一起研讨、一起活动，组成了一个温馨的大家庭。受。我们在这里一起学习、一起研讨、一起活动，组成了一个温馨的大家庭。在网络研修平台上，我们没有地域的阻隔，没有年龄的代沟。在这里，滚动着在网络研修平台上，我们没有地域的阻隔，没有年龄的代沟。在这里，滚动着的是大家如火似的热情，流淌着的是专家深邃的思想，碰撞出的是朵朵智慧的的是大家如火似的热情，流淌着的是专家深邃的思想，碰撞出的是朵朵智慧的火花。我们期待着您带着您的微笑和欣赏他人的心情，有意识地、无意识

3、地，火花。我们期待着您带着您的微笑和欣赏他人的心情，有意识地、无意识地，传递着您的友善、真诚和合作精神，为圆满完成这次研修任务贡献您的力量！传递着您的友善、真诚和合作精神，为圆满完成这次研修任务贡献您的力量！相信我们付出就有收获，努力就能成功！相信我们付出就有收获，努力就能成功！研修路上，你我相伴。研修路上，你我相伴。携手奋进，精彩绽放！携手奋进，精彩绽放！ 来宾市兴宾区城厢镇中心小学来宾市兴宾区城厢镇中心小学2017年教师信息技术应用能力提升工程年教师信息技术应用能力提升工程项目培训共有项目培训共有45名学员。他们都分别来自名学员。他们都分别来自全镇全镇各个学校一线的各个学校一线的年纪比较年

4、纪比较大的大的教师，教师，他们他们信息技术应用能力信息技术应用能力比较差比较差。虽然大家都是来自不同的学。虽然大家都是来自不同的学校，校，虽然大家信息技术应用能力参差不齐，虽然大家信息技术应用能力参差不齐，但但是是共同的学习目标让我们共同的学习目标让我们在这个平台上不期而遇，让我们珍惜这份缘，在研修路上，相互扶持，在这个平台上不期而遇，让我们珍惜这份缘，在研修路上，相互扶持，力争将本次研修任务画上圆满的句号！力争将本次研修任务画上圆满的句号！我们的目标 1.通过诊断测评，使教师能够了解自己的信息化水平，并能从自身的工作环境与需求出发，选择恰当的信息技术工具。 2.通过任务自主选学，使教师能够将

5、信息技术与课堂教学的各个环节得以融合，提升自己的课堂教学效能。 3.通过自主校本研修，使教师能够延用研修社区、教师个人工作坊等信息技术手段，为自己的专业发展，创设信息化空间。 第一阶段：熟悉网络家园，感受技术魅力第一阶段：熟悉网络家园，感受技术魅力 第二阶段：运用技术工具，加工教学资源第二阶段：运用技术工具，加工教学资源 第三阶段：应用技术工具，创新教学活动第三阶段：应用技术工具，创新教学活动 第四阶段：应用技术工具，优化评价诊断第四阶段：应用技术工具，优化评价诊断 第五阶段：运用研修社区，助力专业发展第五阶段：运用研修社区，助力专业发展 本次培训从本次培训从20172017年年6 6月日开始

6、至月日开始至20172017年年7 7月月3030日结束，共计日结束，共计5050学时。主学时。主要采用网络研修与校本研修、现场实践要采用网络研修与校本研修、现场实践和和“运用信息技术整合学科教学运用信息技术整合学科教学”大赛大赛相结合的混合培训模式。相结合的混合培训模式。城厢镇中心小学校本资源建设城厢镇中心小学校本资源建设方案方案 教师教师资源库建设是学校信息化建设的重要组成部分。为了提高教师的专业业资源库建设是学校信息化建设的重要组成部分。为了提高教师的专业业务水平，为了使教师资源库建设步入正轨，特制定本制度。务水平，为了使教师资源库建设步入正轨，特制定本制度。 一一、适用范围：全镇各学校

7、所有教师、适用范围：全镇各学校所有教师 二二、适用内容：教学设计、适用内容：教学设计、pptppt课件、教学案例、备课资料、学科题库、综合课件、教学案例、备课资料、学科题库、综合实践活动资料等实践活动资料等 三三、管理职责、管理职责 1 1、信息资料提交人员：全镇各学校所有教师、信息资料提交人员：全镇各学校所有教师 2 2、存储地点及目录：存储在中心校网站的资源库中，目录根据自己的年级等、存储地点及目录：存储在中心校网站的资源库中，目录根据自己的年级等提示进行提示进行存储。存储。 3 3、资源库管理人员：对教师存储的信息资料进行管理。、资源库管理人员：对教师存储的信息资料进行管理。 四四、具体

8、要求、具体要求 1 1、制定长远规划，分期进行整合。、制定长远规划，分期进行整合。 2015.92016.22015.92016.2各年级语文、数学上册的完善。各年级语文、数学上册的完善。 2016.32016.72016.32016.7各年级语文、数学下册的完善。各年级语文、数学下册的完善。 2016.92017.12016.92017.1各年级英语、综合等学科的的完善。各年级英语、综合等学科的的完善。 2017.22017.72017.22017.7各年级音体美学科的完善各年级音体美学科的完善 特色创建工作、社会实践活动及各学科随时更新。特色创建工作、社会实践活动及各学科随时更新。 2 2

9、、规划任务按分工要求、规划任务按分工要求: :各校自主审核后逐月直接上传，必须保证每科每课各校自主审核后逐月直接上传，必须保证每科每课时有教学设计，课件要达到时有教学设计，课件要达到90%90%以上，要求内容必须精选、实用。以上，要求内容必须精选、实用。 3 3、资源评定：中心校将会根据、资源评定：中心校将会根据1 1个学期的情况，对教师的教学设计、课件个学期的情况，对教师的教学设计、课件等内容在数量上和质量上进行评定。等内容在数量上和质量上进行评定。 4 4、要明确职责，做好自己的本职工作。确保教师资源库建设稳步、有序、要明确职责，做好自己的本职工作。确保教师资源库建设稳步、有序的发展。的发展。 来宾来宾市兴宾区城厢镇中心小学市兴宾区城厢镇中心小学 2015 2015年年8 8月月2626日日 20172017年夏天，我们相聚年夏天，我们相聚在这里，组成一个集体，是多么温暖而幸福！