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文档简介
1、 第六章第六章 质量与密度质量与密度 第第1节节 质量质量第第2课时课时1.掌握托盘天平的使用方法,并能进行实际操作.(重点)2.联系生活实际,初步掌握测量固体和液体质量的方法.3.明确物体的质量不随位置、形状、状态的变化而变化1.实验一实验一:测出桌上提供的物体测出桌上提供的物体(如铁块、铜柱、木块等如铁块、铜柱、木块等)的的质量质量,并将数据记录在表格中并将数据记录在表格中.探究一探究一:用天平测量物体的质量用天平测量物体的质量2.实验二实验二:测出烧杯中水的质量测出烧杯中水的质量,并将数据记录在表格中并将数据记录在表格中.3.小组讨论思考小组讨论思考:如何称出一个大头针的质量如何称出一个
2、大头针的质量?总结出你们总结出你们小组的测量方法小组的测量方法.答答:用天平称出用天平称出50个大头针的质量个大头针的质量m1,则一个大头针的则一个大头针的质量质量m=m1/50.4.思考交流思考交流:如果要称粉末状物体如果要称粉末状物体(例如盐例如盐)的质量的质量,应该怎么应该怎么做做?答答:可以取两张相同的纸在天平的左右盘上各放一张可以取两张相同的纸在天平的左右盘上各放一张,然然后把盐放在纸上称量即可后把盐放在纸上称量即可. 1.动手做做动手做做,先用天平测量出一根铁钉的质量先用天平测量出一根铁钉的质量,然后然后弯折后再测量其质量弯折后再测量其质量,观察质量是否发生变化观察质量是否发生变化
3、?此实验说此实验说明了什么明了什么?探究二探究二:质量是物体的一种属性质量是物体的一种属性 答答:质量不变质量不变.说明了物体的质量不随物体形状的说明了物体的质量不随物体形状的改变而改变改变而改变.2.思考思考:若一个人从一楼爬到三楼若一个人从一楼爬到三楼,其质量是否会发生变其质量是否会发生变化化?这又说明了什么这又说明了什么?答答:质量不变质量不变.说明了物体的质量不随物体位置的改变而说明了物体的质量不随物体位置的改变而改变改变.3.小组合作完成课本第小组合作完成课本第111页页“想想做做想想做做”的第的第2个实验个实验,思考该实验说明了什么思考该实验说明了什么?答答:该实验说明了物体的质量不随物体物态的改变而改变该实验说明了物体的质量不随物体物态的改变而改变.总结归纳总结归纳:
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