二街中心小学学生日常行为规范养成教育实施方案

1、二街中心小学小学生日常行为规范养成教育活动实施方案 为了深入贯彻中共中央国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见，贯彻中共中央关于公民道德建设实施纲要，贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见等文件精神，结合晋教办201212号文件精神，根据本校学生思想实际及德育工作的现状，特点拟定本方案。 一、指导思想 树立教育良好形象为目标；以学生日常行为为重点，以正面教育、主题活动、民主评议等为载体；以培养学生良好的文明行为习惯、生活习惯、学习习惯、卫生意识、安全意识等为出发点，有利于指导小学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实

2、效，形成特色，开创我校养成教育的新局面。 二、养成教育的内容小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯，本学期重点抓好以下两方面的内容。（一）、文明礼仪方面：文明礼仪养成教育举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。2、见到老师、客人主动问好。3、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。5、向别人请教，态度要诚恳。 6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑

3、。8、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝彩。（二）、卫生方面：卫生习惯养成教育讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。定期整理和清洗书包。2、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。3、爱护环境，不随地吐痰，严禁在校园内乱扔果皮纸屑、垃圾。严禁把饭菜带进校园。三、成立领导小组1、学校成立领导小组。组 长：李金荣成 员：郭顺喜、李艳能、余红、李宾、李云娇、李喻、蒋荣、李海燕、钱波及各班班主任2

4、、领导小组成员组织监督岗学生一天三检查，一周一总结。将检查结果每周一在校会上公布。四、活动目标1、整顿不良思想。通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质。能体谅父母，不攀比富贵、不好高骛远，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。2、消除不良行为。通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德（不乱丢垃圾、不乱扔石子）、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。3、改变不良习惯。通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯；通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。五、养

5、成教育的实施步骤（一）宣传发动阶段（2月24日3月2日）：1、召开全体班主任会，宣读学习方案，提高教师认识，统一思想。2、利用晨会、国旗下讲话、红领巾广播站、板报等宣传阵地学习小学生守则、小学生日常行为规范。3、举行“文明礼仪伴我行”启动仪式。4、开展56年级文明礼仪宣传画比赛活动。5、各班利用班会课学习小学生行为规范主题教育内容并组织宣誓签名活动。张贴一份在教室，并上交一份到副校长室。6、召开全校家长会，向家长宣讲活动意义和内容，取得家长配合，形成家校联手的氛围。（二）实施阶段（3月3日4月3日）：1、组织各班开展“学生行为规范教育”主题班会课。2、组织开展三至六年级以“好习惯，益终生”为主

6、题的班会课竞赛活动。3、开展12年级“我身边的文明故事”讲故事比赛。4、开展“亲师周”活动，（36年级举行“我的老师”征文比赛。）5、建立不文明行为举报制度，加大督查深度和力度。（三）反馈检查阶段 (5月4日本学期结束)：领导小组负责领导、检查、督促该方案的实施和落实。领导组成员在值日教师、少先队监督岗、卫生督查小组的配合下,每天进行督查评比。1、组织评选“十佳文明学生”，县级“优秀三好学生”“四好少年”。2、根据各班开展情况和效果评选文明班级（每年级组评一个班），评选“文明之星”（每班6名）。3、每个班主任交一篇汇报总结材料。五、习惯养成教育的保障措施1、学校领导小组，负责领导、检查、督促该

7、方案的实施和落实。领导组成员在学校少先队监督岗学生的配合下,每周进行评比。具体办法：（1）学生出现违规现象，第一次警告，第二次通报批评，累计三次取消其各级各项评优资格。（2）班级出现违规现象，一周内累计三次违规现象，则取消其本周流动红旗评比资格。（3）班主任任教的班级，一周内累计发现10人次违规，则取消其参评本学期各级优秀班主任及优秀辅导员评比的资格。 2、畅通反馈渠道，及时解决工作中出现的各类问题。 通过家访家长，实施小学日常行为规范教育，达到思想道德教育的目的。要求班主任在家访方面，做到每学期家访率达50%以上，从中了解家庭状况，掌握学生性格特点进行教育。每学期召开一次家长会，要

8、求全部家长参加，使家长充分了解小孩子在校的学习和表现，结合学校进行教育。班主任每月召开例会，汇报本班养成教育工作进展情况。  3、确立示范班级，以点带面。   由于各班的基础不同以及生源差异，德育工作的水平也会出现参差不齐，因此要在全面推进工作的基础上，通过树立典型，总结先进经验，以点带面来推动这一工作的深入开展。   4、做好班主任、科任教师的方法指导和培训工作。   要发挥示范班级的作用，搞好班主任及科任教师的培训工作。采取走出去，请进来的办法，学习优秀班主任的先进管理经验，还要注意总结我们身边优秀教师的育人事迹，为广大教师和员工全面育人提供科学的方法和正确的指导。5、行为引导，反复训练。任何一种良好习惯的形成与巩固都要经过一个相当复杂的发展过程，学生自制力和持久性差，因此，教师在向学生讲清“是什么，为什么，怎么做”的同时，还应狠抓行为的训练过程，可以根据训练内容进行专项训练，做到整改一条，巩固一条；再训练一条，再巩固更多。通过反复抓，抓反复，真正实现学生错误认识向正确认识的转化，再由