部编人教版四年级语文下册第三单元单元检测题(含答案)

1、四年级语文下册第三单元单元试卷姓名：班级：座号：一、 读拼音，写词语。（共10 分）m nhu mi w ndu k it n lu p ng zi （）（）（）（）（）x ib t oji ochzh huji o lin （）（）（）（）（）二、给加下划线的字选择正确的读音。（共5 分）徜徉 _(ch ng t ng) 炫耀 _(xu n xu n) 绣花 _(xu xi ) 余晖_(hu j n) 绽开 _(ding zh n) 三、在括号里填上合适的词语。（共6 分）_的流苏_的金辉_的朝霞_的雪花_的光华_的树枝四、按要求完成句子练习。（共12 分）（1）这些事 是永不漫灭的回忆：月

2、明的园中，_，_。（按课文内容填空）（2）哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？这几句诗运用_和_的修辞方法，表现了_。（3）天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。仿照句子的结构，写一写天上的风雨来了，别的小动物会怎样。天上的风雨来了，_ 。五、日积月累。（共10分）（1）诗是 _,诗给人类以 _ 。（2）诗和音乐一样,_ 。（3）诗是强烈感情的_,它源于 _的情感。六、诗歌鉴赏（共2题；共 27 分）（一）课内阅读。母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。（1）诗中的两个“ 风雨 ” ，第一个 “ 风雨 ” 指的是 _；第二个 “

3、风雨 ” 指的是 _。（ 4分）a.自然界中的风和雨b.各种各样的传言c.烦恼、痛苦、忧愁d.纷纷的议论（2）诗中与 “ 鸟儿的巢里 ” 相对应的是 _ 。（ 2 分）（3）理解这首诗，判断正误。（6 分） 这首诗赞颂母爱，表现了母爱的崇高与无私。（） 这首诗着重表现了鸟儿和人一样都有避风港。（） 这首诗表达了诗人对母爱由衷的依恋和感激之情。（）（4）假如你给妈妈朗诵这首诗，想象她会有怎样的反应，从语言、神态、动作等方面进行描写。（4 分）（二）课外阅读。夜苏俄 叶赛宁河水悄悄流入梦乡，大河银星万点，幽暗的松林失去喧响。小溪银波微漾。夜莺的歌声沉寂了，浸水的原野上的青草，长脚秧鸡不再欢嚷。也闪

4、着银色光芒。夜来临，四下一片静，夜来临，四下一片寂静，只听得溪水轻轻地歌唱。大自然沉浸在梦乡。明月撒下它的光辉，明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。给周围的一切披上银装。（1）你认为这首诗传达出诗人怎样的心境？（3 分）（2）“只听得溪水轻轻地歌唱”一句中“轻轻地”去掉好不好？请说明理由。（4 分）（2）这首诗主要运用拟人化手法，请你谈谈这种写法的好处。（4 分）七、写作题（共30 分）题目：我会 _ 要求： 1.先把题目补充完整。2.把你学会一项本领的经历、体验写下来，选择你感触最深的事来写。3. 注意把学习这项本领的经过写具体，写出自己的真情实感。答案一、漫画；灭亡；躲开；藤萝；瓶子；

5、膝盖；波涛；交叉；指挥；教练二、 chng ；xun；xi ；hu ；zhn 三、洁白；灿灿；姗姗来迟；晶亮；银色；白雪皑皑四、（1）藤萝的叶下；母亲的膝上（2）反问；排比；诗人对大海的挚爱之情（3）昆虫藏在叶子背面五、（1）人类向未来寄发的信息；朝向理想的勇气（2）生命全在节奏（3）自然流露；宁静中回忆起来六、（一）（1） a；c （2）母亲的怀里（3） 正确； 错误； 正确（4）示例：妈妈用慈爱的目光看着我，脸上露出灿烂的笑容，说：“ 好女儿，你终于长大了。” 说完，妈妈紧紧地抱住我。（二）（ 1）这首诗传达出诗人恬静、欣喜的心境。（2）不好。 因为 “ 夜来临， 四下一片静 ” ，静得连溪水也不好意思大声流淌，只能 “ 轻轻地 ” ，突出了夜的静