如何利用网络进行班级管理

1、如何利用网络进行班级管理摘要 用互联网进行网络教育管理、开展日常班级管理工作, 增强班级管理改革创新的观念。关键词 网络 e-mail qq工具 班级管理随着信息技术的不断更新与奇迹般的发展,人类社会进入了一个全新的数字化文明时代,特别是因特网的产生,使得我们很容易获取信息。现在利用互联网进行网络教育管理、开展日常班级管理工作成为现实。这就要求班主任必须掌握现代信息技术,利用现代技术进一步做好我们的班级管理工作,并利用这一契机增强班级管理改革创新的观念。只有懂得学生中流行的信息,才能走进学生的内心世界,与学生打成一片,才能更好管理学生。在互联网上利用学校网站,班主任建立班级主页,建立班级管理工

2、作信息,分门别类地放在网页上,使教师和学生由互联网的参观者变成建设者,体现了师生之间真正的平等,还可以对学生进行实时和生动的教育。一、与学生谈心用qq工具社会日益发展,中学生的思想已不再“单纯”,老师要真正走进学生的心里,了解他们的思想状态和某些生活方式,才能真正解决一些问题。谈心是班主任做好学生思想工作的主要形式,谈心是十分有效的开展学生思想工作的一个传统方法。通过谈心,既可以增进老师和学生的感情,又可以相互交流思想,解开思想上的某些“疙瘩”。问题是现在的中学生,有不开心的事,或者想不通的事,都不喜欢直接面对面地告诉老师,如果性格内向,羞于言谈、交往能力弱或自我为中心的学生,更加把心事埋藏起

3、来。而另一方面,网络的开放性、虚拟性为学生提供了一个很好的情感宣泄空间。他们爱上q,在qq聊天上谈天说地,无拘无束无所不谈。班主任开展谈心工作可以利用qq工具,在线与他们谈心。班主任要组织创立自己班级的qq群,掌握学生网络联系方式,使用学生的流行网络术语。用qq谈心,教师角色会转换成学生的知心朋友,能充分缩短师生之间的心理距离,学生可以大胆地各抒己见,真实地表达自己的内心情感。用qq谈心,是开启学生心灵之窗的新方法,会收到很好效果。二、利用e-mail班主任和全班同学必须建立电子信箱,并公布教师的e-mail,专门用于信息交流,以解决学校与学生的信息互通,通过定期地收取邮件,充分利用e-mai

4、l进行网络答疑、讨论、课堂作业远程布置、提交。班主任着重提出学习、生活中应该注意的问题,给同学们做出正确的教育和引导,学生还可以就某方面的问题与其他教师交流,也可与同学之间交流。三、成立网络小组作为一名教师,肩上还有繁重的教学任务,因而在班主任工作中要充分调动学生,在班上发掘和培养一批同学,通过宣传发动、自愿报名、班委推选等方式,挑选出热爱集体、思想健康、政治素质过硬,同时具有电脑基础的学生来成立网络小组,以协助班主任开展工作。尽可能将学生精力用于专业学习上,让学生学以致用。班主任安排网络小组建立网上“同学录”、建立qq群、建立班级网页、数码相片、音视频制作、网页维护更新等等;中职学校计算机类

5、学生的课程大多在机房上课,网络小组可以发挥作用,协助老师机房管理、组装维护及网络管理。成立网络小组,这部分同学在班上是“传、帮、带”作用,充分发动班级成员参与,调动同学们学习的积极性。四、举办新型的主题班会开什么主题班会,团日活动如何开展等,班主任应用信息技术来操作。主题班会活动是班级管理中进行思想教育的常见方式。校园进入了信息时代,网络文化赋予了班会活动新的意义,信息时代特有的工具给单调的班会活动形式带来了勃勃生机。开展新型的班会活动,互联网可以成为主题班会的新平台。设计适合学生年龄特征、形式活泼、内容丰富的各类主题班会,班主任推荐可选择的站点,让学生利用互联网搜集网络资源,进行再处理和加工

6、,形成自己的观点,然后把自己的成果制作成幻灯片、网页、画册等与同学们交流展示,或者将优秀网页发布到班级主页上,学生们在展示中会获得最大的成就感。五、建立家长论坛做好班主任与学生家长的交流工作，家长是孩子的第一任老师,和教师有着同样的责任,在假期,学校的管理重心转移到了家庭,和家长之间经常沟通更加重要。教师与家长必须及时相互反馈,便于全面了解学生情况。向家长做调查,可以了解到学生在校外和家里的活动及学习安排,每周召开网络家长论坛会,与家长沟通,及时了解孩子学习、生活和思想中的问题,可以方便快捷地解决和处理问题,还可以及时地了解到家长对学生的看法和要求,家长对学校和班主任的看法及要求。另外还可以针

7、对某个家长的个体性问题争取到大家的好建议,把一些优秀孩子的家长教育方法,进行全班推广。班主任、学生乃至家长都能够在这样的平台上获得功能较大的信息交流,建立方便及时的信息通道。六、在网上设立“在线班级”感受班集体的温暖在网络管理中,信息量多,集体学习转化为个体自学,与以往会产生一段距离,同学们从课堂进入了一个“虚拟空间”。这时,我们利用在线交流方式,充分发挥互联网的交互性,每周定时召开一次班会,进行主题讨论。全班同学在网上进行信息交流,与面对面交谈没有多少差别,使每位同学都能感受到班级氛围,感受到班集体大家庭的温暖。举办主题班会,全班级进行主题讨论和研究,讨论的过程就是统一认识、自我教育的过程,

8、班主任要认真检查指导,不断地进行总结,肯定成绩,指出问题。也可以开展自由论坛,交流心得。随着网络技术的发展,语音和数码摄像技术的进一步普及,实现网络系统下的面对面交流,相信不会为时太远。另外,学校没有建立网站,班主任也没有申请收费主页,我们可以利用internet大量的免费资源,同样可以建立“e-mail和qq”班级管理和“在线班级”论坛室。通过充分利用网络现有条件,来培养学生掌握信息技术的基本知识和技能,创新获取知识的途径,是不断提高教育教学效率,培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,是每一位教师义不容辞的职责。促进信息技术发展与班主任管理相整合,将会不断地提高

9、班主任的班级管理能力。参考文献：1王慧玲.班主任应与家长建立良好合作关系j.中小学学校管理,2004,6:54-562王西荣.开放网络家长会模式的探讨j.网络应用,2003,3:74-76.3陈斌.学校管理的第三种努力:家长j.全球教育展望,2003,3:19-234郝文武.教育哲学m.陕西:陕西师范大学.2006年:308-3155方元山. 课堂教学改革研究m.福州:福建教育出版社.2005年:3539.6陈明清.一个心理教师的快乐j.中小学心理健康教育，2005(1)：19-21.7张永红.浅谈心理教师的素质要求j.中小学心理健康教育，2007(07s)：107-107.8 刘以林, 张文

10、珍,冯克诚.素质教育指导丛书之四学生个性与性格素质培养m.华语教学出版社,1997:57-609教育部关于印发基础教育改革纲要（试行）的通知，2001年10杨晓明，素质教育论略j.丹东师专学报.2004.9.2611素质教育经验集，国家教委中国新一代杂志社编，时事出版社。12商榷，认真对待“轻视知识”的教育思潮j，2005年第1期13徐建丽,如何利用现代化技术手段进行有效的班级管理j, 职业教育研究14杨建荣,浅谈如何利用互联网络实现班级管理j,现代班级管理.15gabris g l ihrke d mdoes performance appraisal contribute to heightened levels of employee burnout?the results of one smdypublic