苏教版六年级语文上册文言文阅读理解专项提升练习

1、1 / 6 苏教版六年级语文上册文言文阅读理解专项提升练习班级：_ 姓名： _ 1. 课外阅读。楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？（注）遽（ j ） : 急忙、立刻。契（ q）：用刀子雕刻。契者：雕刻的地方。惑：迷惑、糊涂。“不亦乎”是一种委婉的反问方式。1联系上下文，写出文中带点字的意思。涉（_）其（_）坠（_）止（_）2试将文中划线句子的意思用自己的话写出来。_ 3这是我们熟悉的一个寓言故事，可概括成一个成语：_ 4你觉得故事中的楚人糊涂吗？用两三句话写出你的观点。_ 5咱们还积累过许多出自寓

2、言故事的成语，请写出三个：_ _ _ 2. 阅读古文，完成练习。赵广拒画赵广，合肥人，本李伯时家小史。伯时作画，每使侍左右，久之遂善画，尤工作马，几能乱真。建炎中陷贼。贼闻其善画，使图所掳妇人，广毅然辞以实不能画。胁以白刃，不从，遂断右手拇指遣去。而广平生实用左手。乱定，惟画观音大士而已。（注释）李伯时：宋代名画家。小史：书童。建炎：南宋高宗年号。贼：这里指金兵。1下列加点词语解释错误的一项是（）a.尤工作马（擅长）b.几能乱真（表数量）c.使图所掳妇人（绘画）d.而广平生实用左手（其实）2用“ / ”给下面的句子划分朗读节奏。（只标一处）遂断右手拇指遣去3用现代汉语翻译下面的句子。伯时作画，

3、每使侍左右，久之遂善画。_ 4文中赵广是个什么样的人？_ 2 / 6 3. 阅读课文片段，完成后面题目。夸父与日逐走， _；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，_。未至， _。弃其杖，化为邓林。1按原文内容填空。2解释下列字、词。逐走： _ 欲：_ 道：_ 弃：_ 邓林： _ 3翻译文中画“ _”的句子，并说一说你对这一结尾的理解。翻译： _ 理解： _ 4. 阅读文言文，完成练习。陈实与“梁上君子”陈实，东汉人也，为人仁爱，时岁饥民馁，有盗夜入其室，栖于梁上。实阴见之，乃起整衣，呼儿孙起，正色训之，曰：“夫人不可不自勉。不善之人未必本恶，习以成性，遂至于斯。”儿孙曰：“孰也？”实指梁上盗曰：

4、“梁上君子者是也。”盗大惊，自投于地，叩头归罪。实徐谕之曰：“视君状貌，不似恶人，宜省己为善。”实知其贫，乃令人与之绢二匹。自是一县无复盗者。1解释：栖（ _）阴（ _）夫（ _）斯（ _）孰（_）徐（ _）谕（ _）省（ _）一（_）2翻译：时岁饥民馁：_ 正色训之： _ 3理解：“梁上君子”现已成成语。它是指_ 5. 文言文阅读。车胤囊萤夜读晋之车胤家贫，不常得油。日则耕作，无以夜读。夏日捕几十只萤火虫，置入绢内，以萤光照明，夜以继日苦读。年长，博学多通，时人誉之。1解释下列加点字的意思。家贫（ _）夏日捕几十只萤火虫（ _ ）2翻译下列的句子。年长，博学多通，时人誉之。_ 3“车胤囊萤”

5、的故事已被人们用作成语，你知道它的意思吗？_ 6. 课外阅读。_ 昔者, 有馈鱼于郑相者 , 郑相不受。或谓郑相曰: “子嗜鱼 , 何故不3 / 6 受?”对曰 : “吾以嗜鱼 , 故不受鱼。受鱼失禄 , 无以食鱼。不受得禄 , 终身食鱼。”注释: 郑相 : 郑国的宰相。或 : 有人。子 : 您, 对人的尊称。对 : 回答。禄 : 做官的俸禄。1解释下列句子中的加点词。(1) 昔者:_ (2) 何故不受 :_ (3) 吾以嗜鱼 :_ 2将画线句子翻译成现代汉语。_ 3请给这篇小古文拟个题目, 写在文前的横线上。4郑相为什么不接受别人送来的鱼?(用自己的话回答 ) _ 7. 阅读理解。楚有祠者

6、, 赐其舍人卮酒。舍人相谓曰: “数人饮之不足 , 一人饮之有余。请画地为蛇 , 先成者饮酒。”一人蛇先成 , 引酒且饮之 , 乃左手持卮 , 右手画蛇 , 曰: “吾能为之足。”未成 ,一人之蛇成 , 夺其卮曰 : “蛇固无足 , 子安能为之足 ?”遂饮其酒。为蛇足者 , 终亡其酒。1请你用一个成语为本文拟个标题, 填在文前的横线上。2翻译下面文言句子。蛇固无足 , 子安能为之足 ? _ 3选出与本则寓言的寓意相反的一个成语( ) a.画饼充饥b.画虎类犬c.画龙点睛4你能说出这个寓言的寓意吗?请写在下面。_ 8. 阅读文言文，回答下面的问题。磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃

7、去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。1“问之，曰：欲作针”中“之”指的是（_）2“世传李太白读书山中，未成，弃去”中“弃”的意思是（_）3“逢老媪方磨铁杵”，中“方”的意思是：（）a.方才b.正在c.方形9. 阅读下面的古文，完成练习。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”4 / 6 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1解释下面

8、加点词的意思。（1）问其故 _ （2）及日中则如盘盂 _ （3）及其日中如探汤 _ （4）孰为汝多知乎 _ 2用“ / ”给下面的句子划分朗读节奏。（划分两处）孰 为 汝 多 知 乎？3根据古文内容填空。一儿觉得太阳刚出来的时候离得人近，因为_；中午的时候离得人远，因为 _ 。一儿觉得太阳刚出来的时候离得人远，因为_；中午的时候离得人近，因为 _ 。4读了这则短文，我们可以获得很多启示，如：（1）_ （2）_ 10. 文言文阅读。画蛇添足楚有祠者，赐其舍人卮酒，舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”

9、未成，一人之蛇成夺其卮，曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者终亡其酒。1解释下列加点字的意思。引酒且饮之（ _ ）为蛇足者终亡其酒（ _ ）2翻译下面的句子。请画地为蛇，先成者饮酒。_ 3这个寓言告诉我们什么样的道理？_ 11. 阅读短文，回答问题。伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。1下列句子停顿不恰当的一项是（）a.伯牙/ 鼓琴，锺子期 / 听之。b.少选/ 之间，而志在 / 流水。c.锺子期死，伯牙 / 破琴绝

10、弦。d.以为世 / 无足复为 / 鼓琴者。2下列加点字词的解释错误的一项是（）a.巍巍乎若太山（若：像）b.汤汤乎若流水（汤汤：热水）c.乃破琴绝弦（绝：断绝）d.终身不复鼓（复：再，重新）3依次填入仿写句“善哉乎鼓琴，_ 乎若春雨”“善哉乎鼓琴，5 / 6 _乎若清泉”横线上的词语，最为恰当的一项是（）a.茫茫袅袅b.潇潇汩汩c.依依高高d.滔滔袅袅4由于这个故事，人们把真正了解自己的人叫作“_”，用“_”比喻知音难觅或乐曲高妙。12. 阅读下面文言文，再做题。虎求百兽而食之，得狐，狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽。今子食我，是逆天帝命也！子以我为不信，吾为子先行；子随我后，观百兽之见我

11、而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之，皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。（注释）逆：违抗。不信：不真实，不可靠。1解释下列加点词。（1）虎以为然，故送与之行_ （2）兽见之，皆走 _ 2翻译句子。（1）今子食我，是逆天帝命也！_ （2）虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。_ 3从这则寓言可概括出的成语是_ ，这个成语常用来比喻_ 。13. 阅读下面小古文，完成小题。书戴嵩画牛（节选）一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣! ”处士笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。1加点字读音错误的一组是（）a.搐（ch）入两股

12、b.拊（f ）掌 c.曝（p）书画 d.谬（mi）矣2“处士笑而然之。”句中带点字词的解释是（）a.然而b.认为对的c.一件接一件d.既然这样3你喜欢谁？请联系人物的言行说明理由。_ 14. 阅读文言文，完成练习。孟母三迁昔孟子少时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处子也。”遂迁居市旁；孟子又嬉为贾人炫卖之事，母曰：“此又非所以处子也。”复徒居学宫之旁；孟子乃嬉为设俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。（选自列女传）注：俎豆：古代祭祀用的两种盛器，这里指祭祀仪式。揖让进退：即打拱作揖、进退朝堂等古代宾主相见的礼仪。1解释下列句中加点的字。6 / 6 （1）其舍近墓（_ ）（2）遂迁居市旁（_）2孟母三次带子离开的原因是什