苏教版一年级数学下册第四单元《练习八(2)》教案

1、苏教版一年级数学下册校际联盟学校集体备课预案主备人 : 主备学校：总第课时课 题练习八 (2) 授课时间内 容教科书第 5556页，第 59 题教 学目 标1使学生通过练习进一步掌握算法，能正确计算两位数加减整十数和一位数，理解有关加减法简单实际问题的数量关系，并能正确列式计算。2使学生通过练习逐步形成口算技能，提高口算能力，促进数感的发展；能联系加减法含义说明解决相应简单实际问题的思考过程，发展初步的思维能力。3使学生在练习中获得正确计算的成功体验，逐步发展数学学习的自信心；初步感受数学的应用价值，培养初步的数学应用价值。重 点难 点较熟练掌握口算方法，能正确计算两位数加减整十数、一位数。了

2、解相关加、减法实际问题的联系和区别。教 具学 具课件、口算卡片教 学 过 程 设 计教 学 流 程个 性 化 修 改一、创设情境激发兴趣1谈话：上一节课我们练习了两位数减整十数或一位数的口算，小朋友们完成的非常棒! 2揭题：今天，我们继续上一节练习课，我们将练习两位数加减整十数、一位数。有两位朋友想和我们一起练习，欢迎吗？出示熊大和熊二。（板书：练习八）二、自主探究体验感悟谈话：熊大和熊二想和我们进行口算比赛呢，愿意吗？1口算（1）出示两组题34+40 34+4 25+30 25+3 56-40 56-4 79-30 79-3 要求学生看算式口算，教师板书得数。（2）比较练习提问：竖着看，第一

3、组属于哪一类计算？要先算哪一步，再算哪一步？提问：竖着看，第二组属于哪一类计算？要先算哪一步，再算哪一步？熊大熊二本领没有小朋友们大，输给了大家，不过他们说了，一会要更努力，争取赢了你们！2练习八第 5 题小朋友的口算方法法掌握得很好， 你能完成这个表格吗？集体交流小结：加数 +加数=和被减数 -减数=差（板书）这一次，他们兄弟俩终于全对了，他们说还要感谢小朋友们教会了他们呢！三、回顾交流收获提升1练习八第 6 题豆荚老师看小朋友完成得很好， 也想请教大家一个问题，他不知道用哪把钥匙开锁。请你们连一连。2练习八第 7 题谈话：同学们算了这么多题目，请你们再估算一下这些算式的得数。熊大熊二不会估

4、算，还要请你们教教他们呢！出示 30+16 提问：看 30+16 可以怎么想？（学生说，课件演示）所以我们把它和六十多连起来。剩下的题得数能不能估算出来？请你们连一连。集体校对 提问：你是怎么想的？3练习八第 9 题让学生看表格，看懂 3 种商品，再说说游泳圈知道了什么、要求什么？还剩（）个原有（）顶卖出（）副提问：其余两种商品各知道了什么条件，要求的什么问题？你能解决这些问题吗？学生解答、填表，再交流结果。比较：这3 个问题的条件和问题有什么不同？提问：为什么第 1、3 题用减法，第 2 题用加法？小组交流，指名回答。四、延伸拓展实践应用1课件出示思考题。提问： “同一本童话书”你能知道什么？你知道谁看的页数多吗？启发思考原理：剩下的页数多的人已经看的页数是多一些呢还是少一些呢？剩下页数少的人已经看的页数多还是少？2布置课堂作业： 完成补充习题 p31第 1、2、3、4、5 题（独立完成）提问：通过这节课， 你有什么新的收获和体会？板书设计练习八34+40=74 34+4=38 25