老年大学英语教程(第一册)语法(摘要)

1、老年大学英语教程（第一册）语法（摘要） 一，系动词“to be”的人称变化（第四课）i am （fm） / you are （you're） / he （she） is （he's / she's）we are （we're） / you are （you're） /they are （ they're）增补：动词to be和to have的人称和数的变化如下表人称现在时过去式将来时to beto haveto beto haveto beto haveiamhavewashadshall beshall haveyouarehavewereha

2、dwill bewill havehe (she, it)ishaswashadwill bewill havewearehavewerehadshall beshall haveyouarehavewerehadwill bewill havetheyarehavewerehadwill bewill have二，系动词“to be”为谓语的句子的疑问及否定形式（第五课）只要将“lobe”放到主语之前，形成倒装即可。女山am i right?我（说的）对吗？are you free?你有空吗？is he /she busy?他忙吗？are we （you/they） late?我们（你们/他

3、们）迟到了吗？三，行为动词的一般疑问句及否定形式构成如下（以动词know为例）（第六课）do you know english?你懂英语吗？yes, i do.是的，我懂。no, i don，t.不，我不懂英语。does he /she know english?他/她懂英语吗？yes he/she does.是的，他/她懂。no, hc/she doesn't.不，他/她不懂。don=do not （行为动词第一、第二人称及复数否定形式）doesn't二does not （行为动词单数第三人称否定形式）四，句子成分：通常分为主语、谓语、宾语、表语、定语和状语等。1, 主语：是

4、句子的主体，常由名词或相当于名词的词担任，置于句首。如：he is a teacher.他是个老师。2, 谓语（谓语动词）：述说主语的动作和状况，常由动词担任，置于主语之后。如：we like our teache匚我们喜欢我们的老师。3, 宾语：表示及物动词的动作对象和介词所联系的对象，常由名词或相当于名词的词担任， 置丁动词或介词之后。如：she doesn't know english.她不懂英语。4, 表语：表述主语的身份或特征，常由名词或形容词担任，置于系动词z后。如： the girl is beautiful.这女孩很漂亮。5, 定语：是限定或修饰名词或相当于名词的词，常

5、由形容词或相当于形容词的短语或从句担 任。前者置于名词之前，后者置于名词之后。i have a red car.我有一辆红色的小汽车。6, 状语：修饰动词、形容词、副词、或者全句，常由副词或相当于副词的短语或从句担任。 如i： the girl is remarkably beautiful.这个姑娘非常美。7, 补语：补充主语和宾语的意义，分别称主语补语和宾语补语。常由名、数、形容等词担任。 主语补语常置于谓语动词之后。如：maggie gaped round-eyed.玛吉目瞪口呆。（增补）基本句型：1, "主一谓”结构：如：day broke.天亮了。they am watch

6、ing tv.他们在看电视。2, "主一谓一宾”结构：如：robbie didn't deny the facts.罗比不否认这些事实。ruth understands french. 露丝懂法语。3, "主一谓一状”结构：如：the train leaves at eight.火车八点开车。the hunters live in london.亨特家住在伦敦。4, "主一谓一补”结构：如：he died young.他年轻时就死了。5, “主一系一表”结构：实质上也是一种“主一谓一补”结构。如：the doctors seemed very capabl

7、e.这些庚牛.好像都很能卡。五，特殊疑问句：what、who、when、wherex why、how、which、whose> whom 等。what is your name?你叫什么名字？who went there yesterday?昨天谁去那儿的？where is your home?你的家在哪儿？which is better?哪一个比较好？whose book is on the desk?桌上的书是谁的？when will you go to the railway station?你何时去火车站？how long did you stay there?你在哪里呆了 多久

8、？why do you study english?你为什么学英语？whom did you meet this morning?今天早上你遇见 了 谁？六，反意疑问句：he has a sister, hasn't he?他有个妹妹，是吧？she isn?t a nurse, is she?她不是护士，是吗？七，祈使句：（第七课）come here.到这儿来。（其主语you通常省略，谓语用动词原形）don't come here.别到这儿來。（句首加don",构成否定式）be careful.小心点。look out! there is a car.当心！有车。st

9、and there, please.请站在那儿。（加please较为客气，可放在句末或句首。）八，人称代词及物主代词：（第八课）人称代词有主格、宾格两种形式：主格iyouhesheitweyouthey宾格meyouhimheritusyouthem物主代词有形容词性和名词性两种形式：形容词性myyourhisitsouryourtheir名词性mineyourshisitsoursyourstheirs九，英语中的两种基本句型：1, 主+系 +表：the book is very interesting.这本书很有趣。2, 主+谓+宾：i study english.十，连读在一个意群屮，如

10、果前一个单词以辅音结尾，而后一个单词以原音开头，此辅音与元音 要连读。如:it's a map of chine.h一，there + be 和 “some”、“any”、“no” 的用法：（第十课）1, there + be的用法（其中文常译为“有”，而其真正的含义是“存在”） 注意与 “ have"的区别：i have a book. / there is a book on the desk.句子主语为单数时用“there is”，为复数时用” there areothere is a book on the desk.there are many books on t

11、he desk.否定形式：there is一there isn't / there arethere aren't2, “some”、“any”、“no"的用法：“some”常用于肯定句，“any”常用于疑问和否定句，而“no”相当于“notany： 十二，语调一有升调和降调两种。1, 一般疑问句读升调。2, 陈述句和特殊疑问句读降调。3, 反意问句先降调，后升调。4, 选择问句先升调，后降调。十三，现在进行时（第十一课）其构成形式为：助动词“to be”的相应人称变化形式+现在分词：i am working.he is working.they are workin

12、g. 注：1, 以不发音结尾的动词，其现在分词构成为：去掉“e”，再加如：havehaving2, 以重读闭音节结尾的动词，先双写末尾辅音字母，再加女口： getgetting3, 以“ie”结尾的动词，把“ie”改为“y”,再加女小lielying。十四，情态动词“can”、“may”、“must”第十二课）情态动词没有人称和数的变化。1, can （否定式为cannot,或can not,缩略式为can't）2, may （否定式为must not,缩略式为mustn't）3, must （否定式为need not,缩略式为needn't） 十五，介词和冠词用法小结

13、：（第十三课）1, 介词：是放在名词或代词前，说明这些词与其他词之间关系的词。女口： in on、at> to> from> behind> for> about、by、of等2, 可数和不可数名词：后者没有复数形式，前面也不可使用不定冠词“a”和“an”。3, 冠词用法小结：可数名词单数前通常要加不定冠词“a”（复数前不加，原咅前加“an”）；定 冠词“the”用來特指某一事物；十六，形容词和副词的比较级：（第十四课）英语中形容词和副词有三个比较等级，即原级、比较级和最高级。1, 一般比较级在原级后加“er”，最高级加“est”；单音节以“弋”结尾，只加“”、“

14、-st”；闭 咅节末尾只有一个辅音字母，先双写此字母，再加“er”、 “est”；英他双咅节词和多咅节词加“more”、“most” 来表示。2, 副词的比较等级变化与形容词大致相同，但以后缀“ly”结尾的常用“more”、“most”。3, 形容词的最高级须在前面加she”,而副词可不加。十七，一般现在时（第十五课）一般现在时主要用来表示：1, 经常发生的习惯性的动作。如:i usually get up at six.我通常6点起床。2, 现在存在在的状态。如:fm very busy.我很忙。2,真理或事实。如：china is a big country.中国是一个很大的国家。一般现在

15、时是用动词的原形来表示的，但要注意一下几点：1, 动词“to be”在一般现在时里有“is”、“am”、"are"三种形式，须根据主语的人称选择使用。2, 动词“shave”在与一三人称单数搭配使用时，其形式为“has”。3, 除“lobe”和“ to have"以外的所有行为动词，在句子主语为第三人称单数时，均须在词尾 加“s”或“es”，其规则和读音与名词单数变复数时相同。4, 行为动词的一般现在吋在构成疑问或否定吋，须借助动词“do”（主语是一三人称单数吋， 用 “does”）。比较级的用法：1, as+原级+as （像.一样），其否定形式为not as （

16、so）+原级+as.如：i am as tall as you.我和你一样高。i am not as （so） tall as you.我没有你高。2, 比较级+than （比更），如:he is older than i.他比我大。3, the+最高级。如：she speaks english the best in our class.她是我们班英语讲得最好的。十八，一般现在时和现在进行时的比较（第十六课）一般现在时用动词的原形来表示。现在进行时由助动词“be”的现在式“am、叽、is”+现在分词构成（即在动词原形后面加ing）。 试比较：what are you doing?你在干嘛？f

17、m doing my homework.我住做作业。do you usually do your homework in the rooming?你通常在早上坐作业吗？no, i don't. i usually do it in the evening.不，我通常在晚上做。十九，时刻表达法（第十八课）1, 分钟数不超过半小时：6:10 读作：six ten 或 ten past six6:15 读作：six fifteen 或 a quarter past six6:25 读作：six twenty-five wt twenty-five past six6:30 读作：six th

18、irty 或 half past six2, 分钟数超过半小时：6:42 读作：six forty-two 或 eighteen to seven6:45 读作:six forty-five 或 a quarter to seven6:50 读作：six fifty 或 ten to seven3, 整钟点6:00 读作：six o'clock （o'clock 也可省去）二十，一般将来时（第十九课）一般将来时由“助动词will+动词原形”构成。1, 当主语为第一人称时，助动词“will”也可用“shall”。2, 在口语中，“will/shall'常缩略为“tl”°“will not”和ashall not”可分别缩略为“won't"和“shan't".3, %e going to +动词原形”表示打算做某事