201-年学习六五普法工作总结

1、201*年学习六五普法工作总结 201*年学习六五普法工作总结 201*年学习六五普法工作总结 为全面落实科学发展观，深入贯彻十七大精神，全面落实“六五普法工作目标任务、对象及要求，保持走“法律特色学校之路，大胆提出“从小学法律，长大成栋梁的法律学习环境，开创了学校工作的新局面。现将工作总结如下： 按时参加学校组织的政治学习、业务学习、学习的内容有： 1基本理论知识。主要包括邓小平社会主义民主法治理论和党的依法治国、建设社会主义法治国家的基本方略。 2认真贯彻落实全面推动依法行政实施纲要，持续学习纲要、决定作为推动依法行政工作的一项重要内容，深入推动依法、科学、民主决策机制建设，进一步完善行政

2、决策机制，完善重大决策规则和秩序，保证行政决策合理，科学、民主。针对教育改革、发展中存在的特别矛盾和群众关心的热点和难点问题，杜绝违法违纪行为，提升教师依法执教的意识，进一步规范学校办学行为。 3通用法律知识。主要包括学习宪法、教育法、义务教育法、教师法、中小学教师道德行为规范、未成年人保护法、交通法、环境保护法等法律知识及县教育局出台的教师十不准等法律法规，切实加强法治意识。重点组织学习义务教育法，落实义务教育法赋予学校的各项权利，履行义务教育法中学校承当的义务。 学习的要求有： 1老师要重视普法工作，以身作则，努力做到学法、知法、遵守法律、用法、护法，依法决策、依法行政、依法管理。 2要在

3、学生中广泛进行宣扬教育，在法律素养养成上下功夫。3要建立定期法律知识讲座制度，做好相关法律的培训学习工作。通过自己的教学课堂教学积极地宣扬义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、全民健身条例等法律法规，为学生营造优良的学法氛围，学校开办普法专栏，及时宣扬教育法律法规和学校普法工作取得的成效，为学生提供丰富的法治教育资源。 同时还在教育教学中普及六五普法的方法出以下方面入手：从实际出发，狠抓落实，既要兼顾全面，又要特别重点，采用切实措施，保证法治宣扬教育真实有效；普治并举，整体推动，保持学法用法相结合，在普法教育和依法治理的内容、方式上不断革新；多种途径，广泛宣扬，要积极组织多种形式的法

4、治宣扬教育活动学习，使广大师生受到形象生动、潜移默化的教育。 认真落实“六五普法任务、对象及要求，开展多种形式的普法活动。不但把法治教育纳进到课程之中，使之有效地与学校的德育、纪律教育有机结合起来，进一步加强师生的法治观念和法律意识，学生和学生家长、教师法律知识水平的提升，对教育工作的开展、课程改革的深入进行和学校的可继续发展具有非常重要的意义，施行证实，“六五普法工作具有广义性、客观性和有用性。 扩大阅读：201*年学习六五普法工作总结2 201*上半年“六五普法个人工作学习总结 丹寨三中数学组：王启林 为全面落实科学发展观，深入贯彻十七大精神，全面落实“六五普法工作目标任务、对象及要求，现

5、将工作总结如下： 按时参加学校组织的政治学习、业务学习、学习的内容有： 1基本理论知识。主要包括邓小平社会主义民主法治理论和党的依法治国、建设社会主义法治国家的基本方略。 2认真贯彻落实六五普法工作计划，深入学习各种法律知识，认真在课堂教学中渗透种相关法律知识，提升依法执教的意识，进一步规学生的行为。3通用法律知识。主要包括学习教师职业道德教育未成年人保护法道路交通安全法学校卫生工作条例学校体育工作条例民办教育促进法 环境保护法职业教育法教师资格条例幼儿园管理工作条例等法律知识，切实加强法治意识。 4、认真执教，在教学中运用各种各样的方法渗透法治教育，在七年级下册第六章第621节用坐标表示地理

6、位置中渗透气象法第二十二条、第二十四条第八章第83节实际问题与二元一次方程组中渗透烟草专卖法第十八条、第十九条在第九章第92节实际问题与一元一次不等式中渗透环境保护法第一条、第二条、第九条第十章第101节统计调查中渗透统计法第一条、第五条、第十七条第十章第103节课题学习-从数据谈节水中渗透统计法第五条、水法第一条、 5、六五普法工作成果有： 1重视普法工作，以身作则，努力做到学法、知法、遵守法律、用法、护法，依法工作、依法执教。 2在学生中广泛进行宣扬教育，在法律素养养成上下功夫，取得不错的效果。 3按时参加学习学校的法律知识培训讲座，做好相关法律的培训学习工作。通过自己的教学课堂教学积极地

7、宣扬义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、等法律法规，为学生营造优良的学法氛围， 4在教育教学中从实际出发，狠抓落实，要兼顾全面，特别重点，采用切实措施，保证法治宣扬教育真实有效；普治并举，整体推动，保持学法用法相结合，在普法教育和依法治理的内容、方式上不断革新；使学生受到形象生动、潜移默化的教育。 5认真在课堂上渗透法治教育。依据各章节渗透点的要求，对学生进行多方面的法律知识学习。把法治教育纳进到课程之中，使之有效地与学校的德育、纪律教育有机结合起来，进一步加强个人和学生的法治观念和法律意识，使学生的法律知识水平和本人的法律知识水平都有很大的提升，对教育工作的开展、课程改革的深入进行和