文化创新的途径上课使用学习教案

1、会计学1文化创新文化创新(chungxn)的途径上课使用的途径上课使用第一页，共29页。决定决定（源泉、动力、根本目的、根本标准）（源泉、动力、根本目的、根本标准）反作用（反作用（推动、促进）推动、促进）第1页/共28页第二页，共29页。第2页/共28页第三页，共29页。（1 1）人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体）人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。关注最广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文。关注最广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的基本需求化生活的基本需求(xqi)(xqi)，虚心向人民群众学习，从，虚心向人民群众学习，从群众的实践中汲取营养。群众的实践

2、中汲取营养。（2 2）文化创新必须自觉地投身于发展）文化创新必须自觉地投身于发展(fzhn)(fzhn)中国中国特色社会主义的伟大实践中特色社会主义的伟大实践中. .（三）呼唤文化（三）呼唤文化(wnhu)(wnhu)创新的时代创新的时代第3页/共28页第四页，共29页。文化创新文化创新(chungxn)的的途径途径第4页/共28页第五页，共29页。愚愚公公移移山山奔马奔马(bn m)图图第5页/共28页第六页，共29页。第6页/共28页第七页，共29页。复习：复习： 对文化对文化(wnhu)创新的决定作创新的决定作用用是文化创新的源泉是文化创新的源泉是文化创新的动力是文化创新的动力社会实践社

3、会实践社会实践社会实践社会实践社会实践第7页/共28页第八页，共29页。青花瓷青花瓷古筝撩拨，牙板古筝撩拨，牙板(y bn)清脆，琵琶淙淙，中国风分清脆，琵琶淙淙，中国风分外动人，外动人，“素胚素胚”、“仕女仕女”、“汉隶汉隶”等词描摹了传世青花瓷的风采。等词描摹了传世青花瓷的风采。千里之外千里之外一首中国风特色极浓的歌曲，乐曲以编钟开场，其一首中国风特色极浓的歌曲，乐曲以编钟开场，其中又穿插了琵琶、古筝、二胡等，曲调带着淡淡的忧伤，费玉清温润中又穿插了琵琶、古筝、二胡等，曲调带着淡淡的忧伤，费玉清温润婉丽的歌喉诉说着一段过往的沧桑，周杰伦沙哑的嗓音揭示出现代人婉丽的歌喉诉说着一段过往的沧桑，

4、周杰伦沙哑的嗓音揭示出现代人的困顿与迷茫。一场穿越时空的古今对话带给人无限慨叹！的困顿与迷茫。一场穿越时空的古今对话带给人无限慨叹！双节棍、霍元甲双节棍、霍元甲博大精深的中国武术，大气磅礴的旋律博大精深的中国武术，大气磅礴的旋律让人的血液跌宕澎湃。让人的血液跌宕澎湃。第8页/共28页第九页，共29页。2、文化创新的基本、文化创新的基本(jbn)途径途径之一：之一： 改造传统文化改造传统文化(wnhu)(wnhu)的的过程过程“取其精华，去其糟粕取其精华，去其糟粕(zop)”(zop)”“推陈出新，革故鼎新推陈出新，革故鼎新” 继承传统继承传统 推陈出新推陈出新创造新文化、发展先创造新文化、发展

5、先进文化的过程进文化的过程具具体体要要求求：（1 1）不能离开传统，）不能离开传统，空谈文化创新。空谈文化创新。(2)(2)要体现时代精神，是创要体现时代精神，是创新的重要追求。新的重要追求。第9页/共28页第十页，共29页。中国版杂技舞剧天鹅湖的创作借鉴了十九世纪俄罗斯芭蕾舞剧中国版杂技舞剧天鹅湖的创作借鉴了十九世纪俄罗斯芭蕾舞剧的剧情，并将柴可夫斯基的经典音乐和世界高雅艺术之一的芭蕾以的剧情，并将柴可夫斯基的经典音乐和世界高雅艺术之一的芭蕾以及中国国粹杂技巧妙地进行糅合创新，实现及中国国粹杂技巧妙地进行糅合创新，实现(shxin)中国杂技从中国杂技从单纯的单纯的“技技”到到“剧剧”的质的飞

6、跃。的质的飞跃。第10页/共28页第十一页，共29页。1.文化创新的基本途径之二：文化创新的基本途径之二： 不同民族文化之间的交流、借鉴不同民族文化之间的交流、借鉴(jijin)与融合与融合 1 1）是学习和吸收）是学习和吸收(xshu)(xshu)各民族优各民族优秀文化成果，以发展本民族文化的过秀文化成果，以发展本民族文化的过程程 2 2）是不同民族文化之间相互借鉴，以）是不同民族文化之间相互借鉴，以“取取长补短长补短(q chng b dun)”(q chng b dun)”的过的过程程 3 3）是在文化交流和借鉴的基础上，推出）是在文化交流和借鉴的基础上，推出融汇多种文化特质的新文化的融

7、汇多种文化特质的新文化的过程过程 第11页/共28页第十二页，共29页。 中国版杂技舞剧天鹅湖的创作充分吸收中国版杂技舞剧天鹅湖的创作充分吸收外国文化的有益成果，但又能够很好地保持自己外国文化的有益成果，但又能够很好地保持自己的特色，许多故事情节都运用杂技手段表现出来的特色，许多故事情节都运用杂技手段表现出来，新奇而刺激，具有强烈的视觉，新奇而刺激，具有强烈的视觉(shju)冲击力冲击力和艺术感染力。和艺术感染力。问题探究：在与其他民族文化进行交流、借鉴与问题探究：在与其他民族文化进行交流、借鉴与融合融合(rngh)的过程中，要注意什么问题？的过程中，要注意什么问题？第12页/共28页第十三页

8、，共29页。必须以世界优秀文化必须以世界优秀文化(wnhu)为营养，充分吸收外国文化为营养，充分吸收外国文化(wnhu)的有益成果。的有益成果。遵循以我为主，为我所用的原则遵循以我为主，为我所用的原则，保持文化，保持文化(wnhu)的民族特的民族特色。色。 在不同民族在不同民族(mnz)文化交流、借文化交流、借鉴与融合的过程中，要注意鉴与融合的过程中，要注意第13页/共28页第十四页，共29页。第14页/共28页第十五页，共29页。”第15页/共28页第十六页，共29页。如何进行如何进行(jnxng)文化创新文化创新一、根本途径：立足社会一、根本途径：立足社会(shhu)实践实践二、基本途径之

9、一：继承二、基本途径之一：继承(jchng)传统，推陈出新传统，推陈出新（“取其精华、去其糟粕取其精华、去其糟粕”“”“推陈出新、革故鼎新推陈出新、革故鼎新”）三、基本途径之二：面向世界，博采众长三、基本途径之二：面向世界，博采众长（不同民族文化之间的交流、借鉴和融合）（不同民族文化之间的交流、借鉴和融合）四、坚持正确方向，克服错误倾向四、坚持正确方向，克服错误倾向( (文化创新时，要把握好当代文化与传统文化、民文化创新时，要把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系。）族文化与外来文化的关系。）五、人民群众是社会实践的主体、也是文化五、人民群众是社会实践的主体、也是文化创新的主体。创

10、新的主体。( (文化创新要关注人民群众的精神文化需要，发挥文化创新要关注人民群众的精神文化需要，发挥人民群众的作用。）人民群众的作用。）第16页/共28页第十七页，共29页。怎样进行怎样进行(jnxng)(jnxng)文化创新？文化创新？第17页/共28页第十八页，共29页。第18页/共28页第十九页，共29页。第19页/共28页第二十页，共29页。在改革开放的今天，我们怎在改革开放的今天，我们怎做，才能做，才能(cinng)铸造中华文化的新辉煌？铸造中华文化的新辉煌？课后探究课后探究(tnji)第20页/共28页第二十一页，共29页。（1 1）正确态度：）正确态度：（2 2）必须遵循各国文化

11、一律平等的原则。在文）必须遵循各国文化一律平等的原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平相处，化交流中，要尊重差异，理解个性，和平相处，共同促进世界文化的繁荣。共同促进世界文化的繁荣。（3 3）面向世界，博采众长）面向世界，博采众长(b ci zhng (b ci zhng chng)chng)。（4 4）在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，）在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用。要以我为主，为我所用。（5 5）反对）反对“守旧主义守旧主义”、“封闭主义封闭主义”和和“民民族虚无主义族虚无主义”、“历史虚无主义历史虚无主义”两种错误倾向两种错误倾向。 第21页/共28

12、页第二十二页，共29页。课堂练习课堂练习第22页/共28页第二十三页，共29页。D.第23页/共28页第二十四页，共29页。2、任何真正意义上的文化创新，都要经历这样的、任何真正意义上的文化创新，都要经历这样的途径（途径（ ）取其精华，去其糟粕取其精华，去其糟粕 推陈出新推陈出新(tu chn ch xn)，革故鼎新，革故鼎新不同民族文化相互交流融合不同民族文化相互交流融合 汲取一切人类文化成果汲取一切人类文化成果 B. C. D. A第24页/共28页第二十五页，共29页。B第25页/共28页第二十六页，共29页。第26页/共28页第二十七页，共29页。第27页/共28页第二十八页，共29页。NoImage内容(nirng)总结会计学。1940年徐悲鸿创作愚公移山，赞誉中国民众坚忍不拔的毅