从文化深处寻找学校的“生长点”_第1页
从文化深处寻找学校的“生长点”_第2页
从文化深处寻找学校的“生长点”_第3页
从文化深处寻找学校的“生长点”_第4页
从文化深处寻找学校的“生长点”_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

从文化深处寻找学校的从文化深处寻找学校的“生长点生长点”去发现和继承学校、老师身上的优点。这种发现、继承和发展更确切的说应该是对学校文化的挖掘和发展。营造理营造理念文化念文化构建课构建课程文化程文化创设课创设课堂文化堂文化构建管构建管理文化理文化“理念性文化”，它是学校发展过程中的“校魂”。“把学生当做自己的孩子去关爱、把老师当做自己的兄弟姊妹去相处、把学校当做自己的家去经营”“发现自我、认识自我、塑造自我”课程整合课程超市“合乐”乃“合作、快乐”之意。“思行”乃“慎思、笃行”之意。“合乐思行”旨在突出合作互助教育方式的重要性，以合作教学为基本形式进行教育教学活动，用和谐互助氛围润泽学生一生，润泽教师的一生，为师生的幸福人生奠基。“级部主任责任制“分布式”领导在活动和课程中管理课程发展 课程开发整合课堂发展 合作教学微课导师管理 导师与班主任体育活动 师生体育活动社团发展 学生社团活动教师发展 教师专业发展每个教师都是CEO安全管理 师生安全推进学生发展 学生管理及活动评价诊断 师生诊断与评价家长委员 家校联系与促进书香盈园 促进师生读书每个教师都是CEO

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论