XX小学2017～2018第二学期教科研工作总结

1、XX小学20172018第二学期教科研工作总结XX 小学XX年级绘本阅读与写作整合教学的研究。作为 区域重点课题核心素养视野下构建区域学生阅读体系的实 践研究的子课题，小学英语高年级绘本阅读与写作整合 教学的研究在本学期初顺利进行了开题论证活动。6月，岳静老师领题的小学数学课堂中有效利用学生错误资源的 研究又成功立项 xx市xx年度教育科研项目，7月2日进 行了集束开题论证活动。各课题组都切实开展相关的研究工作，建立了课题研究 网络化档案，规范课题管理。每月的课题学习资料、研讨活 动、研究成果等等都能及时上传学校网站，利用网络及时反 映宣传课题研究的阶段性成果。除以上四个市级课题外，其 他没有

2、市级课题的教研组也认真开展校级课题研究活动，把 教学研究的中心从文本引向课堂，从理论走向实践，做到“人人都有课题”，将教学过程中的思考不断积累，通过课题研 究将表面的“问题”向纵深化方向解决，从而形成研究合力。3. 注重课例研究，加强课题研究与公开课整合为推进教学研究与新课程改革，学校开展了各类公开课 活动，例如：课题研究课、评优课、党员和骨干教师示范课、 青年教师汇报课等。各课题组成员能将自我承担的公开课与 各自研究的课题结合起来，在公开课中落实课题研究的措施， 体现课题研究的特色，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地 的作用。在公开课研讨、备课组活动和教研组活动中，课题 研究被作为一个重要的资

3、料进行，主要分析研究措施的落实， 实施的效果、经验与存在的问题等资料。我们通过开展课题 研讨汇报活动，查看资料、方案总结、听观摩课、展示实验 成果等形式，加强对各级各类课题的管理工作。5 月，英语组倪敏佳老师结合课题小学英语高年级绘 本阅读与写作整合教学的研究进行公开课教学，在xx市小学英语学科发展共同体会课活动中执教五年级Unit 6 Inthe kitchen (Revision) 一课，在单元复习课中首先通过趣 味小组展示、猜测、听读等活动复习巩固第6单元重难点知识，接着通过绘本故事 Just helping my dad进行学生的阅读与写作整合教学，通过阅读技能的指导和写作框架的搭建

4、使学生进一步在生活语境中巩固了单元话题内容，学以致用， 赢得了听课老师的一致好评。二、抓实校本培训，提升教师业务能力根据xx年校本培训计划，学校认真组织开展了校本培 训工作，强化教师科研业务能力培训，通过论文写作指导、燃荻理论学习等努力改变教师专业发展的行走方式，从 注重规范性转为注重质量和特色的内涵建设阶段。1. 加强理论学习，夯实科研底蕴“只有学习精彩，生命才精彩；只有学习成功，事业才 成功。”读书与学习是教师专业成长的有效途径。教师精神 成长，需要丰富的滋养；教师专业发展，需要经典的教育专 著引领。本学期投入资金购买了教育教学专著供老师学习， 着重开展寒假全员校园读书活动和燃荻文摘理论学

5、习。 这一系列的理论培训，使我校教师对一些前沿教育理论知识 及时进行了吸取和消化，不仅仅更新了教育观念，构成了新 的人才观、质量观、教师观、学生观、课程观等，同时促进 了教育理论水平和科研水平的提高，为改变教育教学行为打 下了扎实的基础。开展教师读书活动。以教研组为单位开展活动，做到集 中学习和自主学习相结合，小组活动与校级活动相结合，开 展了灵活多样的富有实效的读书活动。寒假教师读书活动中， 教师通过自主阅读蓬勃生长欢乐颂和耶鲁大学最受推 崇的领袖能力课两本书籍，进行批注、圈划、反思等，并 完成读后感的撰写，在此基础上进行了全校教师读书沙龙活 动。开展燃荻学习活动。全体教师能定期浏览有关教育

6、 教学的杂志，每月择优推荐一篇杂志中的优秀文章，拍照或 摘录后上传到学校教研网站，写上推荐理，及读后感悟。本 学期主要学习燃荻电子期刊，通过每月“情报搜集”先在学校交流主题栏目下的优秀文章，接着通过年级组内交流与撰写学习心得的方式，让教师不断研读，促进思维碰撞。对燃荻的学习，使得教师不 再闭目塞听，接触教育改革前沿的新鲜事、 新理论、新形势。 同时，学校还提倡教师不断学习征订的人民教育、上海教育、江苏教育、江苏教育研究等杂志，让资源充分 发挥其用处。2. 开展知识与技能培训，提升教师教学基本功和课堂 教学技能教师的专业素养与教学技能直接关系着学校的发 展和学生的成长，因此，我校十分注重教师专业

7、知识和技能 的培养，本学期我校重点做好了教师论文写作和课堂观察等 方面能力提升，通过一系列的培训活动，教师专业知识和技 能水平有了显著提升。专家面对面论文指导活动。为了进一步提升教师科研论文撰写水平，学校定期邀请省市级专家莅临指导教师论文写 作。本学期，我校邀请了苏州市教科院丁宇红老师、江苏教育研究杂志社颜莹主编与南京师范大学教育科学学院魏 峰教授莅临指导青年教师论文写作。三位专家结合他们丰富 的论文写作经验，分别对参会教师的论文进行了一对一的现 场指导。就论文的选题、标题的确立、文章的谋篇布局、摘 要的表达、论文，不断改进自己的教学理念和行动方向，以此为基 点，重新思考，重新出发，在教学中多

8、积累、多发现、多总 结，多写出高质量的教育教学论文。课堂观察培训活动。本着“科研引领教研”和“教科研 训一体化”的原则，继“青年教师读书会”课堂观察活动后， 本学期我校分教研组全面开展课堂观察活动。4月18日下午，教科室倪梦婷老师为 xx中心小学全体教师进行课堂观察专 题培训，姚雁钰副校长和教导处王银菊老师做具体工作部署。 通过集中培训和自主学习相结合的方法，本学期全体教师在 教研课中采用课堂观察的方式进行观课和研讨，提升课堂观 察和研讨的实效性。信息技术培训活动。作为 xx市智慧教育云平台的实验 学校，我校十分重视教师云平台等信息技术培训，先后邀请 了 xx市信息中心朱峰老师和 xx市教师发

9、展中心副主任黄艳 老师来校指导。朱老师针对平台结合实际，有示范有举例， 有互动有交流地生动展示了平台的强大，用浅显的办法教会 所有老师对平台使用的掌握。黄主任通过智能时代的智慧应 用向老师们做了介绍，打开了老师对智能时代的新认知，接 着从xx年的地平线报告引入信息技术发展对教育的挑战， 教育部对中小学教师信息技术应用能力提升工程要求、xx教育云平台优势特色资源等方面做了具体介绍。三、推进福地文化，彰显学校发展特色在学校发展过程中，我校逐步确立了以篮球、武术、山歌和版画等为特色的福地特色文化。在本学期，我校致力于 将这些品牌完善地更丰富、更具内涵。1.福地篮球。在新课程背景下，我校开设了小篮球校

10、本课程特色课程，并编印了小篮球（试用）校本课程教材， 教师进行针对性的备课、上课，在过去的几年中，篮球，特 别是女篮取得了不错的成绩。今年4月，苏州市青少年校园篮球联赛总决赛在市二中、市实验小学开赛，我校篮球小将 们凭借精湛的球技、默契的配合和昂扬的斗志，一路过关斩 将，再次站在了冠军的领奖台！队员们不畏强手、奋勇争先 的拼搏精神，赢得了对手的尊重，也赢得了苏州市各兄弟学 校老师和同学们的喝彩！本学期，我校还成功开展了第一届 校园篮球节活动，来自新区二小、沙一小、金仓湖小学、九 曲小学等8支球队参加了我校主办的 xx市第一届“凤起杯” xx市小学“ 3人制”女子篮球邀请赛；此外，我校还组织了

11、班级“ 3人制”男女篮球比赛，本校三、四、五年级学生组 成的xx年我校成功加入了 “xx市武术实验基地学校”。学校 坚持以“以武健身，以武扬德，以武励志，以武促学”的理 念，借加入武术特色学校之机，进一步加强了体育传统项目 工作的领导，完善了武术工作各项制度，强化了武术教学训 练、比赛等常规工作的管理，加大了武术经费的投入，确保 了武术工作正常有序开展，实现了武术特色建设与学校整体发展的和谐共赢。本学期，我校获得了XX市武术操比赛二等奖佳绩。3. 福地版画。我校重视艺术教育，以美育人。我们充分发挥我校美术教师兰金兰老师与周碧莹老师在这方面的优势， 在学校开展以儿童版画为主的美术特色社团教学，学

12、校校园“艺术节”活动中开展了版画创作展示活动，展示学生的创 作成果。学校还组织学生参加各种层次的比赛或进行现场表 演，让学生的版画技能得到锻炼和提高，使学校涌现出了一 批版画创作小能人。4. 福地山歌。xx山歌是江苏省非物质文化遗产，作为“XX市XX山歌传承基地”，学校紧紧围绕“福地文化”特色 建设，凝心聚力，保护好、发扬好XX山歌这一具有XX特色的文化品牌，并在此基础上不断地创新和发展。在XX市和XX镇的各项活动中，我校的山歌表演获得了观众的一致好评， 今年儿童节，我校山歌节目还参加了新区二小教育联盟“六 一”活动展演。四、加强团队建设，落实校本培训项目在XX市教师发展中心和上海长宁现代教育

13、培训中心的 共同大力推动下，XX市XX中心小学英语教研组浸润式培训 方案基本形成。5月11日下午，XX市XX中心小学姚雁钰与 陈刚副校长带领英语团队一行六人来到上海长宁区虹桥机 场小学进行参观学习，并和带教导师进行交流，商讨具体带 教细节，确定培训内容。6 月8日上午，上海市虹桥机场小学张校长、周书记、 英语教导游老师协同组内英语教师一行8人来到xx中心小学进行英语学科教学与教研指导活动。专家团队首先在未来 教室观摩了陶澄老师和倪敏佳老师执教的4B Unit7-8和5B Unit6两节课，两位老师结合英语组“十三五”规 划立项课题小学英语高XX 小学xx年级绘本阅读与写作整合教学的研究。作为

14、区域重点课题核心素养视野下构建区域学生阅读体系的实 践研究的子课题，小学英语高年级绘本阅读与写作整合 教学的研究在本学期初顺利进行了开题论证活动。6月，岳静老师领题的小学数学课堂中有效利用学生错误资源的 研究又成功立项 xx市xx年度教育科研项目，7月2日进 行了集束开题论证活动。各课题组都切实开展相关的研究工作，建立了课题研究 网络化档案，规范课题管理。每月的课题学习资料、研讨活 动、研究成果等等都能及时上传学校网站，利用网络及时反 映宣传课题研究的阶段性成果。除以上四个市级课题外，其 他没有市级课题的教研组也认真开展校级课题研究活动，把 教学研究的中心从文本引向课堂，从理论走向实践，做到“

15、人 人都有课题”，将教学过程中的思考不断积累，通过课题研 究将表面的“问题”向纵深化方向解决，从而形成研究合力。3.注重课例研究，加强课题研究与公开课整合为推进教学研究与新课程改革，学校开展了各类公开课 活动，例如：课题研究课、评优课、党员和骨干教师示范课、 青年教师汇报课等。各课题组成员能将自我承担的公开课与 各自研究的课题结合起来，在公开课中落实课题研究的措施， 体现课题研究的特色，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地 的作用。在公开课研讨、备课组活动和教研组活动中，课题 研究被作为一个重要的资料进行，主要分析研究措施的落实， 实施的效果、经验与存在的问题等资料。我们通过开展课题 研讨汇报活动

16、，查看资料、方案总结、听观摩课、展示实验 成果等形式，加强对各级各类课题的管理工作。5 月，英语组倪敏佳老师结合课题小学英语高年级绘 本阅读与写作整合教学的研究进行公开课教学，在xx市小学英语学科发展共同体会课活动中执教五年级Unit 6 Inthe kitchen (Revision) 一课，在单元复习课中首先通过趣 味小组展示、猜测、听读等活动复习巩固第6单元重难点知识，接着通过绘本故事 Just helping my dad进行学生的阅读与写作整合教学，通过阅读技能的指导和写作框架的搭建 使学生进一步在生活语境中巩固了单元话题内容，学以致用， 赢得了听课老师的一致好评。二、抓实校本培训，

17、提升教师业务能力根据XX年校本培训计划，学校认真组织开展了校本培 训工作，强化教师科研业务能力培训，通过论文写作指导、 燃荻理论学习等努力改变教师专业发展的行走方式，从 注重规范性转为注重质量和特色的内涵建设阶段。1.加强理论学习，夯实科研底蕴“只有学习精彩，生命才精彩；只有学习成功，事业才 成功。”读书与学习是教师专业成长的有效途径。教师精神 成长，需要丰富的滋养；教师专业发展，需要经典的教育专 著引领。本学期投入资金购买了教育教学专著供老师学习， 着重开展寒假全员校园读书活动和燃荻文摘理论学习。 这一系列的理论培训，使我校教师对一些前沿教育理论知识 及时进行了吸取和消化，不仅仅更新了教育观

18、念，构成了新 的人才观、质量观、教师观、学生观、课程观等，同时促进 了教育理论水平和科研水平的提高，为改变教育教学行为打 下了扎实的基础。开展教师读书活动。以教研组为单位开展活动，做到集 中学习和自主学习相结合，小组活动与校级活动相结合，开 展了灵活多样的富有实效的读书活动。寒假教师读书活动中， 教师通过自主阅读蓬勃生长欢乐颂和耶鲁大学最受推 崇的领袖能力课两本书籍，进行批注、圈划、反思等，并完成读后感的撰写，在此基础上进行了全校教师读书沙龙活 动。开展燃荻学习活动。全体教师能定期浏览有关教育 教学的杂志，每月择优推荐一篇杂志中的优秀文章，拍照或 摘录后上传到学校教研网站，写上推荐理，及读后感悟。本 学期主要学习燃荻电子期刊，通过每月“情报搜集”先 在学校交流主题栏目下的优秀文章，接着通过年级组内交流 与撰写学习心得的方式，让教师不断研读，促进思维碰撞。对燃荻的学习，使得教师不 再闭目塞听，接触教育改革前沿的新鲜事、 新理论、新形势。 同时，学校还提倡教师不断学习征订的人民教育、上海教育、江苏教育、江苏教育研究等杂志，让资源充分 发挥其用处。2. 开展知识与技能培训，提升教师教学基本功和课堂 教学技能教师的专业素养与教学技能直接关系着学校的发 展和学生的成长，因此，我校十分注重教师专