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文档简介
1、教学设计(教案)模板基本信息学 科地理年 级八年教学形式教 师郭帅单 位沈阳市立人学校课题名称“白山黑水”东北三省学情分析分析要点:1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等;2.学生认知发展分析:主要分析学生现在的认知基础(包括知识基础和能力基础),要形成本节内容应该要走的认知发展线;3.学生认知障碍点:学生形成本节课知识时最主要的障碍点。通过对北方地区农业发展的分析,学生已经基本掌握了分析农业发展的方法,在东北地区可以作为一种迁移。但工业发展与资源的关系则是在中国地理部分首次接触到,但在世界地理部分学过印度、日本等国的工业分布,所以可以进行迁移学习。重要应该指导学生通过
2、读地图来分析自然环境特征,然后据此因地制宜的发展农业,并结合人文特点东北形成了商品粮基地,这种逻辑关系要搞清。除读图法外,学生还应该主要用讨论法、分析比较等方法。教学目标分析要点:1.知识目标;2.能力目标;3.情感态度与价值观。知识目标:1、运用东北三省的地形图,说出东北三省的位置和范围。 2、运用东北三省的地形图,指出大兴安岭、小兴安岭、长白山脉、东北平原和黑龙江、乌苏里江、图们江、鸭绿江。能力目标:1、运用资料,归纳东北平原的开发及农业发展的有利条件。 2、能够运用资料分析东北三省工业分布与资源、交通的关系。 情感态度与价值观:树立因地制宜、可持续发展的观念教学过程情
3、景导入给同学播放电视剧闯关东中有种田情节的片段,导入新课。教师:通过上一节课的学习,我们知道东北地区气候很冷,那为什么当年有那么多的山东人,顶风冒雪地非要“闯关东”呢?通过本节课的学习,希望大家能找到答案。教师:同学们可以以同桌互议的方式,共同回顾一下,东北地区的地形和气候特点。同学:同桌相互交流,完成老师给的任务。教师:同学们刚才回顾了东北地区的主要自然环境特征,从我的观察看,同学们的掌握情况不错。下面同学们读一下课本“从北大荒到北大仓”这一个框题的课文及相关地图,思考并回答下列问题。1东北三省的作物熟制?在春秋季节,容易发生的灾害是什么?原因是什么?2东北平原农业生产的特点是什么?从自然条
4、件上说出原因是什么?3东北平原由“北大荒”变成“北大仓”的原因是什么?4东北平原要停止开荒建立保护区的原因是什么?学生:根据老师的要求先自己思考这些问题,然后将个人思考的结果同桌也就是师友之间进行交流。教师:老师抽一定数量的同桌组合或叫师友组合,到前面指图交流各自对于不同问题的看法;老师根据学生的回答情况,给学生以肯定、鼓励或纠正。老师要重点强调一个问题,那就是任何时候,无论有何种需要都尽可能地不以牺牲环境为代价,那样会得不偿失的。学生:根据课堂交流情况,师友之间再进行交流,主要是学习较差的乙同学把自己对上述问题的理解,向学习较好的甲同学阐述一遍,甲同学对于乙同学的回答给予肯定、鼓励或纠正。师
5、友互助的这种合作学习方式,主要目的是通过师徒结对,让学困生也有机会、有兴趣参与到问题情景下的学习活动中来。教师:为了进一步理解和巩固“东北地区的粮食生产”相关知识,让我们完成课本18页的“活动”。第1项,“走访你所在地区的超市或粮油商店,调查粮油日用品有哪些来自东北三省。”这一个活动内容已经在上周末布置给大家了,大家可以举手交流一下你调查的结果。学生:东北大米、大豆、高粱、大豆油、玉米油 老师:第2项,可以比较一下“东北三省人口占全国的比重”和“东北三省粮食产量占全国的比重”,思考并说明东北三省商品粮在全国的地位。学生:说明东北三省的粮食产量远多于当地人的需求,有利于粮食商品化。老师:第3项,
6、可以围绕题目当中给出的条件,从自然和社会经济两个方面来理解补充这些条件。学生:根据老师的建议,先把题目当中给出的条件分成自然条件和社会经济条件,然后同桌也就是师友之间共同查找其它原因,进行交流。从本题给出的条件来看,东北三省成为我国商品粮基地的自然条件有:土壤肥沃,适宜农作物的生长;地形平坦,土地集中连片,适于大规模机械化耕作。社会经济条件:地广人稀,本地粮食消费少;农业的科技水平高。通过讨论,我们认为雨热同期的气候,也是自然条件之一。教师:老师根据学生的回答情况,给学生以肯定、鼓励或纠正。今天我们在分析东北三省成为我国重要商品粮基地的条件时,我们是从两个方面来进行分析的,那就是自然条件和社会
7、经济条件,这种方法同样可以用到其他地区农业生产条件的分析。老师希望同学们在学习知识的同时,更重要的是要去探索分析地理问题的方法。学生:同桌或师友两人互相提醒,对东北三省的农业进行简单的回顾。教师:东北三省的工业发展早,下面请同学们仔细阅读P19-21的有关课文及图思考下列问题。5东北三省的工业特色是什么?它依托的一个重要条件是什么? 6东北三省的工业部门有哪些?其工业体系特点如何?7目前,东北三省的工业基地出现了经济发展滞后的现象,原因是什么?学生:根据老师的要求先自己思考这些问题,然后将个人思考的结果在同桌也就是师友之间,进行交流。教师:老师抽一定数量的同桌组合或叫师友组合,交流各自对于不同
8、问题的看法;老师根据学生的回答情况,给学生以肯定、鼓励或纠正。同学们分析的不错,东北三省的重工业是建立在丰富的矿产资源基础上的,从图620中也可以看出,其工业分布大多在矿产的富集地带。那么东北的工业分布除了与资源有关之外,还与哪些条件有关呢?带着这个问题我们一起完成课本P21的“活动”。大家就活动的第1项,发表自己的见解。学生:哈尔滨、长春、沈阳都有多条铁路线经过,陆运便利,哈尔滨还有松花江便利的河运,而大连不仅有便利的铁路运输还有便利的海洋运输。教师:大家回答得非常好。便利的交通成了布局工业的重要依据,便利的交通也是开发和调配资源的重要条件,下面请同学们思考一下活动的第2项提出的问题,同桌或
9、师友间商量一下,说说你们的见解。学生:从图620和图621的对比,可以看出,大多数矿产地都有铁路经过,这些铁路的修建为资源开发提供了便利。铁路修到甲经过大兴安岭林区,应该是与开采那里的森林资源有关,修到乙应该是与开发那里的后备土地资源有关。教师:我也非常同意同学们的见解。由于甲乙两地临近俄罗斯,将铁路修到那里既有开发资源的作用,也有国防建设的需要。前面我们提到了资源对于东北三省的重要作用,下面我们看看活动第3项提出的问题,我们同学同桌或师友之间先商量一下,再在班上交流。学生:从大庆的工业结构的饼状图中可以看出,大庆主要的工业部门有石油和天然气开采、石油加工和石油化工,对照图620,不难看出那是
10、因为大庆的石油、天然气资源丰富;同样,伊春工业部门中的木材及林产品加工、钢铁等占有重要地位,一是因为伊春位于小兴安岭林区,森林资源丰富,二是因为伊春附近有较为丰富的煤炭资源;鞍山的主要工业部门为钢铁工业,则是因为鞍山有丰富的铁矿资源。教师:同学们分析得很好。从上面的分析中,我们看出,丰富的资源和便利的交通都是东北三省发展工业的有利条件,所以东北的工业布局大多分布于资源富集地区和交通要道上。当然影响工业分布的还有其它多方面的因素,希望同学在以后的学习中,善于捕捉,善于总结。板书设计6.2 “白山黑水”东北三省一、山环水绕 沃野千里 1、位置范围(我国东北
11、部,临渤海和黄海,包括黑吉辽) 山环:大兴安岭、小兴安岭、长白山脉 2、地形
12、、河流 水绕:黑龙江、乌苏里江、图们江、鸭绿江 沃野千里:东北平原 3、气候:温带季风气候(冬季漫长严寒,夏季短促温暖) 二、从“北大荒”
13、到“北大仓” 一年一熟 气候对农业的影响
14、 低温冻害 机械化程度最高、
15、; 雨热同期 提供商品粮最多的粮食生产基地地形对农业的影响:机械化程度高 三、我国最大的重工业基地 矿产资源、交通与工业分布作业或预习 1、东北三省包括
16、 、 和 三省,位于我国东北部。东北三省地形以 和 为主。东部为
17、0; ,山地的东南部有 和图们江流过,这两条河流是 和 两国的国界河。北部为
18、0; ,西倚 。大小兴安岭的北部有 流过,他是 和
19、60; 两国的国界河。在山地之间分布着辽阔坦荡的 平原。因此,人们常用“ ”、“ ”来形容东北三省的山河大势。2、东北三省气
20、候湿冷。由于 较高,有紧邻着亚洲北部寒冷的 ,大部分地区冬季 ,夏季
21、60; 。降水集中分布在 ,冬季 较多。 3、东北的农作物大多是 ,受寒潮影响,春秋季容易发生
22、 。这里盛产 、 、 、
23、0; ,这里是我国 程度最高、提供 最多的粮食生产基地。4、东北三省是新中国成立后建成的第一个
24、0; 工业基地,是“新中国工业的 ”。东北三省矿产资源 、 ,目前形成了以
25、60; 、 、 、 为主导,包括煤炭、
26、60; 、建材、森林等工业部门比较完整的重工业体系。 5、振兴老工业基地:地位在全国相对下降原因: 、
27、 。振兴老工业基地的主要措施有 、
28、60; 、 等。 过关检测:1.下列有关我国东北地区主要农作物及其熟制的说法,正确的是( ) A、春小麦、玉米、大豆一年一熟 B、水稻、油菜、棉花-一年两熟 C、冬小麦、水稻、花生-两年三熟 D、谷子、油菜、甜菜-一年一熟2.千里冰封、万里雪飘、银装素裹的景色指的是何地冬季的景观( ) A、北方地区 B、南方地区
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