政史地组校本教研工作计划

1、工作计划参考范本政史地组校本教研工作计划【最新版】一、校本教研主题一学期或者是几个学期围绕一个中心主题开展活动，使我们能够 “在原有认识的基础上增加一小层”提高一小步则心满意足矣！本学 期我们的教研活动继续围绕我们的“行动”来开展，围绕我们的政史 地组综合素质课的课堂教学。“教得好就是问得好”，因此课堂提问是进行有效课堂教学的灵 魂，抓住了课堂提问也就牵住了课堂教学的“牛鼻子”。而在实际教学中许多教师因种种原因提问不是太宽，就是太窄； 不是太深，就是太浅；不是不着边际，就是零零碎碎，大大影响了教 学的质量和效率.因此，本学期我组教研活动探讨的主题是继续上学期 如何“进行有效的课堂提问”。结合我

2、校教学工作目标，更新教育教学理念，改革教学方法，交 流教学经验，全面提高全组教师的理论水平、科研能力和教学能力， 促进全组教师素质的不断提高，进而切实提高政政史地学科教育教学 质量和教学的有效性、针对性。内强素质，外塑形象，从严治组，创 建特色的、全新的教研组，继续强化创新意识、质量意识、服务意识、 争先意识、拼搏意识，扎扎实实地开展本组的教科研活动，深入推进 素质教育，趋势而上，确保本组的各项工作继续上新的台阶。二、工作措施（一）、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。每两周组织全组教师认真学习新课程理论和政、史、地学科的课 程标准，不断提高自身的理论素养与功底，确立课改的理念和策略， 领悟

3、新一轮课程改革的特点和培养目标。以发展为主题，质量为主线， 创新为动力。在教学中努力使课堂教学向“民主”、“互动”、“开 放”、“探究”方向发展；要求教师开设教学研讨课，本学期政史地 组老师每人至少上两节校级公开课，每两周一下午第三节课全组集体 进行评课、议课活动，积极争取能在全校范围内上好新教材研讨课； 结合课程改革，用好新教材，引导教师改进教学方式，真正确立以人 为本的教育思想，提高教学效益。（二）、落实教学常规，继续深化课堂教学研究，推进课堂教学 改革。组织学习教学常规，贯彻落实教务处的教学常规，课堂教学要坚 持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目 标”的教学原则，

4、按照进行有效的课堂提问进行相应的探索和研 究，精心备好课，提高个人的好课率和备课组的好课率，充发挥集体 的力量和网络的作用，积极参加各级各类的公开课、校级讲座、学科 竞赛等活动，不断提高学科质量，力求使每一位教师都得到发展。改变课堂教学手段，建立本教研组的课件系列，发挥政 ，史，地学 科的各自特长，进行学科整合，资源整合，使组内互助，使本组的实力更 强，发挥更大的教育教学力量.体现学科实力，创建学科特点。开展对 教学中如何转变学生的学习方式的研究，探讨提高课堂教学效益的方 法。根据教学实践，写出教学设计典型案例，推广教学改革成果，以 便更科学合理地组织课堂教学。保证各类公开课的数量和质量，认真开展以听课、说课、评课为 主要形式的常规教研活动。具体工作要求如下：1、做好听课工作，组织组内积极听课，加强互相听课，多参加校内 听课活动.2、做好备课，评课反思工作.集体备课，资源共享，个人加减，课后 反思.搞好教研组活动，加强备课组集体备课活动.3、第8,15周德育学科同课异构公开课，第13、16周心理健康和 创业指南教师公开课，14周历史学科公开课等活动