对大学英语教学的几点认识

1、对大学英语教学的几点认识 对大学英语教学的几点认识 摘 要：针对大学英语的特点和开展趋势，研究现阶段高校英语教学现状，提出了一些在大学英语教学过程中可以提高教学的有效途径。 关键词：英语教学改革;课程设置;课堂教学; 一、大学外语现状与开展要求 大学外语教授对象是面对全校的学生，它所教授的是必备普及的知识，这一点区别其他学科的教学。正因为采用“一对多大班教学模式，老师在教学中的引导作用表现的尤 为重要与突出，在教学中，时时要以“学生为中心，及时观察、体味、了解学生各方面的综合情况。教师首先应调动学生对英语学习的兴趣爱好，通过学生本人的反响、接受程 度启发学生对英语学习的兴趣；其次，根据学生具体

2、情况，为学生初步方案教学进程；再有教学方案一旦规划好后，教师与学生要一同努力来完成，如果因为各种原因没能完成教 学任务，教师要思考是否教学方案有过快或过慢的弊病，要学会及时调整教学进度。另外、除完成一定教学任务，还要引领学生开阔本学科的视野，帮助学生寻求学习典范，解惑 学生在学习过程中的困难，要不断开展、不断进步，不断完善自己的教学方法与教学模式。 学习英语重在培养学生听、说、读、写、译全方面的综合能力，语言的学习重在能够交流沟通。那么，教师一定要有重点有技巧的授课，让学生有对英语学习的兴趣与爱好， 使英语学习起来不枯燥，使四、六级过级率提高的同时，也培养学生的英语实用能力。对于教师本人教学能

3、力的提高，需要个人在实践教学过程中不断的总结教学经验与课堂反思 评价，所以在专业研究方面，要不断提高自己专业知识与技能，了解目前本专业在学术领域中开展的地位与进程以及空白的课题，潜心教学，全面相结合的方式更好、更系统的梳 理教师本人的专业知识。 二、在教学过程中取长补短、有创新 个人的知识毕竟有限，只有不断地学习别人的先进经验，自我才能得到不断的充实与提高。每个人都有不完美之处，同时，每个人也都在追求完美。教学需要取长补短，教学 经验又是搞好教学所必需的，每个老师都有每个老师各自的授课风格，所以多听课才能多取经，这样自身才能获得一定收效。有些老师上课语言铿锵有力，富有感染力；有些老师 教学环节

4、设计新颖，学生思维活泼，学生的主动性积极性被充分地调动起来；有些老师将课分析到位、清晰易懂。因此，尽可能多的向有经验的教师学习，吸取他人之长，快速提 高自己，把先进的教学方法、处理教材的艺术和心得体会融会到自己的教学中去。这点在三亚学院通过教师之间相互听课，让新教师多听一些富有教学经验和讲课艺术性强的老师 课的这种方式，个人受益匪浅，现有几点认识如下： 1.先进教师对教材研究深入，教学根本功扎实，调动课堂能力强，与学生互动性好，转变了传统的课堂教学模式，真正实现了教与学的结合。 2.板书清晰易懂，便于学生掌握知识难点要点。 3.教学方法多样，教学结合多媒体等现代教学手段，更加调动学生学习的积极

5、性，对知识也会更好的理解。 4.因材施教，不断完善自己的教学方法。 “泰山不让土壤，故能成其大。河海不择细流，故能就其深。正是在学习中的不断思考，在思考中的不断改良，在改良中的不懈追求，这样才能更快的进步 。 三、在教学中年轻教师应对自己的要求 1、研究教学性质与目标 大学英语教学是高等教育的一个有机组成局部，大学英语课程是大学生的一门必修的根底课程。大学英语是以外语教学理论为指导，以英语语言知识与应用技能、跨文化交际 和学习策略为主要内容，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社 会交往中能用英语有

6、效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会开展和国际交流的需要。 2、悉心备课、搞好教学 “学高为师，身正为范，做为一名高校教师，必须要有过硬的业务素质，必须拿出一种“活到老，学到老的精神来不断充实自己，要认真钻研专业方面的业务书籍，提高 自己的专业水平，同时要博览群书，多学习与专业相关的知识，更好的充实课堂内容，使授课内容丰富，充分调动学生学习的主动性，认真备课，认真讲课，充分利用多媒体等一 些辅助教学手段，不断改良教学方法、完善教学模式，使课堂教学收到事半功倍的效果。 3、多吸取经验 “他山之石，可以攻玉，采众家之长，补自己之短，同时，认真吸取老教师教学的精华，

7、力争在授课时能做到高屋建瓴，游刃有余，而不是照本宣科，索然无味，同时尽力 使学生在畅游历史知识的海洋时，掌握一定的生存技能，使英语学习实用化。 4、严于律已 教育是一种人格塑造人格的事业，孔子曾经说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。因此，“正人先正已，在学术上要一丝不苟，踏实认真；在日常工作生活中 要时刻检点自己的一言一行、一举一动，衣着要清洁整齐，举止要文明和谐，语言要和蔼可亲，态度要平易近人，思想要表里如一，无声处感召学生，影响学生。 5、关爱学生 “没有爱，就没有教育。在德智体美劳各项教育中，师爱是根底，在教育过程中无私地奉献师爱是教育成功的关键，因此，在教学中，应从爱学生出发

8、，全面了解学生，尊 重学生的人格，公正平等对待学生，虚心听取学生意见。 “打铁还须自身硬，一名合格的人民教师，不仅要有坚实的业务素质，还要有高尚的思想品质。 -!> 四、结语 俗话说：“活到老，学到老。作为一名高校教师，更应该不断给自己充电，不断更新知识，不断提高自身的素养。在教学中应更深刻的理解课本，在把握课本的同时，采用 多种教学手段，把新课改的要求表达到教学中去，提高学生分析问题和解决问题能力，培养学生学习的兴趣，积极开展各种教学活动，开阔大家的视野，帮助学生拓展思路，对基 础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。再有，教学就是教与学的结合，两者是相互联系，相互作用，因此，大学英语教学一定要充分了解以及分析学 生实际情况，结合学生特点做到因材施教，不断改变教学策略、改良教学方法，这对授课效果有直接的影响。 参考文献 1 教育部高等教育司，2021，?大学