基于产学研结合的毕业(设计)()写作改革方法研究

1、基于产学研结合的毕业(设计)()写作改革方法研究产学研合作教育是利用公司、学校和科研单位的各种教育环境、材料和材料，实现课堂学术课堂教学教育和课外实践课堂教学教育的整合，以培养复合型、创新型人才为目标的教育模式。【1】产学研合作教育模式在美国、日本、德国等兴旺国家已经发展成熟，这种课堂教学教育模式也是中国高等教育进步的必然前景。当今社会，大学毕业生的就业压力逐年增加，这给大学教育带来了严重的危机。目前，企事业单位对高校本科学生的要求是:根底理论过硬、学科广泛、能力强、素质高，为地方经济建设效劳。因此，如何培养效劳社会、满足社会、赢得社会的高素质用户，在剧烈的竞争中取胜，已成为当今高等教育面临的

2、首要问题。中国的中小学教育一直延续着中国以往的教育模式，即注重对学术知识的理解而无视动手操作能力的培养。弥补这个缺点的唯一办法是高等教育。毕业论文(设计)(论文)作为高等教育的最后一个环节，其地位和重要性不言而喻。一，当前本科毕业论文(设计)(论文)的关键问题(一)论文题目不够合理。高校大规模扩招给毕业论文(设计)导师带来了巨大压力。每位导师每年需要辅导十几个学生的毕业论文(设计)(论文)，受辅导的学生人数逐年增加。很难保证毕业论文(设计)(论文)的选题逐年完善。同时，很大一局部话题被归类为过时的、不足前瞻性的教师自制话题，脱离了社会实际，难以培养学生的社会实践操作能力。(二)对毕业论文(设计

3、)(论文)的监督管理不够。很大一局部高校都制定了毕业论文(设计)(论文)管理规定，在论文选题、开题、期中复习、写作规范、电子辩论、辩论等环节都有各种规定和管理办法，但最终效果不是很好，几乎等同于外表文章。原因是多方面的。首先，毕业论文(设计)(论文)的时间水平与学生考研和找工作的时间水平一致。面对巨大的求职压力，学生们往往把注意力集中在考研和求职单位上。学校也希望尽可能给学生更好的就业时机，从而降低对毕业论文(设计)(论文)的评价规范。其次，目前高校教师面临职称评定的压力，主要精力放在个人论文写作等方面。辅导学生毕业论文(设计)(论文)所消耗的精力凸显了缺乏，大局部教师以实现额定工作量的态度辅

4、导学生毕业论文(设计)(论文)。二、结合本科毕业论文(设计)(论文)改革计划产学研合作教育是中国乃至世界高等教育改革和进步的必然前景。所谓毕业论文(设计)(论文)是将生产、课堂教学、教育和科学研究结合在学生毕业论文(设计)(论文)的全过程中，有效地利用学校、公司、科研机构等各种教材和资料，超越了“社会称心度强的复合型专业人才的培养，既能学习学科的根本原理、学术知识和通用技能，又能理解各种先进的伎俩目前，只有努力培养具有一定动手操作能力的高素质专业人才，才能很好地适应社会经济发展的第一线要求，才能在社会竞争中立于不败之地。为了在新形势下实现这一目标，有必要对毕业论文(设计)(论文)进行产学研模式

5、改革。具体计划如下。(一)加强课堂教学和教育实习基地建设。走产学研结合的人力资源教育之路，要求学生走出校园，走向企业和科研机构，这就要求高校要全面加强课堂教学教育实习基地的建设。学生开展毕业论文(设计)(论文)的关键是在高三最后一学期和毕业论文(设计)(论文)前一学期，学校将方案学生进入公司进行生产社会实践、毕业社会实践等实践环节。公司经营的目的总是追求利益的最大化。因此，目前很大一局部企业不喜欢学生来社会实习，一些与高等院校有长期合作关系的老企业只是勉强接受，然后利用学生作为便宜劳动力的驱动力，使得学生实习环节无效，突出了学生动手操作能力的培养。面对这种情况，高校应设立专门的机构，派专门的教

6、师定期与有长期合作关系的公司联系，熟悉目前某个行业急需或普遍需要处理的技术问题，让学生在开展实践环节的过程中深入公司，熟悉公司的产品研发流程、生产技术和管理模式等。，从而为未来提供毕业论文(设计)(论文)效劳。这不仅有助于公司解决生产中的实际困难，也培养了学生的动手操作能力。此外，高校应充沛发挥教师参观当地一些小公司的时机，这些小公司一般侧重于探索新产品的创新和建立。高校可以与这些小公司联合建立技术研发中心，学生的实践环节可以在这样的技术研发中心进行。在社会实践过程中，学生可以利用所学知识参与科学研究，帮忙这些小公司解决一些技术难题。它不仅有助于培养学生的创业能力，还能促进当地经济的发展。(二

7、)论文选题应合理。学生在进行毕业论文(设计)(论文)时，老师总是指定题目，学生不主动去实施。学生对老师提出的话题不感兴趣，不能调动学生的积极性和主观能动性。在整个毕业论文(设计)(论文)过程中，很大一局部学生总是以应付差事的态度进行，导致毕业论文(设计)(论文)质量下降。在论文选题层面，导师在学生进行生产社会实践等实践环节时，应提前安顿毕业论文(设计)(论文)任务。在学生的社会实践过程中，应深入公司，熟悉一些适合公司生产实际的问题，并利用导师对这些问题的研究来确定毕业论文(设计)(论文)的题目。在整个过程中，导师要把握好论文选题，不仅要选择学生感兴趣的方向，还要使毕业论文(设计)的选题有相对的

8、内涵和外延；有必要有一个现实的使用根底，并确保足够的工作量。在开展毕业论文(设计)(论文)的过程中，通过导师、学生和公司技术人员之间的交流，学生可以将学术与实际相结合，充沛熟悉公司的新技术和新设备，拓展知识面。公司的技术人员也可以获得越来越多的学术知识，提高公司人员的技术水平。(三)强化管理体制和运行模式。在实施产、学、研相结合的毕业论文(设计)(论文)的过程中，学生总是需要深入公司，公司的日期必须超过学校的日期。导师要有高度的责任感，加强对学生的后续管理，保证毕业论文(设计)(论文)的进度。此外，我们可以建立双导师制度，选择公司中责任心强的项目技术人员作为学生的公司导师，在校内导师和公司导师

9、的指导下，完成整个毕业论文(设计)(论文)。三.结论毕业论文(设计)(论文)是大学生进入社会之前课堂教学和教育的最后一个环节。这一环节不仅是对大学生四年来所学根本原理知识的回忆，也是对他们从事生产和科研能力的评估，越来越成为大学生综合素质的培养。大学生毕业后能否适应社会进步的要求，与毕业论文(设计)过程和质量管理密切相关。产学研合作教育是人力资源教育中产学研结合的具体体现，是高等教育进步的必然前景。产、教、研相结合的毕业论文(设计)(论文)模式能够整合课堂教学、科研和生产实际，有效解决本科应届毕业生学术知识水平与实际应用能力脱节的问题，是为社会培养实用型人才的必要渠道。参考文献【1】李玉祥，洪.聚焦美国大学产学研合作教育模式J。教育与职业，2008:100101【2】