最新人教版pep五年级上英语教学计划

1、最新版英语学习资料小学英语五年级上册教学计划【教学目标】：1 、能听、说、读、写 92 个单词或短语以及13 组句子和 9 个单句。(包括教师、课程、食物、家务劳动、居室家具和自然景物等几个话题)要求能在真实语境中正确运用并呢感读懂简短语篇。2 、能听、说、认读16 个单词。3 、能学会6 个手工制作。4 、能听懂、会唱8 首歌曲。5 、能听、说、吟唱12 首歌谣。6 、能完成6个自我评价活动。7 、能听懂6个幽默小故事。8 、能了解6项简单的中西方文化知识。【教学措施】：一词汇教学( Let s lea)rnLet ' slearn分的词汇是围绕话题归类出现的。与前四册不同的是，从五

2、年 级上册开始，Let' s lea由的部分或全部词汇要求学生做到听说读写四掌握。教法注意点9 、注意词汇的呈现方式2、利用Let's start分引入新词。Lets start可以复习三四年级的已学过 的单词和句型，还可以在与学生的交流中自然引入新单词，让学生在理解词义的基础上朗读、拼读新词。3、在交际中教学单词。教师应力求在语言交流中教单词，用旧词联系新的语言。不要为了教单词而教单词，也不要让学生死记，要把它放到具体的对话 中学习。4、充分发挥单词卡片的作用。二对话教学( Let s talk Pair work Group wo)rk本册教材浓缩了原有的情景会话，更突出了

3、目标句型。为给学生提供灵活运用语言的机会，这部分还提供可供替换的内容。为此，教师应做相应的调整。1、在听力活动中感知新的语言(Let' s tryo在原来Let' tslk一页设计了 新板块Let' s try这个听力练习用来帮助学生进一步熟悉Let' s lea部分的学过的新词，并在进入Let' sta新句型的学习之前先从听觉上感知新语言，方便了 教师针对目标语言从听说读写四方面循序渐进达到教学目标。如学生听不懂，可反复播放录音，学生通过听音看图理解关键词判断出正确答案。2、在理解语言的基础上学说语言1 )抓住主句型，替换关键词操练主句型。如在第四单元

4、 A 部分的主句型为：Canyou.?Yes, I can. No , I can#师可引导学生替换动词单词，突出重点地操练语言。依然需要为学生创设真实的语言环境，让学生在自然的交流中逐步掌握主句型，为 Readandwrite打好基础。2)教师应面向全体，尤其是接受能力差的学生。3)教师要充分使用各种手段，使学生在真实的交际环境中巩固、掌握新语言。三、阅读理解教学( Read and write)这部分的教学目标是：读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的填充句子练习；听说读写四会掌握一组句子；完成一项综合运用语言的任务型语言活 动。这部分的注意点：1、不应象Let' s talk那样

5、教，应降低要求，并不作要求全部会认读；2 、 write 部分照样子 “抄”并不是 “写 ”，应该让学生自己扩展，运用到现实中去；3、可以表扬加鼓励写的好的同学可以少“写 ” ；这部分的教学建议：1 学生阅读对话，可以同桌或小组合作的形式进行。（约 5 分钟）2教师解惑答疑、设计问题以考察理解程度，并引导学生完成填充句子的练习。（约 5-10 分钟）3 学生全体参与任务型活动，实际运用所学语言。（约 10-15 分钟）4 课堂完成活动手册。（约 5-10 分钟）四、语音训练（Pronunciation）这一册 PartC 中 Pronunciation 很重要，不能省略。教师在教学过程中不要直

6、接告诉学生这些字母组合的发音，而是要启发他们通过仔细听录音和观察单词的结构来发现读音规则。在学生掌握后，鼓励他们尝试认读一些未曾学过但符合发音规律的新词，从而增加学生学习语音的成就感，培养他们自主学习的能力【教学进度表】周次第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周教学内容Unit1 My new teachers.Unit1 My new teachers.Unit2 My days of the week.Unit2 My days of the week.国庆Unit3 What s your favorite food?Unit3 What s your favorite food?Recycle 1Recycle 1Unit4 What can you do?Unit4 What can you do?Unit5 My new room.Unit5 My