就业调查报告

1、就业调查报告近年来，大学生的就业问题日渐突出，并且呈上升发展的趋势。、由于毕业生处于毕 业择业就业的人生转折关头，其思想状态，精神面貌，心理变化均存在着较大的调查意义。 有那么一群人，他们已大学毕业但至今未就业。当我们不断在讲大学生就业问题的时候， 他们在想什么？他们的家庭是什么感受?我国大学扩招后，大学生就业难的问题已经是一个 不争的现象，旦有可能越来越难的趋势。一方面和中国经济结构体制和教育改革落后有关, 更和当今大学生的就业观滞后有关。就业是民生之本，大学生就业是我国就业问题中带有 战略性的核心问题。然而大学生“毕业就失业”，早已不是危言耸听，大学生就业难已成 为当前我国一系列就业问题中

2、一道特殊的难题。如何正确分析其原因，拿出科学的解决办 法，是我们大家共同思考以及共同面对的一个重要课题。随着美国次贷危机波及范围的扩 大，全球进入了新一轮的经济困难期，首当其冲的就是各国的企业。而企业受难的同时无 疑给大学生就业造成了极大的负面压力。金秋十月，大学城中涌现出了这样一类人，他们 西装革履，手提公文包，形色忡忡，步履焦急，他们就是在求职路上的大学生。大学生就 业难这是一个老话题了，年年提，政府、社会、学校年年在努力，而大学生则年年撞的“头破血流”。今年受美国次贷危机的影响，全球经济形势一片暗淡，不少企业进行了大 面积的裁员，大多数企业则选择大幅度缩减招聘人数，这对大学生就业来说无异

3、r火上浇 油。虽说是所谓“金秋”的季节，远在太平洋另一岸接踵而至的消息带来的却更多的是冬 天的寒意。如此危机四伏的经济环境下，不少公司都或多或少的面临着各种困难，国内外 诸多公司收缩开支，压低成本，而在这当中，人力成本便成为了一个他们不得不考虑的因 素，于是乎，如今的大学生找工作也似乎变的比往年更难。一、经济危机下大学生就业问题剖析20*年开始的世界性经济危机席卷全球，在世界经济一体化格局下，高速发展的中国 并不能独善其身，在一些地区、一些领域，经济危机已经表现得非常明显。经济危机下， 很多公司开始裁员，招聘需求大幅减少，这使得中国的劳动力市场压力异常巨大，尤其是 大学生就业问题异常突出。近期

4、，中国社会科学院发布的20*年经济蓝皮书指出：预 计到20*年底，将有100万名大学生不能就业，20*年还将有592万名大学生毕业面临找 工作，大学生就业问题非常严峻。20*年沪上高校毕业生比今年增加9000人，突破15万 人大关，乂遇到全球金融危机，就业形势雪上加霜。综上我们分析得出大学生就业难主要体现在以下这两点1、缺乏胜任力现在高校培养的大学生都是掌握了一定的理论，实践非常缺乏，即便是对实践要求极 高的技工类，很多学校因为种种原因取消和减少了实践的课程。大量理论的课程让学生在 专业方向上的收益是有限的，缺乏实践能力的大学生成了纸上谈兵的高手。企业是非常现实经济实体，需要的人就是能够给企业

5、直接带来绩效的人，而纸上谈兵 的大学生并不能马上给企业带来绩效，还要搭上老员工给为其辅导，从而影响了企业的整 体绩效。现在很多企业都停止了招聘新员工，尤其是大学生，即便招聘也是有实力的公司 进行的优中选优的战略性人才储备;而有些有实力的公司，在进行人才的战略性调整，希 望通过现在的经济危机带来的变化，招募和储备一批中高端人才和优秀的技术骨干，从而 迎接经济危机过去后的新的发展。我国的教育思想仍然秉持着应试教育的思想。这种思想 同样延伸到从事高等教育的大学中。所以，大部分的学生仍然是被动地传授知识与技能， 缺乏对事物的探索与分析能力，缺乏一定良好的心理素质。所以，高智商低能力的大学生 随处可见。

6、有一位19岁的四川大学的学生在放暑假时想要看看自己的女朋友，为了给女 友一个惊喜。他并未告诉自己的女友，只身来到一个陌生的城市。后来他迷路了。无奈之 下，他竟站在街上大哭起来。直到警察赶来才解决此事。在危急时刻，人类最基本的应变 能力，生存能力，我们认为他没有。一个重点大学学生，我们可以完全不用怀疑他的智商。 不过我们也同时慨叹教育给我们带来了什么。我们的大学是作什么的?我们为什么要上大 学?我认为求取真知固然重要，但是更重要的是大学应该锻炼的是获取真知的能力和方法, 发现问题的能力和方法，良好的心理素质。总之，大学教给我们如何做人的方法和能力。 这就是我们人生观、价值观形成的过程。显然，我们

7、大学生缺少这样一种能力，也同样缺 少一种好的心态。社会上出现许多由大学生心理问题而引发的事件如：清华大学学生用浓 硫酸泼熊，震惊全国的马家爵事件。由此可见，大学生应该提高自己各方面的能力，提高自己的综合素质。2、供过于求在没有出现经济危机的时候，大学生的就业问题也是比较突出的问题，从整个就业情 况看，大学生的供给明显大于实际需求。不是总量的供过于求，而是结构性的供过于求， 主要是培养的大学生的方向及大学生所应该学习的内容和社会的实际需求是脱节的。企业用人的时候，首选是相关专业，其次是高潜质的人，因为企业在发展期需要大量 的人员补给，有些人是可以在工作过程中逐渐培养的，这也为一部分专业不对口的大

8、学生 解决了就业的问题。我国的gdp当中，第一，第二产业占有相当大的比重。第三产业占的 比重较少。同时，我国乂以出口商业为主，以劳动密集型产业加工小商品为主，而这些产 业并不需要这种高素质人才。国外恰好相反，西方发达国家的第三产业相当发达，正是这 中第三产业即服务产业对大学生这种搞素质人才，才会大量要求。所以国外的大学生的需 求无法满足当前大学生就业要求。所以，大学生就业问题尤为突出。电子产业，管理业都 好似第三产业的范围，而这些产业正式对高素质人才需求大的产业。20*年的就业报告分 析中调查社会对不同毕业生的需要，大专生占49、16乐本科生占65、52虬研究生占66、 66%。研究某一专业领

9、域的研究生仍然被大多企业所热衷。在专业排行榜上，前十一名分 别是工商管理、电子信息、经济、机械、外域、土建、医药、法学、交通运输、化工、制 药。第三产业仍是前列。20*年由美国的次贷危机引发的金融海啸袭卷了全球。雷曼兄弟、花旗等有着百年历 史的银行相继倒闭。这场危机同样波及到了中国。我国的市场经济由于开放度有限，所以 受损程度有限。不过，这次危机同样给中国带来了很大波动。我们多年以出口商业为主的 产业结构显现出了他的脆弱性，大批订单急剧减少，企业亏损严重，成百上千的中小型企 业己经停产倒闭，农民工提前返乡，由金融危机而引起的一系列问题同样影响了大学生就 业。大部分的企业已经开始裁员，不准备招聘

10、人员了。所以，打部分大学生面临无业问题。 甚至一些研究生不得已去卖肉等等。当经济危机到来的时候，企业普遍实行的保守的发展战略和紧缩的财务战略，一方面 人力资源的补给大幅减少，另一方面用于培养与培训的费用也大幅减少，在招聘的时候会 对相关专业的大学生优中选优。经济危机造成的结果是，无论是从结构看，还是从总量上 看，大学生的数量都是供过于求。三、针对上述问题我们不断探究着应对大学生就业难的各种方法1、从大学生主观的自身角度出发：大学生应努力培养自身专业技能，同时，端正就业心态。2、从客观角度讲：大学生应了解各专业的就业情况以及企业需要的人才类型与社会多接触，了解社会需 求，关注各类就业动向，从而对

11、症下药，为自身找到正确的就业方向与奋斗目标。在金融危机的大背景下，如果我们选择逃避，等待我们的将是无底的深渊，只有选择 面对，际遇才会眷顾我们，我们才能看见明日的曙光。面对这一危机，国家已经采取了一 些措施，如：四万亿拉动内需政策，扩大基础设施建设等。前一阵，国家xx下阶层时差 时说将大学生就业工作放在重中之重，作为工作重点来做。xx也去北京航空航天大学与大 学生们交谈。可见，国家已经意识到就业文图的严重性，它与整个是个会的经济政治体制 有着重要的关联。所以，解决它并不是一个想法，一项措施可以奏效的。我们必须结合中 国的国情，利用科学发展观，长远地，发展地看待整个问题。而这也是新时代大学生应当

12、 具有的品质。针对大学生就业难这一社会现象，此次调查范围覆盖附近大学17个院系，包括师范 与非师范专业在校的本科学生。共发放调查问卷580份，实际547份，回收率为94. 3虬 调查文件采用单项选择、不定项选择和主观题三种方式来回答问题。问题涉及大学生就业 期望、就业素质的自我评价、高校就业指导工作、择业与就业的影响因素等方面，旨在对 大学生就业期望与实际就业的相关问题进行实证研究，为高校就业指导和人才培养提供资 料与对策研究依据。调查结果呈现出几个问题:一、多数学生对于“务实”有新的认识，就业期望趋向现实，主要表现在工作单位、 工作区域等方面。1就业方向：先就业后择业成为第一选择大学生在职业

13、取向方面优先考虑的前三项是“先就业后择业”、“先择业后就业”、 “继续深造”，它们分别为41. 76%、28. 57%, 27.84%。调查显示，在面得就业压力时,多 数学生表现出特有的自信与成熟。在此问题的选择中，特别值得关注的现象是“继续深造”，这选项占27. 84%,有过四 分之一学生希望继续学习，而且此风近年经久不衰，且越演越烈。究其原因：一是知识经 济时代的影响和人才素质要求的提高;二是就业竞争激烈，优越的职业需要优秀的高层次 人才;三是心理因素、有的大学生是为了缓解就业压力，回避即时就业等因素）这一现象 值得认真分析研究，其利与弊何在?其利在F缓解就业压力，促进人才素质的提高，改善

14、 我国人才结构，增强我国高级人才的科技实力和国际竞争力。忧虑的是它反映出大学生心 理素质方面的欠缺，社会压力的承受力不够，面对激烈的社会竞争，有相当部分的大学生 选择了回避的方式，职业期望趋于“非风险化”。这种现象还可以从学生对就业前景的评 价中看出。22. 92%的同学对就业前景持有“不容乐观”的评价，这里除了客观实在的因素 影响外，更多的是学生的心理素质因素问题。由此可见，高校加强就业指导和就业心理辅 导工作是必要的。2就业取向：就业地区首选经济发达地区调查结果表明：学生在选择就业地区时，选择经济发达地区占66. 54%。这说明两个问 题：一是经济发达地区除了有较可观的匚作待遇外，经济发达

15、地区与国际接轨更便捷，更 能为就业者提供再学习提高的机会，这与学生的“白我发展”、“自我实现”的需要密切 相关。二是经济发达地区的就业机会较其他不发达地区的高，旦就业岗位多元化，这是吸 引学生的一个重要原因。3职业价值：结合专业特色，务实肯干作为师范院校的学生在选择就业岗位上，更多的是趋向于“学校或科研机构”、“行 政机关或事业单位”。二、影响学生择业就业的因素突出。1多数学生对职业价值标准上，把“工资福利待遇”、“实现自我价值”作为重点考 虑。两项占的比例分别为36. 62%、26%o这与学生实际就业时考虑的因素一致，即把薪金与个人价值和能力的体现作为重点考 虑因素。调查显示，学生的就业除了受薪酬的影响外，人生价值观中个人因素也很突出。 但是，学生在进行人生选择时较多考虑个人因