《机械制图》整体课程设计完成稿

1、 机械专业机械图样的绘制和识读课程教学整体设计设计者：张晶一、课程基本信息课程名称机械图样的绘制和识读课程类型专业基础课授课对象大专生学时学分 72学时 4.5学分先修课程高中阶段的数学和立体几何后续课程工程力学、AutoCAD绘图、机械设计、机械制造基础、课程设计、毕业设计二、课程目标（知识目标、能力目标、情意态度目标） 1课程知识目标：(1) 掌握机械制图基础知识和技能,能较好的掌握制图国家标准；(2) 理解正投影的基本理论和方法；(3) 具有绘制和识读中等复杂程度的零件图的能力；(4) 能正确绘制和阅读较简单的装配图；(5) 能够正确使用常用的绘图工具，具有徒手画图的技能。2. 职业能力

2、目标：(1) 掌握基本的制图知识；(2) 具有绘制和阅读三视图及分析空间构型的能力；(3) 掌握标准件和常用件的规定画法；(4) 具有识读机械图样的能力；(5) 具有绘制机械图样的能力；(6）具有严格遵守国家标准的意识，及运用和贯彻国家标准的初步能力；3. 情感态度目标: (1) 具有勤奋学习的态度，严谨求实、创新的工作作风；(2) 具有良好的心理素质和职业道德素质；(3) 具有高度责任心和良好的团队合作精神；(4) 具有一定的科学思维方式和空间思维想象的能力；(5)具有观察事物、发现问题、分析问题、解决问题的能力；三、课程教学整体设计（一）教学内容设计序号内容模块学习单元（学习情景、项目）名

3、称学时1内容模块一：制图的基本知识和技能任务1：制图国家标准的基本规定2任务2：几何作图2任务3：平面图形的绘制22内容模块二：正投影法理论任务4：正投影法和点的投影1任务5：直线和平面的投影33内容模块三：基本体任务6：立体的投影 4任务7：截交线和相贯线 44内容模块四：组合体的画图与读图任务8：组合体及形体分析法2任务9：画组合体的视图4任务10：读组合体的视图45内容模块五：机件的表达方法任务11：视图2任务12：剖视3任务13：断面图2任务14：局部放大图、简化画法和规定画法16内容模块六：标准件与常用件任务15：螺纹的规定画法和标注、螺纹紧固件的规定画法和标注4任务16：键和销1任

4、务17：齿轮的几何要素和规定画法2任务18：滚动轴承和弹簧1内容模块七：零件图任务19：零件图的视图选择和尺寸标注7任务20：读零件图74内容模块八：装配图任务21：装配图的视图表达方法和尺寸标注4任务22：由零件图画装配图6任务23：读装配图及由装配图拆画零件图4（二）能力训练列表序号能力训练项目学时能力目标主要支撑知识训练方式训练场所1制图的基本知识和技能3了解制图国家标准的基本规定，能抄画简单平面图形制图的基本规定及基本绘图工具的使用分组训练，学做一体学做一体室2正投影基础3掌握投影法的基本概念，了解三视图的形成规则，掌握点、线、面的三面投影的绘制三视图的形成规则，点、线、面的三面投影的

5、绘制分组训练，小组评议学做一体学做一体室3基本体3认识基本体，掌握平面立体三视图画法及其表面上点、线的投影，曲面立体三视图画法及其表面上点、线的投影，掌握截断体和简单相贯体的投影基本体的投影及表面取点分组训练，小组评议，学做一体学做一体室 4组合体的画图与读图4掌握组合体的绘制和识读形体分析法和线面分析法分组训练，小组评议，学做一体学做一体室5机件的表达方法4掌握国家标准机械制图规定的各种视图、剖视、剖面的画法；掌握简化画法和规定法，视图、剖视、剖面的画法分组训练，小组评议，学做一体学做一体室6标准件与常用件4掌握螺纹紧固件的装配画法；掌握键连接和销连接画法；掌握圆柱齿轮及其啮合画法；了解常用

6、滚动轴承和弹簧的画法标准件与常用件的规定画法分组训练，小组评议，学做一体学做一体室7零件图6正确绘制和阅读中等复杂程度的零件图零件图表达方案和读零件图分组训练，小组评议，学做一体学做一体室8装配图6能正确绘制较简单的装配图，掌握读装配图的方法，并能由装配图拆画零件图。装配图的画法和读装配图 分组训练，小组评议，学做一体学做一体室（三）教学模式设计以职业能力为主线，实行“项目引导、任务驱动”教学模式，在“一体化”教室中开展教学。（四）考核方案设计对学生实行以职业能力为中心的考核，通过各种不同的考试形式激发学生自主学习的积极性，在解决实际问题的工作能力；获取新知识、新技能的学习能力；团队活动的合作

7、能力；职业语言表达能力等方面得到体现。采用阶段评价，过程性评价与目标评价相结合，项目评价，理论与实践一体化评价模式。课程考核从三个方面进行：综合运用、平时成绩(出勤、学习态度、课堂讨论等)、实践环节（作业、绘图练习的图面质量），分别占比为50%、10%、40%，在这三方面的考核中都应体现以能力为本的理念，要求学生全面掌握所学知识，实训注重过程考核，按步骤打分；项目设计及完成情况在考核学生的个人能力同时还需考核学生的团队协作能力。四、教学材料1.教材选用根据课程教学计划和教学标准，优选高职高专规划教材，使用的是谌康焘主编 上海交通大学出版社出版的机械制图及配套的机械制图习题集以够用、实用、可持续

8、发展为原则，能贯彻最新国标，使教学与一线生产在有关制图国标方面“零距离”接口。2.参考数据主要参照机械制图教学大纲。3.教学条件开发与教材配套的多媒体教学课件及实训指导书，建立试卷库，陈列实训室等。多方位促发学生的学习兴趣，引导学生从中学阶段的被动学习过渡到大学阶段的主动学习 。五、课程教学的整体进度安排表机械专业机械图样的绘制和识读课程教学整体设计进度表序号课程内容教学目标学习情境设计教学步骤与方法教学时数教学场所作业设计考核要求1模块一制图基本知识与技能知识目标:1. 知道最常见的一些制图基本规定；2. 会一些简单图形的尺寸注法。技能目标:1. 能抄画简单平面图形2.正确标注尺寸情意态度:

9、1.培养学习兴趣；2.强化标准意识学习情境一制图国家标准的基本规定，常用绘图工具及其用法步骤1.多媒体课件讲解； 2.归纳小结要点； 3.课堂提问互动；（启发、讨论）2“一体化”教室练习题综合运用（50%）平时成绩（10%）实践环节（40%）学习情境二几何作图步骤1. 多媒体讲解；2.教师演示（案例教学法）3.课堂提问互动； 2“一体化”教室练习题综合运用（50%）平时成绩（10%）实践环节（40%）学习情境三平面图形的绘制步骤 1.多媒体讲解；2.分析对比、归纳小结；（分析比较法）3.课堂提问互动；2“一体化”教室完成项目训练综合运用（50%）平时成绩（10%）实践环节（40%）2模块二正投

10、影法理论知识目标:1. 了解三投影体系的建立；2. 掌握点线面的投影；3. 掌握三视图之间的关系技能目标:1. 理解各个投影之间的关系，2.会画点线面的三面投影情意态度:1.严谨的工作作风；2.团队协作精神；3.职业素质养成；4.主动探究学习学习情境一正投影法和点的投影步骤 1.多媒体讲解；2.分析对比、归纳小结；（分析比较法）3.课堂提问互动；1“一体化”教室练习题综合运用（50%）平时成绩（10%）实践环节（40%）学习情境二直线和平面的投影步骤 1.多媒体讲解；2.分析对比、归纳小结；（分析比较法）3.教师演示（案例教学法）4.课堂提问互动；3“一体化”教室练习题综合运用（50%）平时成

11、绩（10%）实践环节（40%）3模块三基本体知识目标:1. 掌握平面立体和曲面立体三视图画法及其表面上点、线的投影，2.掌握截交线和简单相贯线的投影 技能目标:1. 能画平面立体和曲面立体的三视图；2. 掌握截断体和简单相贯体的投影情意态度:1.严谨的工作作风；2.团队协作精神；3.职业素质养成；4.主动探究学习学习情境一立体的投影步骤 1. 多媒体讲解2. 分解案例任务、确定方案；（案例教学法）3. 分小组学习，实施工作任务；4. 以学生为主研讨、完成工作任务；5. 教师点评，小组自评、互评。（分析比较法）4“一体化”教室练习题综合运用（50%）平时成绩（10%）实践环节（40%）学习情境二

12、截交线和相贯线步骤 1. 多媒体讲解；（项目教学法）2. 分解案例任务、确定方案；（案例教学法）3. 分小组学习，实施工作任务；4. 以学生为主研讨、完成工作任务；5. 教师点评，小组自评、互评。（分析比较法）4“一体化”教室练习题综合运用（50%）平时成绩（10%）实践环节（40%）4模块四组合体的画图与读图知识目标: 1. 掌握组合体的绘制和尺寸标注；2. 掌握组合体三视图的识读技能目标:1绘制组合体的三视图；2.补画三视图；情意态度:1.严谨的工作作风；2.团队协作精神；3.职业素质养成；4.主动探究学习学习情境一组合体及形体分析法步骤 1. 多媒体讲解2. 分析对比、归纳小结；（分析比

13、较法）3.课堂提问互动；2“一体化”教室练习题综合运用（50%）平时成绩（10%）实践环节（40%）学习情境二画组合体的视图步骤 1. 多媒体讲解（项目教学法）2. 分解案例任务、确定方案（案例教学法）3. 分小组学习，实施工作任务； 4. 以学生为主研讨、完成工作任务；5. 教师点评，小组自评、互评。4“一体化”教室练习题；完成工作项目任务综合运用（50%）平时成绩（10%）实践环节（40%）学习情境三读组合体的视图步骤 1. 多媒体讲解（项目教学法）2. 分解案例任务、确定方案（案例教学法）3. 分小组学习，实施工作任务； 4. 以学生为主研讨、完成工作任务； 5. 教师点评，小组自评、互

14、评。4“一体化”教室练习题；完成工作项目任务综合运用（50%）平时成绩（10%）实践环节（40%）5模块五机件的表达方法知识目标: 1. 掌握国家标准机械制图规定的各种视图、剖视、剖面的画法；2.掌握简化画法和规定画法，技能目标:1.能灵活运用各种表达方法表达机件2. 能识读各种基本表示法在图中的应用情意态度:1.严谨的工作作风；2.团队协作精神；3.职业素质养成；4.主动探究学习学习情境一视图步骤 1. 多媒体讲解2. 分析对比、归纳小结；（分析比较法） 3.课堂提问互动；2“一体化”教室练习题综合运用（50%）平时成绩（10%）实践环节（40%）学习情境二剖视步骤 1. 多媒体讲解（项目教

15、学法）2. 分解案例任务、确定方案（案例教学法）3. 分小组学习，实施工作任务； 4. 以学生为主研讨、完成工作任务； 5. 教师点评，小组自评、互评。3“一体化”教室练习题；完成工作项目任务综合运用（50%）平时成绩（10%）实践环节（40%）学习情境三断面图步骤 1. 多媒体讲解2. 分析对比、归纳小结；（分析比较法） 3.课堂提问互动；2“一体化”教室练习题综合运用（50%）平时成绩（10%）实践环节（40%）学习情境四局部放大图、简化画法和规定画法步骤 1. 多媒体讲解2. 分析对比、归纳小结；（分析比较法） 3 . 课堂提问互动；1“一体化”教室练习题综合运用（50%）平时成绩（10

16、%）实践环节（40%）6模块六标准件与常用件知识目标: 1. 较好地掌握螺纹的国家标准；2.掌握键连接和销连接的国家标准；3掌握直齿圆柱齿轮及其啮合的相关标准及画法；4.了解常用滚动轴承的类型、代号及其规定画法和简化画法；能识读弹簧的规定画法。技能目标:1. 会查询标准件与常用件的相关标准2.较好地掌握螺纹紧固件的装配画法；3.掌握键连接和销连接画法；4.掌握圆柱齿轮及其啮合画法；5.了解常用滚动轴承的类型、代号及其规定画法和简化画法；6.能识读弹簧的规定画法。情意态度:1.严谨的工作作风；2.团队协作精神；3.职业素质养成；4.主动探究学习学习情境一螺纹的规定画法和标注、螺纹紧固件的规定画法

17、和标注步骤 1. 多媒体讲解（项目教学法）2. 分析对比、归纳小结；（分析比较法） 3 . 课堂提问互动；4“一体化”教室练习题；完成工作项目任务综合运用（50%）平时成绩（10%）实践环节（40%）学习情境二键和销步骤 1. 多媒体讲解2. 分析对比、归纳小结；（分析比较法） 3 . 课堂提问互动；1“一体化”教室练习题；完成工作项目任务综合运用（50%）平时成绩（10%）实践环节（40%）学习情境三齿轮的几何要素和规定画法步骤 1. 多媒体讲解2. 分析对比、归纳小结；（分析比较法） 3 . 课堂提问互动；2“一体化”教室练习题综合运用（50%）平时成绩（10%）实践环节（40%）学习情境

18、四滚动轴承和弹簧步骤 1. 多媒体讲解2. 分析对比、归纳小结；（分析比较法） 3 . 课堂提问互动；1“一体化”教室综合运用（50%）平时成绩（10%）实践环节（40%）7模块七零件图知识目标: 1.熟悉零件图的作用和内容；了解零件图的视图选择原则和典型零件的表示方法；2.了解零件图技术要求内容3.掌握识读零件图的方法和步骤技能目标:1. 正确绘制中等复杂程度的零件图2. 正确阅读中等复杂程度的零件图情意态度:1. 严谨的工作作风；2.团队协作精神；3.职业素质养成；4.主动探究学习学习情境一零件图的视图选择和尺寸标注步骤 1. 多媒体讲解（项目教学法）2. 分解案例任务、确定方案（案例教学

19、法）3. 分小组学习，实施工作任务； 4. 以学生为主研讨、完成工作任务； 5. 教师点评，小组自评、互评。7“一体化”教室练习题；完成工作项目任务综合运用（50%）平时成绩（10%）实践环节（40%）学习情境二读零件图步骤 1. 多媒体讲解（项目教学法）2. 分解案例任务、确定方案（案例教学法）3. 分小组学习，实施工作任务； 4. 以学生为主研讨、完成工作任务； 5. 教师点评，小组自评、互评。7“一体化”教室练习题；完成工作项目任务综合运用（50%）平时成绩（10%）实践环节（40%）8模块八装配图知识目标: 1.了解装配图的作用和内容；2.理解装配图的视图选择、基本画法和简化画法；3.

20、理解装配图的尺寸标注；4.理解装配图的零件序号和明细栏。技能目标:1. 能正确绘制较简单的装配图2.掌握读装配图的方法，并能由装配图拆画零件图。情意态度:1. 严谨的工作作风；2.团队协作精神；3.职业素质养成；4.主动探究学习学习情境一装配图的视图表达方法和尺寸标注步骤 1. 多媒体讲解2. 分析对比、归纳小结；（分析比较法） 3 . 课堂提问互动；4“一体化”教室练习题综合运用（50%）平时成绩（10%）实践环节（40%）学习情境二由零件图画装配图步骤 1. 多媒体讲解2. 分析对比、归纳小结；（分析比较法） 3 . 课堂提问互动；6“一体化”教室练习题综合运用（50%）平时成绩（10%）

21、实践环节（40%）学习情境三读装配图及由装配图拆画零件图步骤 1. 多媒体讲解（项目教学法）2. 分解案例任务、确定方案（案例教学法）3. 分小组学习，实施工作任务； 4. 以学生为主研讨、完成工作任务； 5. 教师点评，小组自评、互评。4“一体化”教室练习题；完成工作项目任务综合运用（50%）平时成绩（10%）实践环节（40%）六、本课程导言的教学设计（一课时）1.课程性质机械图样的绘制和识读是研究绘制和识读机械图样理论与方法的课程，它拥有严密的理论知识体系,并与生产实践密切联系,对培养学生掌握科学的思维方法,识图、绘图技能的提升,增强创新意识有重要的作用,是学习其它专业课和操作技能的基础，是为实现高等职业教育人才培养目标而进行的专业教学的重要组成部分。2.课程在专业中的地位机械图样的绘制和识读是机械类各专业的一门重要的专业基础课、专业必修课，是该专业的核心课程之一；是一门理论与实践相结合的一体化课程。3.课程目标1课程知识目标（1） 能较好的掌握正投影法的基本理论和方法；（2） 掌握机件的表达方法及相关标准；（3）