比较完整考前创意速写

1、整理课件创意速写 写实基础2012IEDEDU整理课件创意速写概述创意速写概述整理课件 什么是创意速写？什么是创意速写？ 创意速写：就是在设计速写的基础上加上创意的因素。创意是一种有思想的创造性行为，是一种想象、联想、是意念的创造， 具体形式就是要求考生用具体的形象表现抽象的词语。如：分别用一双鞋子表现运动和静止。整理课件整理课件 用线来造型，线是基本， 黑白构成的关键就是线的安排，这决定了画面的成功与否。 关键词：线的疏密疏密，线的粗细粗细整理课件KEY：有节奏感节奏感的画面才好看！题目：从衣食住行用结合来做我的生活一题整理课件1 1 通过速写的形式来考察对主题的塑造能力通过速写的形式来考察

2、对主题的塑造能力2 2 一般利用抽象主题来考察考生的联想能力一般利用抽象主题来考察考生的联想能力从形式上看，类似于平面设计前期的图形创意。从形式上看，类似于平面设计前期的图形创意。从内容上看，通过速写的表现来找出主题物体与抽象名词之间的从内容上看，通过速写的表现来找出主题物体与抽象名词之间的内在联系。内在联系。与写生速写相同，重点考察考生利用速写的方式来表现事物的与写生速写相同，重点考察考生利用速写的方式来表现事物的 特点分析特点分析 整理课件1 1 速写基础速写基础 线描线描 调子调子 50%50%2 2 创意创意 组合组合 变形变形 50%50% 3 分层分析分层分析 整理课件如图，图中出

3、现了鱼，飞机，面，自行车汽车的造型还加上了一点透视的效果，创意与造型密不可分，在速写造型的基础上加以线面的转换以及粗细线的结合，使画生动并且紧扣主题题目：从衣食住行用结合来做我的生活一题整理课件2 2 图形创意图形创意有意图的图形设计，在考试中重点体现的是考生的创造性思维。有意图的图形设计，在考试中重点体现的是考生的创造性思维。要素：图形设计的目标要素：图形设计的目标 图形设计的对象图形设计的对象 设计的媒介设计的媒介 环境环境整理课件 创意速写的要求创意速写的要求创意上要求考生能够把握主题，构思新颖，想象丰富；表现上要充分运用形式美法则，使自己的想法很好地通过视觉语言表达出来。1）平时注意观

4、察生活中的细节，无论是自然物象还是人工产品都予以关注，多画速写，积累视觉形象。2)学习构思创意的方法，展开想象的翅膀，把形象元素进行组合、加工、提取，通过拟人夸张等手法对表现的主题进行创意。、3）掌握图形处理的基本装饰方法和技巧，如点线面、黑白灰等。整理课件 图形创意图形创意 什么是图形？ 什么是图形创意？图形创意与创意速写之间的关系。整理课件 什么是图形 图形的概念：图形是人类通过视觉形象传达信息的一种特殊的语信方式。整理课件 什么是图形创意 创意图形的概念：综合运用各种创造性思维能力与方法观念，由现有的图形素材或（文字素材），求得新图形的过程。整理课件 图形创意与创意速写之间的区别 创意速

5、写是一项考试科目：它的目的在于考察学生在写生或默写现有事物的基础上学生的想象力。重点考察学生手上的绘画表现力和想象力。 创意图形是一基础学科:目的在于锻炼学生对事物的概括能力，观察能力和创造力。整理课件 二 图形创意的手法 1 图形的创意的具体方法有哪些 1）同构（重点） 2）置换（重点） 3）正负形（重点） 4）填充（重点） 5）拟人（重点） 6）比喻 7）渐变 8）特异 9）空间错落 10）元素的重复 11）影子整理课件 1）同构（重点） 应用事物的某种统一相似的特性加以深化，夸张，变形，从而创造新的形象。 整理课件 2）置换（替代）（重点） 指用某一种事物的形象来构成另外一种事物。可以用

6、具有一定特色的图形符号作为基础图案语言。或是用某一事物的局部形象来代表另外一事物的全体。 整理课件书书（ 教教 育育 ， ， ） 竖琴（键盘，音符）竖琴（键盘，音符） （ ， ， ）球、跑道球、跑道（ ， ， ） 整理课件 3）正负形（重点）整理课件 4）填充（重点）整理课件 5）拟人（重点）拟人化又称人格化，它是将人的表情，动作注入非人的物像中去的一种方法，既把没有人的感情的事物，当作人来描写的一种方法。整理课件整理课件 6）比喻整理课件 7）渐变整理课件 8）特异整理课件 9）空间错落整理课件 10）元素的重复整理课件整理课件整理课件整理课件以速写型为基本的线的变化整理课件1111）影子的

7、手法）影子的手法 利用物像的形象形成的投影加以变化，来表现主题。整理课件 图形创意的目的和特点图形创意的目的和特点 目的与视觉意义：目的与视觉意义： 图形创意在现代设计艺术中具有举足轻重的作用。其目的是通过直观图形创意形象，在瞬间留给人完整、深刻、强烈的生动印象，发人深省和传达视觉信息。 图形创意的特点： 图形创意的设计必须与人们日常视觉经验和习惯断裂开来，具有独特的想法和做法（个性化、求新、求异、求奇），必须找到独特的视觉和切入点，因而它具有简洁、明确、更形象、更直接、视觉效果强烈、包含更多的信息量的特点。整理课件 图形创意在商业中的应用同同 ：形相似：形相似 构构 ：组合：组合3 3同构同

8、构整理课件同构整理课件同构的应用整理课件同构整理课件置换整理课件特异整理课件置换整理课件拟人手法的应用整理课件重复整理课件比喻整理课件比喻整理课件本考卷成功运用了“重复”的创意手法。人物外形一至，编号的不同带来了变化的生机，给画面带来活力。平面的处理手法，使画面饱满。2001年央美考题克隆图形创意图形创意在考试中在考试中的应用的应用整理课件创意速写的构思方法创意速写的构思方法整理课件 1、变换角度，非典型的视角即使物体本身没有任何创意变化，也尝试改变下观察角度，或许会带来令人新奇的效果。整理课件2、偷梁换柱，巧妙替换图形结构的替换，材质的替换，甚至于语意的替换，“张冠李戴”的妙用定会增加不少创

9、造力。同构图形需要注意物体间的共性，即创造或含义上的联系。整理课件整理课件3、形意相似，探寻视觉发散探寻它们造型和语意上的相似之处，运用发散思维来突破创意。以“鞋”的表现为例，主要考察考生对不同种类、不同功能、不同环境中鞋的想象力。对于生活学习日常用品需要多加发散式训练，达到“举一反十“的效果。整理课件4、活用拟人，赋予生命特征拟人本意是指把物（包括物体、动物、思想或抽象概念）拟作人，使其具有人的外表、个性或情感。由于往年往年的命题概念大量出现“关爱”、“疏远”、“快乐”、“悲伤”等情态词汇，拟人也顺其自然成为重要的创意速写表现方法，成为考前训练中的重点。拟人法在训练中需要注意对表情、四肢动态

10、的专项练习，在细节表现上不要过于简单。同时，需要注意不要滥用卡通。整理课件整理课件整理课件5、对比联想，开启逆向思维“反常的，不可能的”作品，让老师们眼前一亮，尝试从相反的角度思考这个问题。厚厚的毛皮靴为什么不能表现夏日的“炎热”，凉透脚心的拖鞋出现在冰天雪地里是多么“寒冷”整理课件创意速写的表现技巧创意速写的表现技巧整理课件 1、创意速写中的点与线 点的组合可以根据画面创作需要做多种处理，如单独、反复、大小、轻重，或自由排列，或重复排列等等。这些手段会使画面形象呈现出不同的明暗、层次、质地等效果。整理课件整理课件线：用线要挺实流畅，干净利索，不拖泥带水，严谨完整的同时又要根据不同的部位、质地

11、、空间等，赋予相应微妙的变化和具有装饰味道的视觉美感。整理课件整理课件整理课件2、1面：面是平面图形中起主导作用的元素，由于它的面积大，因此所产生的视觉感染力也最强烈。面的种类通常可分为几何形、有机形、偶然形、不规则形四类。整理课件2、2肌理肌理是物象表面的纹理。可以选择刻刀、指甲和筷子等工具，另外也可通过甩、刮、搓、吹色等技法，制造肌理效果，充分体现其特有的艺术魅力。整理课件整理课件3、创意速写中的黑、白、灰在创意速写表现中的黑、白、灰是以黑白两色块的大小，疏密并置以及视差获得相应于素描的明暗效果。在以黑白表现的画面中，不同的黑白基调形成了各自的视觉效果及情感力量。整理课件4、创意速写常用表

12、现手法 1、均匀线表现 均匀线一般指细线。它的特点是线迹均匀，流畅细腻。勾线效果类似国画的白描。整理课件整理课件2、外轮廓加粗表现先用均匀线进行勾勒，在此基础上进一步加粗外轮廓线，使内外线条形成粗细对比，产生较强烈粗狂的视觉效果。整理课件整理课件3、点线面结合表现在线条表现的基础上，辅以点及黑面处理，可以使画面产生更为强烈的黑白灰对比效果。黑面的表现应用于投影、背影等处。整理课件图形的创意的具体方法有哪些图形的创意的具体方法有哪些1）同构（重点）2）置换（重点）3）正负形（重点）4）填充（重点）5）拟人（重点）6）比喻7）渐变8）特异9）空间错落10）元素的重复11）影子的运用小结小结整理课件

13、 重点：创意速写的构思方法和表现技巧重点：创意速写的构思方法和表现技巧 构思方法构思方法有： 1、变换角度，非典型的视角 2、偷梁换柱，巧妙替换图形 3、形意相似，探寻视觉发散 4、活用拟人，赋予生命特征 5、对比联想，开启逆向思维 表现技巧表现技巧：注意点线面，肌理，黑白灰，表现方法（均匀线，外轮廓加粗，点线面综合表现）整理课件创意速写的一般画法创意速写的一般画法整理课件 先用铅笔在画面将主题造型及细节确定下来； 然后用细的针管笔、马克笔完整地统描一遍，此时用“铁线描”务求干净利索、有弹性； 统描之后再用稍粗一些的同类型的笔或勾线用的毛笔，在画中需要加强、突出或表现特殊质感的部位进行复描；

14、最后用更粗一些的线进一步加强主体形象的外部轮廓。这并不是简单的整体加粗，毫无变化的圈画轮廓，而是要尽量使主题物象鲜明突出的同时，在用线风格上又具有一定的装饰趣味与美感。整理课件整理课件整理课件经典的图形创意经典的图形创意整理课件整理课件整理课件整理课件整理课件整理课件整理课件整理课件历年考题历年考题整理课件 北京服装学院2008年考题创意速写一：以奥运福娃和奥运五环为设计元素，表现拼搏与友谊并写出50字创意说明创意速写二：以太阳和车轮为设计元素元素，表现快速和缓慢，并写出50字创意说明创意速写三：以帽子和鞋为设计元素，表现寒冷和炎热，并写出50字创意说明创意速写四：以拉丁字母PARTY（聚会）

15、为元素，表现快乐与激情，并写出50字创意说明整理课件北京服装学院2007年考题创意速写一：以四方形、三角形、圆形表现科技与艺术,并写出50字创意说明创意速写二：以手、脚为元素，表现更高、更快、更强，并写出50字创意说明创意速写三：以钟表为设计元素，表现虚度光阴和争分夺秒，并写出50字创意说明创意速写四：以树和石头为元素，表现生命与坚强，并写出50字创意说明创意速写五：以电脑、鼠标为设计元素，表现沟通与交流，并写出50字创意说明创意速写六：以拉丁字母art&design（艺术与设计）元素，表现想象与创造，并写出50字创意说明整理课件北京服装学院2006年考题创意速写一：以手、嘴巴和电话为

16、元素，表现关爱和疏远创意速写二：以树、云朵为设计元素，表现温暖和寒冷整理课件 实战分析 高分考卷整理课件F:用书包来表达旅行整理课件整理课件整理课件整理课件整理课件整理课件创意速写优秀真题范例评析整理课件试卷分析试卷分析 利用椅子体现关爱的主题重点要画出利用椅子体现关爱的主题重点要画出一种互相的关系，这类考试均是在事一种互相的关系，这类考试均是在事物拟人化的基础上进行的。所以在深物拟人化的基础上进行的。所以在深刻挖掘主题思想的同时利用合适的边刻挖掘主题思想的同时利用合适的边线形式来对自己的作品加以诠释。作线形式来对自己的作品加以诠释。作品运用绳子将断腿的椅子捆绑的方式品运用绳子将断腿的椅子捆绑

17、的方式来表示关爱，准确体现了主题的中来表示关爱，准确体现了主题的中心，并且简单清晰。心，并且简单清晰。整理课件试卷分析试卷分析 与关爱的主题一样，北服的创作既与关爱的主题一样，北服的创作既考察速写能力，又通过试卷观察考考察速写能力，又通过试卷观察考生对主题的理解与联想能力。生对主题的理解与联想能力。整理课件试卷分析试卷分析 考生没有利考生没有利用图形创意用图形创意中的方法，中的方法，而仅仅通过而仅仅通过椅子间的区椅子间的区别，位置的别，位置的处理，来表处理，来表达对支撑与达对支撑与关爱的理关爱的理解。解。整理课件试卷分析试卷分析 这一创作运用了置这一创作运用了置换的创作方法，以换的创作方法，以

18、手套的形态巧妙的手套的形态巧妙的置换成天使的翅置换成天使的翅膀。膀。整理课件题目：从衣食住行用结合来做我的生活一题整理课件绘制细腻，结构精准，层次分明，多样的肌理变化时而充当画面大块的灰影，时而反衬单线的飘逸灵动，时而体现道具的材料质地。整理课件出色的线条，不同材料的帽子和鞋的质感、体量、肌理进行了充分的表现，又融入恰当的细节，通过拟人化手法配以浪漫的场景，使之生动。整理课件构图完整，想法新颖，表现技法熟练，造型生动有趣，并具有一定的寓意，是不错的作品。该图较好地运用嘴和吉他造型，表现出快乐悲伤地主题，且取得了不错的效果，表现手法轻松熟练，造型生动有趣，具有一定的生活气息。整理课件整理课件拟人化“地球人”展示出了一个生机勃勃的世界。表现污染时，烟囱里冒出的烟组成了一个醒目的“SOS”，呼吁人们保护环境。画面通过“戴口罩的树”烘托出污染的严重性。该作业黑白灰层次分明。整理课件整理课件整理课件创意速写作品欣赏创意速写作品欣赏整理课件创意速写作品欣赏创意速写作品欣赏整理课件创意速写