三年级上册期中考试语文试卷含答案(共3套,部编版)

1、1 三年级第一学期期中监测语文试卷（满分 100 分，考试时间： 90 分钟）注意事项：1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上，并认真核准条形码上的考号，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2. 选择题选出答案后，用2b 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如果需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。非选择题部分用0.5 毫米的黑色签字笔直接答在答题卡上，答在试卷上无效。3. 考试结束，监考人员将本试题卷和答题卡一并收回。一、听力测试。（ 10 分）听录音，完成下面练习。（听两遍）1. 小松鼠是一种小动物。（ 2 分）2. 连一连。（ 8 分）灵活的小面孔玲珑的四肢毛茸

2、茸的小眼睛闪闪发光的大尾巴二、积累与运用。（ 44 分）3. 看拼音，写词语。 (8 分) p yu n cj dn在着红毯的子里，大青树枝干壮，花飘着ynl f zhunqlu 雅的香气，孩子们穿着的，随着乐起，一起wzh zh zh n b i跳、欢唱。躲在角落里的也爬了出来，和大家一起欢庆。4. 给加点字选择正确的读音，用“”表示。（6 分）（1）他倒（d o d o）立了半个小时，终于坚持不住倒（d o d o ）下了。（2）他一 骨（ ）碌从床上爬起来，骨（ ）节竟然响了一下。（3）放假（ji ji）那天，我就站在他对面，他却 假（ji ji）装没看见。2 5. 把下列词语补充完整，

3、并选择合适的词语填空。(8 分) 1鸦 雀 ( )( ) 2提( ) 吊( ) 3( )干( ) 燥4天( ) 云( ) 5秋( ) 气( ) 6百( ) 百( ) 7)妈妈去学校参加家长会，小明在家，不知是福是祸。8)老师来了，刚才还乱哄哄的教室一下子变得了。6.写出下列句中加点词的近义词。(4 分) （1）那鲜艳的服装，把学校打扮的绚丽多彩。() （2）红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，又来了秋天的凉爽。( ) （3）年轻的农夫 细心地用木片拼成了美丽的木地板。() （4）啊！多么 明朗的天空。()7. 按要求写句子。（ 8 分）（1）小男孩把小鸟放了。 （改为“被”字句）（ 2 分）（2

4、）鸟儿给树唱歌。（扩写句子）（ 2 分）（3）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句）（ 2 分）（4）你难道不知道狗是会叫的？（改为陈述句）（ 2 分）8. 根据课文内容填空。（10 分）（1）_是给田野的，看，田野像 _。橙红色是给 _，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ （3 分）（2） 山行中表现诗人对深秋枫林景色无比喜爱的诗句是_ _，_ 。 （2 分）（3） 总也倒不了的老屋中，老屋为、 提供了帮助。（3分）（4）一个篱笆，一个好汉。 （2分）三、交际与实践。（ 2+3=5 分）9.请你推荐一个你喜欢的童话故事，说说你喜欢的原因。1我喜欢的童话故事是：_, 2我喜欢

5、它的原因是：_ _。3 四、阅读与理解。（ 16 分）（一）课内阅读正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛，突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫了起来。“你在哪儿？”青头急忙问。“我被牛吃了正在它的嘴里救命啊！救命啊！”青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上， 可是那头牛用尾巴轻轻一扫， 青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊: “躲过他的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去”10. 写出下列词语的近义词。（2 分）突然（）急忙（）11. 红头是怎样被牛吃进

6、肚子里的？写在下面的横线上。（2 分）12. 红头被牛吃进肚子里，它的心情是，青头的心情是。（2 分）a. 高兴 b. 焦急 c. 害怕（二）课外阅读平分生命一个男孩儿与他的妹妹相依为命。父母早逝，他是妹妹唯一的亲人。然而，厄运再次降临到他们身上。妹妹不幸染上重病，需要输血，尽管医院免去了手术的费用，但血库中缺少能输给妹妹的血液。医生知道男孩儿的血型与妹妹相符，就问他有没有勇气承受抽血时的疼痛，愿不愿意给妹妹输血。男孩儿犹豫了一会儿最后点了点头。抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向邻床的妹妹微笑。当抽血完毕后，男孩儿立刻停止了微笑，躺在床上一动不动，声音颤抖地问：“医生叔叔，我还能活多久？

7、”医生被男孩的勇敢震撼了： 这个男孩儿只有十岁呀！ 他以为输血就会失去生命， 当他决定给妹妹输血的那一瞬间，他一定是下了死亡的决心。这是多么大的勇气啊！13. 仿写词语。（ 2 分）一动不动（带数字的四字词语）14. 读下面的句子，说说加点词语给你的感受。男孩儿 犹豫了一会儿，最后点了点头。（4 分）短文中“犹豫”的意思是。联系短文内容可知，男孩一直以为，所以他犹豫了，从这个词我们可以感受到，男孩一开始内心的挣扎。4 15. 读了短文，你从小男孩的身上感受到了什么？（4 分）五、习作。（ 25 分）16. 在上面几组事物中选择一组，以他们为主人公，想象一下他们之间可能会发生什么事，编一个故事写

8、下来。 铅笔、橡皮、转笔刀 眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴 树林、虫子、小鸟小鸟、荷叶、蝴蝶要求：题目自拟，语句通顺，字数在250 字左右。5 6 参考答案及评分标准一、听力：1. 美丽的（ 2 分）2. 连线。每条线 2 分灵活的小面孔玲珑的四肢毛茸茸的小眼睛闪闪发光的大尾巴二、积累与运用3. 读拼音，写词语。 (8 分) 铺、院、粗、菊、淡、艳丽、服装、曲、落、舞、蜘蛛、准备（填对一个 0.5分。 ）4. (每空 1 分,，共六分 ) 1. d o d o 2. gg3. ji ji5.（每个词语 1 分）鸦雀（无）（声）提（心）吊（胆）（口）干（舌）燥天（高）云（淡）秋（高）气（爽）百（发）百（

9、中）（1）提心吊胆（2）鸦雀无声6.(每空 1 分,，共 4 分) 1. 装扮2. 凉快3. 仔细4. 晴朗7.按要求写句子。（每题两分，没打标点符号扣0.5 分，漏一个字 0.5分）1.小鸟被小男孩放了。2.扩一处或两处都可以。3.运用拟人修辞手法，准确合理即可。4.你知道狗是会叫的。8.根据课文内容填空。 （每空一分，漏一个字0.5 分，漏两个字以上不得分。 ）1.金黄色；金色的海洋；果树的。7 2.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。3.小猫、老母鸡、小蜘蛛4.三个桩，三个帮。三、9.交际与实践。（2+3=5 分）请你推荐一个你喜欢的童话故事，说说你喜欢的原因。（表述准确合理即可，语句不通顺

10、，表述不清楚，酌情扣分）四、阅读（一）课内阅读10. 每空 1 分（共 2 分）突然（忽然）急忙（连忙）11. 可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。画完整2 分，画一半的2 分（共 2 分）12.c b 每空 1 分（共 2 分）（二）课外阅读13. 每个 1 分（2 分）五颜六色五彩缤纷14. 每空 2 分（4 分）拿不定主意输血会死。15. 言之有理即可，酌情给分（4 分）五、16.(25 分)习作评分参考项目类别内容语言结构书写一类卷（2522 分）立意深刻，内容充实，切合题意，感情真挚，感受独特。语言流畅，用词准确。结构严谨，层次清楚。书写规范美观，无涂改。二类卷

11、（2118 分）中心明确，内容具体，切合题意，感情真挚。语言通畅，用词准确。结构完整，层次分明。书写规范，有少数涂改三类卷（1814 分）中心较明确，内容较具体，基本符合题意，感情基本真实。语言较通畅，用词较准确。结构较严谨，层次较清楚。书写较规范，有涂改。四类卷（139 分）中心不够明确，内容不够具体，部分偏离题意，感情不够真实。语言不够通畅，用词不够准确。结构不够完整，层次不够清楚。书写潦草，涂改较多。五类卷（80 分）中心不明确，内容不具体，偏离题意，感情不真实。语言不通畅，用词不准确。结构混乱，层次不清。书写乱，辨识度低。8 部编版三年级上学期语文期中考试卷一、基础知识。1.看拼音，写

12、词语。z qi h xi ngp i lipi o lu w i q n _ _ _ _ _ f ngf ji m ng gng c i zhn b i chbo_ _ _ _ _ 2.写出下划 线字的正确读音。几百_ 背诵_ 骨头_ 压根_ 茶几_ 背包_ 骨碌碌 _ 压力_ 3.照样子，写一写。教 孝 （孝顺）笛_、_ 闻_、_ 怜_、_ 泪_、_ 漂_、_ 4.选词填空。当然仍然突然虽然（1）狗跑啊，跑啊，_停住了，它听见一种奇怪的叫声：“汪汪，汪汪” （2）“ 可是你说这些对我有什么用呢？” 红头悲哀地说。 “_ 有用。等一会儿 ” 青头回答说。（3）他们头上只有个房顶， _最大的裂缝

13、已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。（4）灰姑娘身处逆境，却 _心怀美好。5.补充词语，并照样子写词语。（1）把下面的四字词语补充完整。眼疾_快天_云淡_桂飘香大吃一 _ _嚼慢咽百发百 _ 百_百顺百_百胜（2）四面八方（含有两个不同的数字） ：_ _ _ 6.根据情景填写名言（1）我们与别人合作，应该团结一致，一起努力，正所谓 “_ ，泰山移 ”,又如“ 二人同心，_” 。9 （2）乐乐做事总是蛮不讲理，我想对他说：“ 有理 _，无理 _。” 7.按要求完成句子练习。（1）她把小手拢在火焰上。 （改为 “ 被” 字句）（2）声音响起。（把句子写生动 、具体）（3）秋天的雨，是一把钥匙。

14、 （仿写比喻句）（4）在原句上用修改符号修改病句。全校所有的师生基本上都参加了“ 六一” 晚会。8.知识回顾与实践。（1）“ 停车坐爱枫林晚，霜叶 _” ，这两句诗出自 _的山行 ，这首诗表达了诗人_ （2） 卖火柴的小女孩 一文中，小女孩擦燃火柴后看见火炉， 说明她 _；看见圣诞树，说明她 _。（3）学习了总也倒不了的老屋一文我们知道，小猫来找老屋是为了_，老母鸡找老屋是为了 _，小蜘蛛找老屋是为了 _。（4） 大青树下的小学一文体现了_。（5）口语交际：现在许多家长为了给孩子取一个好名字，都特意找“ 大师” 算，费尽心思。对于这种现象，你有什么看法？9.阅读。狼和羊有一只羊突发奇想，想把自

15、己变成一只羊。这样在觅食时，就不至于被动物们认出来。于是，它想到了和羊交换皮的主意。狼来到小山坡，远远地就看见了羊。羊这时也发现了狼，想拔腿就跑。只听狼高声嚷道 亲爱的羊先生 您不要害怕 我不会伤害您的 只是想和您商量一件事 “ 你有什么事，就站在那里说吧! ” 羊没好气地说。“ 是这样，因为我这身皮， 小动物们都很讨厌我， 我很想和大家和睦相处， 于是就想到了您，如果我能穿上您这身皮，大家一定会把我当成朋友。当然，最获益的还是您。如果您穿上我这身皮，在羊群中谁还敢不听您的？到时候，您可就是群羊之首了!。听了狼这番话，羊动了心，可不，它早就有此想法。羊爽快地答应了狼的请求。1 0穿着羊皮的狼，

16、兴高采烈地向着自己的狼群跑去，想炫耀一番。一群饥饿的琅正在觅食，看见一只 “ 羊” 跑了过来，兴奋的狼群蜂拥而上，还没等那只“ 羊” 张口说话。它就被撕得四分五裂。再说说那只穿着狼皮的羊吧，它很是得意，想着自己马上就要成为首领，别提有多开心了，谁知它还没靠近羊群，羊们就四处逃窜。不管它怎么喊，大家都不肯四来。（1）写出下列词语的反义词。讨厌_ 答应_ 兴奋_ （2）在文中的 里填上恰当的标点符号。（3）狼想和羊换皮是为了 _，羊同意了是因为 _。（4）狼和羊换了皮后，狼的结果是_, 羊的结果是 _。（5）穿着狼皮的羊看着大家跑了，它会做些什么？（6）这篇文章告诉我们什么？10.作文。飞蛾总是羡

17、慕蝴蝶有美丽的颜色，受人喜爱；蝴蝶总是羡慕飞蛾向往光明，不顾一切的勇气。有一天，他们相遇了 他们会说些什么？又会发生什么事？请你发挥想象把故事继续写完吧！语句通顺，故事完整。题目自拟。1 1答案一、基础知识。1.【答案】足球；互相；排列；飘落；围裙；丰富；救命；刚才；准备；吃饱2.【答案】j ；b i；g ；y ；j ；bi；g ；y 3.【答案】由；理由；耳；耳朵；令；命令；目；目光；票；车票4.【答案】（1）突然（ 2）当然（ 3）虽然（ 4）仍然5.【答案】（1）手；高；金；惊；细；中；依；战（2）四通八达；七上八下；五光十色6.【答案】（1）人心齐；其利断金（2）走遍天下；寸步难行7.

18、【答案】（1）小手被她拢在火焰上。（2）一个小小的声音在老屋门前响起。（3）向日葵，是 位亭亭玉立的少女。（4）全校所有的师生都参加了“ 六一” 晚会。【解析】 【分析】 （1）把字句改被字句原则是把把字句 中前后主语调换即成为被字句，把“ 把”改成“ 被” 。即成为 “ 被字句 ” 。（2）考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。（3）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物 )、喻词 (表示比喻关系的词语 )和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。（4）“ 基本上

19、 ” 与“ 都” 前后矛盾，删掉 “ 基本上 ” 。故答案为：（1）小手被她拢在火焰上。（2）一个小小的声音在老屋门前响起。（3）向日葵，是 位亭亭玉立的少女。（4）全校所有的师生都参加了“ 六一” 晚会。8.【答案】（1）红于二月花；杜牧；对大自然美景的热爱之情（2）渴望温暖；渴望礼物（3）安心睡觉；安心孵蛋；安心织网捉虫1 2（4）祖国各民族之间的和睦相处和团结友爱（5）我并不认同这 种行为，因为这种行为有点封建迷信。9.【答案】（1）喜欢；拒绝；平静（2） ：“，。”（3）觅食时，不至于被动物们认出来；想成为群羊之首。（4）被其它狼当成羊吃了；把羊都吓跑了，也没当成首领。（5）把狼皮脱了

20、，重新融人羊群中。（6）告诉我们坏人是没有好结果的，不要耍小聪明，小心聪明反被聪明误。10.【答案】略【考点】想像作文【解析】 【分析】从题目的要求来看，这是一篇想象的文章，写想象文章应请注意：大胆想象，敢于去想，任何一个人的想象和幻想，都反映自己的理想，愿望，向往和追求，如果把这种大胆的假设写出来，给人以某种启迪，并能激起别人的思考，使人产生共鸣，这应该是一件很有意义的事情。写想像作文容易，但是要想写好想象作文确实很难。因为，它不是我们已经发生的现实生活，我们经历的现实生活有情节、有体会、有感受。而想象作文，顾名思义是想像出来的，不是已经发生的，看到的生活。1 3三年级上册语文期中测试卷（时

21、间： 90 分钟总分： 100分）姓名：得分： _一、基础达标。 (39 分) 1给加点字选择正确的读音（填序号）。(4 分) ji ji (1)假()如儿童节不放假()，我们就不能去姥姥家了。 jj(2)这几()天妈妈几()乎晚上十点后才到家，真辛苦。2形近字组词。 (8 分) 准（）谁（）经（）径（）料（）科（）淡（）谈（）3正确书写词语。 (10 分)y n zi chai huo k n du n gu zc zhu ng lj np i li pnm ng li l i y n li o 4按要求写词语。 (11分) (1)写反义词：热闹 () 严寒 () (2)眼疾手快 (写三个带

22、人体部位名称的词语) _ (3)金桂飘香 (写三个描写秋天的词语 ) _ (4)争先恐后 (写三个带反义词的词语 ) _ 5句子训练。 (6 分) (1)他喜欢和小伙伴玩游戏。(扩句，至少两处 ) _ 1 4(2)你用心去听。你能听见秋天的声音。(用上关联词，把两句话合并成一句) _ (3)大青树下的学校是一所美丽可爱的学校。(改成反问句 ) _ (4)我们遇到困难，怎样能退缩呢？(改为陈述句 ) _ (5)树上结了许许多多数不清的的果子。(用修改符号修改病句 ) (6)我们要连续努力，争取更大的进步。(用修改符号修改病句 ) 二、教材回顾。 (17 分) 1积累。 (10 分) (1)人们常

23、用“ _ ，顶个诸葛亮”来比喻人多力量大。类似的句子还有：_ ，泰山移； _ ，其利断金。(2)我认识了许多童话人物，有_ 的鸟儿，有 _ 的胡萝卜先生，还有 _ 的红头蟋蟀。(3)_ ，理不辩不明；有理走遍天下，_ 。(4)停车坐爱枫林晚， _ 。(5)_ ，最是橙黄橘绿时。2默写夜书所见。(7 分) 夜书所见_ _ 三、阅读拓展。 (19 分) (一)课内阅读 (5 分) 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇

24、地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。1选文描写了边疆小学的学生()的两个情景。 (2 分) a安静与热闹b上课与下课c窗外与树下2用“_”画出文中表现“窗外安静”的句子。从这个句子中，我感受到孩子们_ 。(2 分) 1 53选文写了鸟儿、蝴蝶和猴子等小动物，对描写这些小动物的分析说法正确的是() （多选题）（1 分) 突出边疆小学欢快、活泼的校园气氛。突出孩子们读书认真。为了表现这些小动物的胆子很大。为了突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。(二)课外阅读 (14 分) 北大荒的秋天九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。小河清澈见底， 如同一条透明的蓝绸子， 静静地躺在大地的怀抱里。 一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。原野热闹非凡。 成片的大豆摇动着豆荚， 发出哗啦啦的笑声； 挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。 山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了， 红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。生活在这里的人， 喜欢用“大豆摇铃千里金 ”来