七年级道德与法治(部编版)下册重点问题解析——4.1青春的情绪

1、七年级道德与法治（部编版）下册重点问题解析4.1 青春的情绪1材料一：外界的事物有的令我们喜欢、满意有的让我们愤怒、伤心有的也让我们觉得紧张、恐惧这些不同的感受就是情绪的表现。材料二：情绪是我们自觉失衡的主观感受它往往伴随着某种生理变化。（1）了解自己的情绪：你知道情绪的种类有哪些？（2）感受青春期的情绪：你对青春期的情绪是怎样认识的？【答案】（ 1）喜、怒、哀、惧四种基本类型。（2）进入青春期随着身体发育和生活经验不断丰富我们的情绪也发生着变化表现出青春期的情绪特点。青春期的情绪特点体现了青春能量它带给我们不同的感受。青春期的情绪也会给我们带来烦恼和担忧学习积极面对自己的情绪是我们成长过程中

2、必须经历的。【解析】（ 1）此题旨在考查学生对情绪的类型的认识，主要考查学生的识记能力。根据所学，情绪分为喜怒哀惧四个基本类型。（2）此题旨在考查学生对青春期情绪的认识，主要考查学生的认知和理解。进入青春期，我们的情绪发生变化，从青春期情绪的特点带给我们的感受，对我们生活和学习的影响回答，言之有理即可。2期中考试到了，七年级甲班的小凤同学平时成绩很好，满怀信心，估计能考第一。由于太兴奋，她没睡好。第二天考数学时，由于紧张、害怕，她出现心跳加快、胸部憋闷、头晕、恶心、呕吐等症状，脑子一片空白。结果没有发挥出正常的水平，平时会做的题目都做不出来。从考场出来，她哭了，哭得很伤心。（1）小凤同学先后出

3、现了哪些情绪?（2）负面情绪对小凤同学有哪些消极影响? 【答案】（ 1）小凤同学先后出现了喜、惧、哀三种情绪。（2）不良情绪对小凤的消极影响：使小凤感到难受，降低了小凤的自控能力和活动效率，影响了小凤正常水平的发挥，影响了小凤的考试成绩。【解析】 （1）此问旨在考查学生对情绪的认识，主要考查学生的分析能力。题文中小凤因为自信过于兴奋，体现了喜的情绪表现；考试紧张害怕属于惧的情绪表现；考试发挥失常，伤心的哭起来，属于哀的情绪表现。（2）此问旨在考查学生对负面情绪的影响的认识，主要考查学生的理解运用能力。结合材料中小凤因为紧张害怕导致考试失常，负面情绪的影响从降低人的自控能力和活动效率，影响学习成

4、绩等方面回答，言之有理即可。3情绪受哪些因素的影响？【答案】（ 1）个人的生理周期。（2）对某件事情的预期。（3）周围的舆论氛围。（4）自然环境等。【解析】本题考查影响情绪的因素，是对课本基础知识的考查。根据所学知识，我们的情绪受多方面因素影响，例如：个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。4阅读材料 , 回答问题。材料一 :某初中生张勇，一直以来学习成绩优秀，但在七年级下学期，因学习紧张，思想压力比较大，出现了情绪反常的情况，吃不下饭，睡不好觉。材料二 :看了上述材料后，刘杰等5 名同学利用课余时间展开了?不良情绪的调查，请你参

5、与并完成下面的任务。（深入调查）（1）如果你是被调查的一员，请你完成下表。调查项目当时反应当考试成绩不理想时当想去踢足球而天下雨时当取得优异考试成绩时当被老师、父母批评时（思维碰撞）通过调查，张杰等人发现多数同学存在不同的情绪反应，大家对此展开了激烈的讨论。（2）请你也参与到他们的讨论中，说说人常见的基本情绪有哪些？影响情绪的因素有哪些？（感受提炼）通过调查，张杰等人发现不同的情绪对人产生的影响是不一样的。（3）请结合所学知识，向同学们谈谈情绪对人的影响。【答案】 (1) 比较难过、伤心、失望心中感到很郁闷高兴、兴奋难过、忧愁(2) 常见的基本情绪有四类：喜、怒、哀、惧。我们的情绪受多方面因素

6、影响，例如：个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。(3) 影响我们的观念和行动。可能激励我们克服困难、努力向上。可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。【解析】（ 1）本题考查面对不同的事情会出现不同的情绪反应相关知识，考查学生的认知能力，落实情感态度与价值观目标。本题难度不大。取得成就时的情绪肯定是高兴，兴奋。遇到批评、或者失败失利时肯定是悲伤、难过， 自己想做的事做不成时，情绪肯定是郁闷，只要围绕以上几点，表达出不同的情绪，言之有理即可。（2）本题考查情绪的基本类型相关知识，考查学生的识记能力，落实知识目标。根据教材内容，围

7、绕“ 喜怒哀惧 ” 回答即可。（3）本题考查影响情绪的因素相关知识，考查学生基础知识的理解和掌握。根据教材内容，围绕个人的生理周期、对事情的预期、舆论氛围、自然环境等方面回答。（4）本题考查情绪的影响相关知识，考查学生的识记能力和理解能力，落实知识目标。根据教材内容的相关表述，围绕影响自己的观念、行动，激励我们克服困难，努力进取，也可能会因为经历挫折而止步不前等方面展开知识点阐述。5七年级学生孙雪梅的脾气暴躁，喜怒无常，只要稍有不顺心的事，就很难控制自己的情绪。她在学校值日时打扫卫生，扫得不干净，拿扫帚出气；走路撞别人身上了，怪别人没长眼；作业做错了，发气将作业本撕得粉碎。妈妈给她买了新衣服，

8、见谁都是笑脸；遇上开心的事，会高兴得一晚上都睡不着觉班上同学都叫她 “ 脾气王 ” 。为此，孙雪梅感到十分苦恼。1）在材料的描述中，孙雪梅表现出了哪些基本情绪？2）结合孙雪梅的情绪，说说情绪的特点。3）根据孙雪梅的情绪变化，说说影响情绪的因素有哪些？4）在我们的生活中会遇到各种各样的情绪，请你结合下列表格中的情绪，运用所学知识完成下列表格。情境当时的情绪表现产生该情绪的原因老师说周末带我们去郊游听说自己好朋友生病住院了这次考试发挥失常，没考好【答案】 1）表现出了喜、怒两种基本情绪。2 ）情绪是一种复合的心理状态，包括内在体验、外显表情和生理反应三种成分。当我们快乐的时候，可能会感到精力充沛，

9、对新鲜事物充满好奇；可能会笑容满面，步履轻盈。当我们愤怒的时候，可能会血压升高、心跳加快；可能会感到口干，也可能会出汗。当我们悲伤的时候，可能会觉得沮丧、泄气、无精打采，甚至想哭。当我们害怕的时候，可能会心跳加快，呼吸急促、肌肉紧张。3）我们的情绪受多方面因素影响，比如个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。 4情境当时的情绪表现产生该情绪的原因老师说周末带我们去郊游欣喜 (喜)和同学们一起到户外亲近大自然，陶冶情操听说自己好朋友生病住院了悲哀 (哀)为朋友的身体担心这次考试发挥失常，没考好害怕 (惧)害怕老师、父母批评自己【解析】（1）此问考查情绪的种类相关知识，考查基础知识的理解和掌握。“ 妈妈给她买了新衣服，见谁都是笑脸。 ” 这体现喜的情绪。“ 作业做错了，发气将作业本撕得粉碎” 这体现了怒的情绪，据此作答。（2）此问考查情绪的特点相关知识，考查学生的识记能力。根据教材知识，分别从情绪的成分、快乐、悲伤、愤怒三种情绪对身体的影响等方面来阐述。（3）此问考查情绪的影响相关知识，考查识记能力。 根据教材内容， 围绕个人生理周期、